<h3><b><font color="#ff8a00">一天兩天三天天天向上；三步四步五步步步提升————“2019年云南省麗江市骨干教師研修班”赴上海培訓心得體會</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 在學校、市、縣教育體育局領導的關懷與安排下，麗江市（四縣一區(qū)）30名教師于2019年4月15日赴上海骨干教師研修班學習。緊張而充實的10天里，徜徉在風景如畫、經濟發(fā)達、文化悠久的中國名城——上海。我的心情特別高興。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 回顧10天的培訓學習，我感觸很深，收獲頗多，特別是對教育教學理論的內涵有了深刻的理解與認識。從而有效的提高了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教學，提高自身業(yè)務水平的決心和信心。下面具體談幾點體會:</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>一、聆聽專家教誨，感受教師職業(yè)的幸福</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 教師職業(yè)意味著對學生生命世界的引領和人類民族精神的薪火。王穎梅老師在《思維導圖學習和高效思維》講座中講述了思維導圖作為一種教學策略和幫助學生認識的工具，運用到教學中，能創(chuàng)造性的解決問題，學習更為有效。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 英配昌教授在《如何研究課堂教學》的講座中提到，作為教師必須明確教學是一項以幫助人們的學習為目標的事業(yè)。是以促進學習的方式影響學習者的一系列事件。我們作為老師的要做好這份事業(yè)，干好這些事件可謂任重而道遠!</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 王芳教授以《中華傳統(tǒng)文化教研基地建設的實踐與思考》向老師們交流了中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重要意義。作為一線教師——中華傳統(tǒng)文化的傳承者。我們每個老師都有著義不容辭的責任。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 專家、教授、上海名師們的一切的教誨，無不引導我們，指導著我們。使我們的教學有了更深刻的理論基礎。使我深深地感到教師職業(yè)滿滿的幸福。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">二、走進上海新云臺中學，學習</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">先進的教學經驗，體味優(yōu)秀的辦學特色。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 上海新云臺中學是上海郊區(qū)的一所面向進城務工子女的九年一貫制學校。生源來自全國各地，只有極少數(shù)是上海本地人，而且這所學校每年都有多數(shù)學生變動學籍，隨著年級的上升班級人數(shù)逐漸減少。尤其到了九年級，真正參加上海市學業(yè)水平測試的幾乎只有原班人馬的30％。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">上海新云臺中學在這樣特殊的辦學過程中，留給我最深的印象是:這所學校擁有“四新”即“校園新”，“觀念新”，“思想新”，“實踐新”。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">1、校園新，黨和政府對教育投入的資金很到位，校園面積大，環(huán)境優(yōu)美，房子、教學設備等硬件設施一切都是一流的嶄新新的。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">2、觀念新，老師們的教育觀念始終“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”。哪怕你明天要轉學走人，我作為老師的盡力為你的興趣愛好而培養(yǎng)你，服務你。因此，師生彼此的感情也是很深厚的。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">3、思想新，學校教學的思想以社會主義核心價值觀為引領，始終堅持創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)造性發(fā)展。學校以少先隊大隊為陣地，十分注重校內外活動。學生們多次參加湖南電視臺的各種活動以及綜藝節(jié)目。也獲得過各式各樣的獎項。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">4、實踐新，學校把勞動生產、勞動技能、手工制作、社會實踐和研究性學習相結合，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。課間可以自由走進手工制作教室自行設計手工，使學生在實踐中成長。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">三、這次培訓使我感受到了壓力,也增強了信心</font></b></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。</b></font></h3> <h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 令我欣慰的是,我<span style="line-height: 1.8;">們</span><span style="line-height: 1.8;">這期培訓班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多共同的話題。在一起交流和探討,有很多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑</span><span style="line-height: 1.8;">的</span></font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#ed2308">難以解決的問題。作為培訓班里的年青教師,我從在一起的許多老師身上學到了寶貴的經驗。我在學習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長、開闊視野。最后感謝上海楊浦區(qū)昭源進修學校的領導和麗江市教育體育局、玉龍縣教科中心給我提供了這么好的一次學習的機會。</font></b></span></h3> <h3><b><font color="#ed2308">后記:悄悄地，我走了——上海。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb">公元2019年4月23日（農歷己亥年三月十九）心弓于中國復旦大學。</font></h3>