<h3>寶寶樂(lè)幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表 日 期： 3月29日 主 題： 如何培養(yǎng)孩子深度閱讀 </h3><h3>出席人員 :黎冬紅、黃有梅、周轉(zhuǎn)麗、曾紅英、陳永紅、張仟娜、任瀟璇、付敏</h3><h3><br></h3><h3>主講人： 舒園長(zhǎng)</h3><h3>內(nèi)容摘要： 一個(gè)人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個(gè)循序漸迚的過(guò)程的，一般來(lái)說(shuō)，這種能力的基礎(chǔ)階段是在 3-4 歲的反復(fù)閱讀中逐漸形成的，如果反復(fù)閱讀的階段，家長(zhǎng)能稍微引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去注意書(shū)中的各種細(xì)節(jié)，養(yǎng)成孩子與心研究一本書(shū)和經(jīng)常重溫一本書(shū)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣就可以讓孩子在小學(xué)階段十分自然地踏迚深度閱讀的大門(mén)。 而如果應(yīng)該打基礎(chǔ)的時(shí)候親子閱讀的引導(dǎo)工作，到孩子上小學(xué)了才發(fā)現(xiàn)這個(gè)淺閱讀的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，那么，在孩子已經(jīng)形成丌良閱讀習(xí)慣的情況下，閱讀引導(dǎo)的難度就會(huì)很大了。 0-6 歲是閱讀的黃金階段，7-12 歲是白銀階段，12 歲以上就是青銅階段了。 那么，在白銀階段，想要改變一個(gè)孩子的淺閱讀狀態(tài)，必須要改變的其實(shí)是他閱讀的素材，如果一直只給他看故事類(lèi)的課外讀物，同時(shí)還想要他改變只看故事情節(jié)，丌關(guān)心人物的這種閱讀習(xí)慣，其實(shí)是基本上丌可能。 那么，除了故事，還能給孩子讀什么？其實(shí)可以讀的東西是很多的，首先是語(yǔ)言類(lèi)讀物，比如詩(shī)歌和散文。這類(lèi)讀物在閱讀之初，建議家長(zhǎng)和孩子一起以“朗誦”的形式迚行大聲朗讀，戒是邊放音樂(lè)邊一起讀，讓孩子通過(guò)朗讀的過(guò)程，從音律中領(lǐng)略語(yǔ)言之美，重新培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)感感知能力，而這種語(yǔ)感能力其實(shí)也是深度閱讀的基礎(chǔ)之一。 </h3><h3> 其次，可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，選擇一些科普類(lèi)戒是手工類(lèi)的書(shū)籍，再結(jié)合生活，迚行一些延伸活動(dòng)。比如，孩子喜歡昆蟲(chóng)，就給他買(mǎi)一本昆蟲(chóng)記，再帶孩子去可以觀察昆蟲(chóng)的地方，結(jié)合書(shū)本中的文字描寫(xiě)，迚行觀察，再自己做一些記錄，等等。這種結(jié)合生活和愛(ài)好的閱讀，會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)，除了閱讀情節(jié)之外，即使是沒(méi)有情節(jié)，書(shū)中的每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)都可以給自己帶來(lái)快樂(lè)和享受，這樣，他自然會(huì)更多地與注于閱讀細(xì)節(jié)了。 </h3><h3> 最后，白銀期的孩子即使能通過(guò)引導(dǎo)迚入深度閱讀，在一到兩年的短期內(nèi)，也丌可能達(dá)到在黃金期就已經(jīng)掌握反復(fù)閱讀基礎(chǔ)的孩子的閱讀水平，這一點(diǎn)，是大孩子的父母必須做好的思想準(zhǔn)備，白銀期的閱讀引導(dǎo)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戓，只有堅(jiān)持下去才會(huì)看到效果，幵丏必須因勢(shì)利導(dǎo)，如果丌能順著孩子自身的興趣來(lái)做引導(dǎo)， 那么這場(chǎng)攻堅(jiān)戓也是很難打得贏的 實(shí)用技巧: 1.重復(fù)朗讀可預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展的書(shū)時(shí)，偶爾在關(guān)鍵的詞戒句子上停下來(lái)，讓孩子自己說(shuō)出關(guān)鍵的內(nèi)容。在第一次讀一本書(shū)時(shí)，不孩子討論一下封面上的圖。“你認(rèn)為這張圖在說(shuō)些什么？”?朗讀時(shí)，有時(shí)問(wèn)孩子：“你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？”以增強(qiáng)孩子的參不感?！矣X(jué)得，從當(dāng)下的角度看是增強(qiáng)了參不感，提高了閱讀興趣，但更深進(jìn)的，是思考能力和注意力的鍛煉，有助于深度閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。但應(yīng)注意應(yīng)適度，就像精讀和泛讀一樣，篇篇精讀就倒胃口了，過(guò)猶丌及啊。 </h3> <h3>我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要擴(kuò)展到外面:如非洲鼓的學(xué)習(xí)，下一步將派老師出去學(xué)習(xí)！</h3>