<h3>對于作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，學(xué)生大都厭學(xué)厭寫,對作文課愁眉苦臉,拿起筆桿如千斤重;老師也為上好作文課而頭疼,課堂上講多了,學(xué)生不愛聽,不多講些,學(xué)生又無話可說,無料可寫。 為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗， 我校于2019年四月二十三日下午，特別請我校高級教師、堪稱語文教學(xué)一面旗幟的孫紅碧副校長為全體語文老師傳授寫作文的“絕招”，開展作文專題講座。</h3> <h3>孫校長的講座精彩紛呈。講解屈原、陸游、余秋雨生平事跡和卓越文學(xué)貢獻時，侃侃而談，口若懸河……講解如何教孩子們作文時，深入淺出，真誠真切。既有她人生的豐富經(jīng)驗和深刻感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。動情之處，還深情并茂朗讀自己所寫的文章……文采飛揚，整個人都散發(fā)出光芒，很好地詮釋了什么是“腹有詩書氣自華"。</h3> <h3>批改作文是每個語文老師都覺得頭疼的事，費時間效果又不顯著，所以教會學(xué)生自己修改作文既能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)寫作的興趣。在講座中，孫校長還特別分享了如何在課堂上教會學(xué)生修改作文。</h3> <h3>最后，孫校長講到，作為一名語文老師，要有熱愛生活的心，喜歡閱讀的行，快樂表達的趣以及自由呼吸的魂。</h3> <h3>老師們聽得都很認真，不時地記錄拍照，都有一種茅塞頓開、柳暗花明的感覺。孫紅碧副校長的講座開拓了我們的視野，也豐富了我們的知識，引導(dǎo)我們?nèi)徱曌约哼^去的作文教學(xué)，讓我們也能靜下心來好好地整理自己在教學(xué)過程中的點點滴滴，從而為今后的作文教學(xué)找到更好更有效的方法。</h3> <h3>接著許小華老師分享了王崧舟老師關(guān)于親情作文教學(xué)案例和張萬化老師《摔雞蛋》優(yōu)秀作文教學(xué)案例。老師們感受到了名家精彩的情景體驗作文教學(xué)，別出心裁，富有創(chuàng)意。以名師為鏡，方知自己之不足，以名師為榜樣，方能不斷成長。 </h3> <h3>最后，蔣龍校長對所有老師們提出了三點要求:1、讓作文生動起來；2、作文需要系統(tǒng)性；3、作文教學(xué)貴在堅持.蔣校的話語，像一盞明燈，引領(lǐng)著老師們在寫作教學(xué)上揚帆起航。</h3> <h3>在陣陣熱烈的掌聲中，這次作文講座拉下帷幕。希望通過這次教研活動，能夠破開學(xué)生寫作難的密碼以及老師們在作文教學(xué)中的困惑，讓老師們在以后的作文教學(xué)中如魚得水。</h3>