<h3>畢淑敏說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。”那么， 如何才能讓孩子愛上閱讀呢？《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中建議，首先要“為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和條件”，讓環(huán)境充滿書香氣息，孩子的心底自然會生長智慧的種子。</h3> <h3>1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”。2019年4月23日，在第二十四個“世界讀書日”來臨之際，泰化幼兒園蓮花分園面向全園教師、幼兒及家長，開展了“書香潤心靈，閱讀伴成長”的悅讀活動。讓孩子們在濃濃書香的浸染中，真正的愛上閱讀，體驗閱讀的快樂，讓更多的家長參與親子閱讀，全園師生參加本次活動。此次活動通過 “ 一日三讀 ” ，即 “ 自主閱讀 ” ，進一步培養(yǎng)孩子們樂學(xué)向善、熱愛閱讀的好習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3>第一讀。即 晨讀時間：＂好書分享＂活動。</h3><h3>各班幼兒進行＂我最喜歡的一本繪本＂的交流，鼓勵幼兒把家里好的繪本帶到幼兒園與同伴一起分享。</h3> <h3>哇塞！這是什么呢？來我看看！……</h3> <h3>看！我會表演小怪獸，就是這樣的。</h3> <h3>第二讀。</h3><h3>午讀經(jīng)典：午睡前半小時，各班教師為幼兒講述經(jīng)典故事或繪本。</h3> <h3>在蒙氏教育中，混齡班為幼兒提供了一個健康的成長環(huán)境，讓不同年齡的幼兒通過混合的組織方式，在一個近似家庭的生活環(huán)境中，像兄弟姐妹般地一起游戲、生活和學(xué)習(xí)。以大帶小，以小促大的方式為幼兒提供了社會角色體驗的機會，創(chuàng)設(shè)了一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。</h3> <h3>下午，各年齡組拉開了此次活動的序幕。</h3><h3>小班組：創(chuàng)意大賽</h3><h3>裝飾標(biāo)點符號： “ ， 。 ！ ？”</h3><h3>運用各種你能想到的工具進行創(chuàng)作，只要你的作品中有逗號元素，水彩、蠟筆、丙烯，拼貼……材料不限，創(chuàng)意無限！</h3> <h3>中班組：我為圖書做點事</h3><h3> 開展修書活動。小朋友們在班級老師的帶領(lǐng)下在圖書區(qū)用固體膠棒、透明膠帶修補有破損的書籍，培養(yǎng)孩子喜歡書更要愛護書。</h3> <h3>大班組：制作自己喜歡的小書簽。</h3> <h3>卡通兔子??書簽</h3> <h3>折紙書簽也不錯嘛。我喜歡……</h3> <h3>創(chuàng)意無限，樂在其中————</h3> <h3>第三讀。</h3><h3>睡前親子共讀時光，閱讀打卡小規(guī)則：</h3><h3> 我學(xué)習(xí)，我堅持！——我是泰化幼兒園蓮花分園??班的??寶寶21天閱讀好習(xí)慣，我閱讀《繪本名稱》。</h3><h3>打卡時間：連續(xù)不間斷21天</h3><h3>打卡地點：微信朋友圈曬出閱讀照片或小視頻</h3> <h3>好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。在生動有趣的圖書王國里，讓我們大手牽小手，用說讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。愛孩子，就陪他一起閱讀吧！</h3> <h3>我們衷心的希望：</h3><h3> 讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的陪伴。</h3><h3><br></h3>