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修行慧己 篤行致遠(yuǎn) ——語文萍聚組第八天學(xué)習(xí)小結(jié)

江南教研

<h3>　　蒲公英，蒲公英，</h3><h3> 長大以后做什么？</h3><h3> 我呀，做一頭大獅子???。金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子。</h3><h3> 是嘛，你要做一只大獅子，大獅子好呀?？墒沁@片原野對大獅子來說太小了呀。</h3><h3> 可不是嘛。</h3><h3> 那我還是做蒲公英吧。</h3><h3> 《長大以后做什么？》這是一個兒童繪本的故事，每一個孩子都有一個美好的童年愿望——長大以后做什么？也許有的人已經(jīng)忘記了，或是有的人沒有勇氣再提起，但孩子們的純真質(zhì)樸的語言告訴我們：不管年齡有多大，只要你有夢想，有熱情，有行動，就會擁有無限的可能，未來就會對你敞開。</h3><h3> 我們期待自己能像遠(yuǎn)行的蒲公英一樣，插上飛翔的翅膀，播撒時代教育的希望。</h3> 學(xué)貴有師，亦貴得友 <h3>　 教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們集眾人之所求，眾人之智慧，相互交流，相互分享，共同提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;各組學(xué)員積極提出自己的疑惑，各位指導(dǎo)的專家，通過簡明扼要的點撥，學(xué)員們有豁然開朗，撥開云霧見青天的感覺。</h3> <h3>　　唐榮德教授給語文組學(xué)員做課題行動研究的指導(dǎo)。</h3> <h3>　　覃澤宇博士對數(shù)學(xué)組進(jìn)行課題行動研究指導(dǎo)。</h3> <h3>　　譚天美博士對英語組進(jìn)行課題行動研究指導(dǎo)。</h3> 修行慧己，篤學(xué)致遠(yuǎn) <h3>　　你是誰？你從哪里來？你要到哪里去？這是哲學(xué)的三大終極問題。作為教師，王坤慶教授如是問：我為誰而教？國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、自己？王教授如是說：“教師應(yīng)該是為自己而教，為實現(xiàn)自己的教育理念，達(dá)到自己的教育目標(biāo)而教?！薄爸袊逃顚油黄频钠款i，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，教師理論水平的高低決定了教育水平的高低。”“教師應(yīng)該是個偉大的知識分子。”如此一針見血地指出，猶如給固定思維下的我們打了一針強(qiáng)心劑。</h3><h3> 因此，我們唯有通過認(rèn)真讀書、接受教訓(xùn)、反思實踐、潛心研究四個方面去養(yǎng)成教師個人的教育哲學(xué)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師。</h3> <h3>　　第三組學(xué)員李芬用三個關(guān)鍵詞談了自己學(xué)習(xí)的收獲。</h3><h3> 太厲害了！王教授能把抽象的哲學(xué)知識講得通俗易懂。</h3><h3> 有收獲了！今天增長了知識，對教育有了新的認(rèn)識。</h3><h3> 要行動了！從今天開始認(rèn)真讀書、接受培訓(xùn)、反思實踐、潛心研究，做一名偉大的有淵博知識的老師。</h3> <h3>　　專家淵博的知識、獨(dú)到的觀點，無不讓人敬仰。我們也知道，臺上一分鐘，臺下十年功的道理，沒有人能隨隨便便成功，我們看到的是他的光彩照人，我們更應(yīng)該看到光彩背后的努力。愿每一個有夢想的人，都能夠經(jīng)得起磨練，揚(yáng)得起精神，給得起希望！</h3> <h3>　　一群有夢人</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;今天的積蘊(yùn)，為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?（港南八塘學(xué)區(qū)辦 梁仲珍）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 王教授深入淺出闡明教師個人哲學(xué)，引發(fā)我對理論學(xué)習(xí)的思考，爭做一個文化修養(yǎng)深厚，高風(fēng)亮節(jié)的知識分子。（覃塘學(xué)區(qū) &nbsp;楊結(jié)金）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; “參與研究，感悟研究，享受研究”，努力做一名研究型的魅力教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（東湖小學(xué) &nbsp;吳春麗）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 問渠那得清如許，唯有源頭活水來。今天兩位教授的講學(xué)，猶如一股源頭活水，讓人豁然開朗。（東湖小學(xué) 鄒麗）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組行動課題來研討，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家集思廣益話觀點，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人人各抒己見找答案，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教授巧言點拔明思路。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一一明思路！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師專業(yè)四境界，知識技能品觀念，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">專業(yè)公眾個人學(xué)，個人哲學(xué)據(jù)為上。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">科學(xué)人文與人性，唯物唯心都可行！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)展學(xué)生知識觀，建構(gòu)知識習(xí)得性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">發(fā)揮學(xué)生能動性，自我教育最關(guān)鍵。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三個層次話哲學(xué)，引出實例明觀點。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一一明觀點?。ńㄔO(shè)小學(xué) &nbsp; 楊偉萍）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">田樓相聚研課題，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組討論導(dǎo)師提，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先定題目后內(nèi)容，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">形式規(guī)范要顧齊。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師發(fā)展四境界，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看看自己屬哪類，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">志存高遠(yuǎn)當(dāng)定位，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)得哲學(xué)更明確。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; （木松嶺學(xué)校 劉莉莉）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 再好的手機(jī)也要充電,再高配的電腦也要更新。我要通過學(xué)習(xí)讀書，研究實踐，爭做一名思想覺悟高，富有情懷的知識分子。（工業(yè)園小 余愛萍）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 雖未同行第一期，但有大家的牽引我步伐努力不落，學(xué)習(xí)一時，共同進(jìn)步一世。（桂平 何津毅）</h3> <h3>　 清楚意識到理論限制了我的創(chuàng)造力，盡管迫切需要改變。但是謹(jǐn)記：方向是比速度更重要的追求。</h3><h3> （港南江南學(xué)區(qū)辦 黃菊）</h3>