<h3> 我是一名體育老師，最近才參加完田徑運動會，運動會的一幕幕場景總在腦海中閃顯，運動員的精神風貌，在我腦海中不斷閃顯。<br></h3> <h3> 在訓練期間她就經(jīng)常說老師我的腳不舒服，剛開始我以為她是不想訓練故意找借口。直到比賽修整期她走路的時候還是一瘸一拐的。100欄是她的強項，好勝心及強的她，比賽前就說100米欄的第一非我莫屬?？梢娝嵌嗝吹钠惹邢胍玫竭@個第一。100米欄開跑了她積極的跑動過欄，快速壓腿著地。就差半個腳的差距輸給了對手。100米欄跑下來后，她坐在墊子上哭了，哭的好傷心!她對我說老師我的腳扭傷了，不然那個第一一定是我的。 那可怎么辦呢？接下來她還有三級跳遠和4×100米的項目。如果4×100進不了決賽我們團隊進入前三名幾乎等于零，競爭是激烈的也是很殘酷的。怎么辦呢？找校醫(yī)詢問有什么特效方法沒有，給我們的答復就是休息，沒有別的好辦法。怎么能休息呢？在我們競爭如此激烈的時候?？刹恍菹⒂值迷鯓?好不甘心吶。不行算了吧，咱不跑了，我心里想。這時她看出了我的心事說:"老師我還能跑，我還可以堅持"。 4×100米是一個團體項目，展現(xiàn)在是一個隊的綜合實力，四個人必須全力的奔跑才有可能進入決賽，鑒于A同學的這種情況，B同學積極主動說:"老師讓我多跑點讓A少跑點吧。"也只得如此了，還有什么辦法呢？ 4×100米開始了，我看著他們從我眼前排隊走過去，我的心情很沉重，默默的祈禱千萬不要再受傷，一定要跑好。 當我看到她一瘸一拐的走上跑道的那一刻，我的眼眶濕了，??聲響了，她像以往一樣沖了出去，積極的擺動雙臂，吃力的抬著右腿，努力的向上跑去，傳棒接捧…小組第一進入了決賽。從賽場上走下來的時候，她的臉紅撲撲的，額頭上密密都是汗珠，走路的姿勢更加拐了。 進入決賽就意味著還得再跑一次。我想已經(jīng)進入決賽了，就是不好好跑也能拿個名次。沒成想他們追求的是更好的名次，他們想要到第一名的高臺上去亮亮相。所以賽前我們師生五只手緊緊的放在一起大喊加油!加油!加油!明知不可為而為，這不是一般人都能做得到的。 又一次站在跑道上，面對的是更加強大的對手。她們能行嗎？拼了!比賽馬上就要開始了，發(fā)令員喊:"各就位__預備__跑"。她又一次開始拼搏了，專心的痛，每跑一步就有撕心裂肺的感覺。向前，向前…理想和信念支撐著她…向前…向前…。結(jié)果還重要嗎？能參與，堅持參與，貴在參與!這不是講空話，說大話那樣簡單。她是拿著自已的意志和信念在拼呀!<br> 下午還有三級跳遠比賽，每走一步都像踩在刀尖上的她，如何去完成單腳支撐的動作，如果是一個正常人，早就打退堂鼓了。三級跳遠要求兩個腿都有獨立完成彈跳的動作，他傷的剛好是第一跳的支撐腳，如何比賽，算了吧，這次咱真的不去了。她又說:"老師，讓我去吧，我想再試試"。 我攔不住她，只好找了一名學生扶著她，單腿彈跳著進入了賽區(qū)。 </h3> <h3>磕碰到膝蓋。</h3> <h3>拉傷小腿的。</h3> <h3> 看著她遠去的背影，我深深地感動著！不管比賽結(jié)果怎樣？她已經(jīng)勝利了！奧運精神不就是本著公平競爭，重在參與嗎？她雖然受傷了，成績不會太好，但是她這種執(zhí)著、進取、拼博、奉獻的精神，不正是對我校河流精神的詮釋嗎？<br> 體育人就應該這么執(zhí)著，因為體育精神早已融入她的血脈，100次摔倒后，101次爬起來還是會接著奔跑。 <br> 對了，她的名子叫李陽麗，她的這種為了團隊榮譽，不記個人得失的拼博精神值得我永遠銘記與學習。</h3>