課改展示課的回顧與思考瓊湖詞韻（LZY） <p class="ql-block"> 瓊湖中學(xué)為期三周全員課改展示課活動落下帷幕。本次《道法》課參與展示的共有六位教師，他們分別是八年級組盧芬、周麗琴，九年級組劉志云、李宏、皮霞和李學(xué)瓊，他們認(rèn)真鉆研，精心準(zhǔn)備，積極參與，課堂上充分展示的個人風(fēng)采，踐行學(xué)?！耙蝗弧苯谈哪Ｊ?，課堂效果提升顯著。</p> <h3>課改教研風(fēng)雨無阻，熱情洋溢一一探討深入淺出，舉措實用有效，協(xié)作友好民主……</h3> <h3>盧芬課改展示課：教者老當(dāng)益壯，與時俱進(jìn)；聽者認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。</h3> <h3>周麗琴展示課：教者激情洋溢，點拔到位，導(dǎo)學(xué)方，探研有策，拓展有序……聽者聚精會神，揣摩于心……</h3> <h3>李學(xué)瓊、李宏展示課：教者教有高度，育有溫度，訓(xùn)有梯度，拓有深度……聽者閱到細(xì)致入微，悟到重點難點熱點失分點……</h3> <h3>劉志云展示課，探求復(fù)習(xí)教模，完善教學(xué)方法，提高課堂實效。</h3> <h3>李宏再次展示奪標(biāo)課（市比武一等獎）</h3> <h3> 皮霞展示課：教者教有風(fēng)范，導(dǎo)有方略，練有技法……聽者記得全面，聽得仔細(xì)，評得深入……</h3> <h3>每周一次的集體備課雷打不動。</h3> <h3> 評課資料齊全，評價到位……</h3> <h3>小組合作學(xué)習(xí)井然有序，活躍熱烈，分享展示……</h3> <h3>樂學(xué)善思的課堂……</h3> <p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和配合下，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果?，F(xiàn)回顧如下：</p><p class="ql-block"> 一、成績與經(jīng)驗</p><p class="ql-block"> 1.領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。本次活動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一同參與聽課與評課工作的全過程，深入課堂教學(xué)研究，同時也更全面掌握課堂教育教學(xué)現(xiàn)狀，為今后的教育教學(xué)工作作深入思考奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 2.運用多媒體教學(xué)是亮點。</p><p class="ql-block"> 6位教師都較好地運用了多媒體教學(xué)的方法。他們各展個性所長，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采，使我們既看到了老師扎實的基本功，又看到了他們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解。大家都為本次活動做了充分的準(zhǔn)備，付出了一定的心血。走進(jìn)每節(jié)課，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的字畫，都會讓你感受到輕松、時尚、新穎、科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多媒體教學(xué)方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、更加有序。</p><p class="ql-block"> 3.先進(jìn)的教學(xué)理念是進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 這次優(yōu)質(zhì)課活動共有6位教師上課，我們在這幾位教師的課堂教學(xué)中看到了新課程改革實踐在我校有了一定的成果。課堂教學(xué)中，教師不斷激趣、設(shè)疑，設(shè)置懸念，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。通過靈活多樣的組織形式，恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動積極的思考學(xué)習(xí)中突破學(xué)習(xí)難關(guān)，掌握學(xué)習(xí)重點，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，傳遞了有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動獲取知識的能力，很好地突現(xiàn)了學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)活動的主體地位。教師能因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控，及時抓住課堂生成，升華學(xué)生的理解，成為課堂教學(xué)的一大亮點。教師還積極營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)出了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。 </p><p class="ql-block"> 4.注重評課環(huán)節(jié)是突破。</p><p class="ql-block"> 活動中，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師都按時積極認(rèn)真地參與聽課、評課活動，全體教師的學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚。 課后，各教研組組織評課，點評教師暢所欲言，針對作課人的各方面進(jìn)行了點評，各位評課教師都寫出了評課意見，達(dá)到了相互促進(jìn)共同提高的目的，收效甚大。他們都比較好的掌握了對課堂教學(xué)的基本要求，也有自己的個性。有的在抓學(xué)生知識達(dá)標(biāo)有過硬的辦法；有的在教學(xué)媒體使用中恰到好處；有的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上形式多樣；有的課堂教學(xué)精神飽滿、語言干煉、親和力強(qiáng)；有的駕馭教材、課堂的能力明顯進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 二.思考與希望</p><p class="ql-block"> 本次活動成績顯著，問題突出。主要表現(xiàn)在 ：一是教學(xué)重點不夠突出，重點知識解析、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化不夠；二是課堂學(xué)習(xí)氣氛還不夠活躍，教師還應(yīng)善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上自己也要投入激情。三是如果有些老師在教學(xué)中能再對學(xué)生多一些期待，多給一些時間思考、表現(xiàn)，再遲一些評價或?qū)⒃u價的權(quán)力交給學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)將會更精彩，將會有更多的學(xué)生體驗到成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 活動雖已結(jié)束，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。希望以此為契機(jī)和動力，把課堂教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。</p>