<p style="text-align: center;">常村礦小學“4·23”讀書日主題活動方案?</h3><h3> 蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。?</h3><h3> 一、?活動目的：? 引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。?</h3><h3> 二、活動要求：高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。</h3><h3>? 依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。? </h3><h3> 1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每天下午的30分鐘讀書課時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。?</h3><h3> 2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。? </h3><h3> 3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。? </h3><h3> 4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。</h3><h3> 5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。</h3><h3> ? 6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。? </h3><h3> 7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,?也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。? </h3><h3> 8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開班會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。</h3><h3> 常村礦小學少先大隊部</h3><h3> 2019年4月17日<br></h3> <h3>大屏幕進行宣傳</h3> <h3>閱覽室認真閱讀</h3> <h3>課間在圖書角進行閱讀</h3> <h3>世界讀書日主題班會</h3> <h3> 下午，我們邀請著名家庭教育講師、全國讀經宣導講師、國家留學基金委員會負責中外學生留學事務及文化交流、國家二級心理咨詢師李明老師以及著名兒童教育專家楊航老師來我校進行家庭教育講座。</h3><h3> 李老師從學習態(tài)度和學習能力兩方面用生動鮮活的例子講了閱讀的好處。李老師的講解聯系社會實際，緊緊把握時代脈搏，深深震撼了與會家長的心。大家深深感到中華傳統(tǒng)文化的魅力，明白了學習傳統(tǒng)文化的重要性和緊迫性，懂得了只學書本知識遠遠滿足不了時代發(fā)展的要求，只有閱讀大量古今中外名著，才能提升自身素養(yǎng)，提高各方面能力，成為內省外達的優(yōu)秀人才。</h3> <h3>家長在認真傾聽</h3> <h3> 楊航老師通過講述培養(yǎng)自己兩個兒女的經歷，生動形象地講解了家庭對孩子成長的重要性。家長喜歡讀書，孩子就會從小喜歡讀書。家長的言行舉止對孩子的成長起著決定性作用。</h3> <h3>左老師分享了自己的心得體會。</h3> <h3>任校長和各位老師合影留念</h3> <h3> 通過開展以“閱讀，讓我們的世界更豐富”為主題的活動，孩子們認識到了閱讀的重要性，形成了人人愛讀書的閱讀氛圍。</h3>