小班長(zhǎng)的動(dòng)力柳暗花明 <h3> 每個(gè)人一生下來(lái)，就要經(jīng)歷三重教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。學(xué)校教育中，幼兒園的教育在有些家長(zhǎng)的心目中覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)幼兒教育才是最基礎(chǔ)的教育，就像蓋房子，地基夯不實(shí)，蓋再漂亮的房子，也不牢固；再如栽樹(shù)，根扎歪了，要長(zhǎng)端正就得大費(fèi)周折。所以從家庭到學(xué)校的橋梁 ――幼兒園，就要注重養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，說(shuō)白了就是孩子要有責(zé)任心，責(zé)任心是人們對(duì)自身行為負(fù)責(zé)的一種積極的主觀意識(shí),同時(shí)也是社會(huì)整體利益對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的指令性要求。責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)為:自我意識(shí)、家庭意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。幼兒有沒(méi)有很好的責(zé)任感,對(duì)他們將來(lái)在社會(huì)上生存有著直接的影響。對(duì)于幼兒責(zé)任感又有著什么樣的含義呢?他指的是幼兒自己的事情不僅要自己做，而且在家庭中和社會(huì)上都是應(yīng)該遵守規(guī)則的,在做事情的時(shí)候又是如何自覺(jué)的去完成的。</h3><h3> 本著培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，這學(xué)期我們班實(shí)行了小班長(zhǎng)值日制度，每人當(dāng)一天值日小班長(zhǎng)，幫著老師管理學(xué)生，收拾衛(wèi)生，端碗，給小朋友發(fā)勺子，倒垃圾……，一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)了孩子的不少閃光點(diǎn)，有些孩子平時(shí)淘氣，挑食，懶惰，聽(tīng)課不專(zhuān)心的，但是當(dāng)他是值日小班長(zhǎng)的一天，看著胳膊上戴上值日生的小牌子，會(huì)出奇的表現(xiàn)好，當(dāng)他挑食不吃菜的時(shí)候，我和宋老師一提醒：今天你是小班長(zhǎng)，是大家的榜樣。小家伙就會(huì)大口大口吃下他平時(shí)不愛(ài)吃的胡蘿卜或者韭菜，有時(shí)吃飯慢的，磨蹭的，撒飯的，當(dāng)小班長(zhǎng)的一天，這些毛病全沒(méi)了，尤其張智博小朋友，平時(shí)聽(tīng)課不專(zhuān)心，吃飯磨蹭，昨天他當(dāng)小班長(zhǎng)，嘻滋滋的看著他胳膊上的小牌子，滿(mǎn)臉的自信，中午吃了三碗米飯，這是我?guī)齻€(gè)學(xué)期中吃飯最快，最多的一次，走起路都是跳著走，看他那高興樣，今天我和宋老師讓他再當(dāng)一天，他高興極了，中午竟然吃了兩碗雞絲面，畫(huà)畫(huà)時(shí)也特別專(zhuān)心。</h3><h3><font color="#39b54a"> 所以無(wú)論家庭還是學(xué)校，都要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和責(zé)任心，不能事事包辦，越俎代庖，讓孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)，也就失去的發(fā)展的機(jī)會(huì)。</font></h3><h3><br></h3>