<h3><br></h3><h3> 閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智走近我們;閱讀,讓我們記住歷史和時間……讓學(xué)生愛上閱讀并成為伴隨終生的好習(xí)慣至關(guān)重要。那么應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀呢？我們鄭堡小學(xué)的老師是這樣做的:</h3><h3> 一、做好“點燈人”,讓學(xué)生向往閱讀</h3><h3> 我們的老師,應(yīng)該成為點燈的人,把一本本有趣的耐人尋味的書,帶到學(xué)生們面前,讓他們興致勃勃的閱讀,讓他們有一個非常詩意的,快樂的和富有天真浪漫情調(diào)的童年。如果想讓班級里的學(xué)生愛上閱讀的話,自己應(yīng)該是一個熱愛閱讀的人。 當(dāng)學(xué)生們看到老師手里捧著書的時候,就會很新奇地湊過來看一看老師在看什么,如果看到自己的老師經(jīng)常會在課間,在休息的時候,或者坐在辦公室里,總是靜靜地捧著一本書,那么他也會非常向往成為這樣的人。要想讓學(xué)生愛上閱讀,老師必須做好點燈人。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>在辦公室里認(rèn)真閱讀的老師</h3> <h3>在家里都不忘閱讀的老師</h3> <h3>二、做好閱讀宣傳,讓學(xué)生走近閱讀</h3><h3> （1）每天上午的課前10分鐘定為閱讀的時間,學(xué)生對于這樣的閱讀充滿了期待,每天的10分鐘,成為他一天當(dāng)中,最憧憬最快樂的時光,讀故事，講述自己對書的理解，把自己的閱讀感悟講給同學(xué)聽聽……形式多樣，內(nèi)容豐富(2)通過多媒體的方式,來展示來推薦閱讀,為了讓學(xué)生們愛上讀書,我們和學(xué)生一起讀書,一起誦讀古詩,每天抄寫一首學(xué)生們沒有學(xué)過的古詩和名言警句。學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中,體會到老師對閱讀的重視,從而自覺地進(jìn)行閱讀活動。在這種潛移默化的影響下,學(xué)生逐漸愛上閱讀。（3）充分發(fā)揮班級圖書角的作用。圖書定期更新，開展讀書比賽，好的書可以互借互換等（4）開放圖書室，在讀書日這天，圖書室全天開放，方便學(xué)生借書，培養(yǎng)讀書興趣。</h3> <h3>在圖書室里讀書的學(xué)生</h3> <h3>課前10分鐘讀書的學(xué)生</h3> <h3> 三 開展多種活動,讓學(xué)生愛上閱讀。在4.23日這天我們舉行讀書報告會,展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗,評比表彰課外閱讀積極分子。高年級學(xué)生制作了手抄報。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后,會更堅定他們閱讀的信心！</h3> <h3>讀后感</h3> <h3>優(yōu)秀摘抄</h3> <h3> 讓學(xué)生愛上閱讀并非是一件易事,它不可能立竿見影。它需要老師的循循善誘,只要堅持不懈地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,讀書就逐漸成為自覺行為。閱讀讓學(xué)生們在知識的海洋中自由自在的遨游,為學(xué)生們撐起一片多彩的藍(lán)天。</h3>