<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了推進學(xué)校整體教育教學(xué)水平，力爭以教師的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。2019年4月，回民區(qū)實驗小學(xué)開展“課題引領(lǐng)—教學(xué)研?訓(xùn)?展聽評課活動”旨在有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各組教師充分發(fā)揮教研活動陣地的實效性，在活動開始之初各學(xué)科備課組教師滲透學(xué)校課題研究，展開集體備課共同研討，圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的關(guān)鍵問題或難點問題，或難點課文的講授，采取討論共同備課。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每位作課老師經(jīng)過自己班的學(xué)情分析制定詳細(xì)的教案設(shè)計，并在同年級班中講授，同組老師參與聽課活動。經(jīng)過不斷的反思和重建，終于形成了一節(jié)節(jié)成熟的公開示范課。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動共有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科內(nèi)15名教師參加。2019年4月9日，由曹俊芳老師和邢雪梅老師做課，曹俊芳老師所做課程《楓樹上的喜鵲》教師教態(tài)自然，基本功扎實，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)主題，為低年級的識字教學(xué)做了良好的示范。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">邢雪梅老師講的《小數(shù)的性質(zhì)》，從生活中購物的情節(jié)開始，教學(xué)中放手讓學(xué)生自主探究，借助具體事例、圖形、數(shù)位順序表驗證小數(shù)相等，得出小數(shù)的性質(zhì)，最后運用性質(zhì)進行化簡和改寫，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此外還有我校語文組的王穎老師、薩日娜老師，魏潔老師、曹俊芳老師、李盡美老師等六位語文老師先后進行講課。老師們都能充分利用多媒體教學(xué)，有效利用各種課程資源，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，教學(xué)思路明確，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握比較好，拓展延伸環(huán)節(jié)有效落實了情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王穎老師所教《一只小蟲子》的這堂課整個流程過度自然，設(shè)計巧妙，注重文本對話，從讀中悟。王老師在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生走進語言文字，展開想象的翅膀。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 魏潔老師所選課文《生命 生命》是一篇精讀課文，課堂上那甜美的聲音，激情的話語，引發(fā)思考的教學(xué)，充滿生命力的課堂，深深地打動了人心。課上始終圍繞“生命是什么？引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者感悟生命，理解生命。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李盡美老師所做《跨越百年的美麗》，通過這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會運用多個具體事例證明一個觀點的寫作方法，體會科學(xué)家追根求源，鍥而不舍的精神。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 薩日娜老師所教課文《金錢的魔力》，整堂課充分體現(xiàn)的略讀課文的學(xué)生主體性，使學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，從而深刻的體會到人物的性格特點。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 許芳老師帶來的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》一課，采用簡約的設(shè)計、簡單的方法、簡練的語言，設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都珍視孩子個性化的體驗，引發(fā)學(xué)生深度的思考，達到了教學(xué)的最大效果。</h3> <h3> 示范低年級教學(xué)的李偉老師所授《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》符合</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一年級學(xué)生的年齡特點和思維特點，讓學(xué)生理解計數(shù)單位“一”、“十”、“百”，并在數(shù)數(shù)的過程中建立數(shù)感，留下表象，學(xué)生在這節(jié)課上思維活躍，積極性高，老師的教學(xué)思路清晰，重難點突出，化難為易，化繁為簡，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得開心。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 英語組帶來的是兩節(jié)風(fēng)格迥異的展示課，其中張杰老師所教三年級《Unit5 Do you like pears?partA》為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好的突出重點，突破難點，按照學(xué)生的特點，采用了圖片游戲相結(jié)合的方法，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，讓學(xué)生熟練的掌握apple, pear, banana, orange，Do you like...? Yes, I do. , I don't.的句型，并能在實際生活中靈活運用。整節(jié)課孩子們參與氣氛濃烈，師生互動精彩，給聽課老師留下了很深的印象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李林鳳老師所上的《Recycle》是六年級的復(fù)習(xí)課，老師有針對性性的進行聽、說、讀、寫的練習(xí)，把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，層層突破，循序漸進的進行專項復(fù)習(xí)。整節(jié)課踏實沉穩(wěn)，學(xué)生在愉悅的環(huán)境中樂于學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 在觀摩課中，李釗老師的美術(shù)課<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《艷麗的大公雞》一課別開生面， 老師教態(tài)自然，富有親和力和感染力。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，動手制作，充分發(fā)揮了學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，精心的組織，細(xì)心的引導(dǎo)，用精心的準(zhǔn)備、飽滿的熱情體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)課堂。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孫美靜老師《生旦凈丑匯精華》一課，從備課、課件準(zhǔn)備都進行了精心的安排和設(shè)計，通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，重主體，重過程的課程教育讓人耳目一新。</h3> <h3> 本次活動中<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們還觀摩了一節(jié)活潑有趣的足球課，康艷艷老師的足球課上，孩子們參與度高，教師本人教態(tài)端正，口令清晰、響亮，在與學(xué)生做準(zhǔn)備活動時，動作標(biāo)準(zhǔn)到位，示范講解命了，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功。學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“樂”中學(xué)，師生互動得到了很好的體現(xiàn)。</span></h3> <h3> 本次活動的一大亮點是我校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的校本觀摩課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 岳薈老師執(zhí)教校本課《論語節(jié)選-交友之道》，岳老師精心備課，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣交友之道主題。旨在帶動學(xué)生在情感與互動學(xué)習(xí)中輕松愉快的學(xué)習(xí)，教師巧評以導(dǎo)，以故事激趣，并不斷挖掘?qū)W生對國學(xué)文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生上國學(xué)課的積極性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉秀麗老師上的是數(shù)學(xué)學(xué)科的國學(xué)校本課《九章算術(shù)-商功》，劉老師基本功扎實，課程開始之初帶領(lǐng)學(xué)生回到歷史中去追根溯源，解開歷史上的數(shù)學(xué)奧秘，期間課程聯(lián)系數(shù)學(xué)實際，讓孩子們在了解商功的基礎(chǔ)上鞏固了舊知，培養(yǎng)了能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整個觀摩課活動中，每位作課教師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。我校領(lǐng)導(dǎo)及各組教師們非常積極參與活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們認(rèn)真聽著、仔細(xì)記著。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 總之，這次教學(xué)活動是以學(xué)?！笆濉毖芯啃哉n題為指導(dǎo)，以強化教師教學(xué)科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個平臺。教學(xué)活動達到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高，同時也推動了我校整體教科研教學(xué)活動的深入開展。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，有一位哲人說過：有遺憾才會有進步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的，沒有最好，只有更好。 </h3>