<h3> “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。中山問道第五天，我們早早出發(fā)，信心滿滿、期待滿滿地奔赴目的地——中山市石岐中心小學大信學校。</h3> <h3> 中山市石岐中心小學大信學校坐落在中山市石岐區(qū)大信·海岸家園小區(qū)內，是由廣東省一級學校、全國現代化教育技術實驗學校、全國中小學信息技術道德教育示范學校、廣東省中小學心理健康教育示范學校、中山市教育局直屬學校、中山市名校--石岐中心小學與中山市大信置業(yè)有限公司聯合開辦的全日制小學。 </h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（讓人流連忘返的校園美景）</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（大信人不懈追求的碩果）</b></font></h3> <h3> 大信學校的師資力量雄厚。石岐中心小學派出的教學骨干與禮聘于全國各地經驗豐富的教育精英、精選于著名高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，組成大信學校的一流教育團隊，讓每一個選擇大信學校的孩子享受最適合的教育。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（木棉情思）</font></b></h3> <h3> ?；帐且欢渚`放的鮮紅的木棉花，花下鑲嵌著校名中"大信"兩字的拼音――DA XIN。它寓意大信學校傳承石岐中心小學的先進教學理念及育人方向，與母校猶如并蒂紅棉。五塊鮮紅的花瓣象征著大信學校廣大學生在老師辛勤培育下，德、智、體、美、勞五育并舉，全面發(fā)展。</h3> <h3> 大信學校環(huán)境高雅優(yōu)美，設施設備完善、功能齊全、布局合理。教學區(qū)、運動區(qū)、活動區(qū)、實踐探究區(qū)、休憩區(qū)以連廊、走廊相接，空間寬敞，倍感自由歡暢，校園生活異彩紛呈。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（高雅的內部環(huán)境）</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（讓人回味無窮的文化底蘊）</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（豐富多彩的大課間活動））</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（駐足欣賞，美不勝收）</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（與部門領導交流分享）</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>（精彩生動的課堂展示）</b></font></h3> <p style="text-align: center;">想要優(yōu)秀，必須接受挑戰(zhàn)；</h3><p style="text-align: center;">想要成長，必須通過磨練；<br></h3><p style="text-align: center;">想要成蝶，必須忍痛破繭；<br></h3><p style="text-align: center;">想要成熟，必須千錘百煉；<br></h3><p style="text-align: center;">想要成功，必須負重前行！<br></h3><p style="text-align: left;"> 教育的改革創(chuàng)新之路從來都不是一帆風順的，但我還是要為創(chuàng)造教育的美好明天而竭盡全力！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>附：心得體會</b></font></h3> <h3>2019年文水縣中小學校長</h3><h3>集中培訓——研修感悟之四——東南街第一小學 常永剛</h3><h3>大信小學高起點規(guī)劃，高素質教師，高規(guī)格管理，高質量發(fā)展，十年奮斗人才輩出，碩果累累。</h3><h3> 研修觀摩了兩節(jié)常態(tài)課堂，教師風格迥異，教學流程相似，無論是整體設計，還是問題引領，師生互動，小組合作，學生展示等環(huán)節(jié)都可以折射出學校嚴格精細化的常規(guī)管理，也體現出了該校課堂教師智慧地教，學生自信地學的“智信”教學特色！一所學校，把常規(guī)教學做到規(guī)范有序就是不簡單，要求教師把教學流程做好就是不平凡。只有這樣的持之以恒才保證了學校的生命線，這也是學校生存發(fā)展的關鍵所在。</h3> <h3>學校：東舊學校</h3><h3>姓名：王佳</h3><h3>時間：2019年4月24日 </h3><h3>心得體會： </h3><h3> “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”今天我有幸參觀了中山市石岐中心小學大信學校，步入校園綠意盎然，一派勃勃生機。漫步于幽靜的校園，我的內心卻是波瀾起伏，感觸頗多！</h3><h3> 校園文化是一所學校的靈魂體現，大信學校的文化長廊、創(chuàng)意手工、極具詩情畫意的內部設施都無不彰顯它豐厚的文化底蘊！精彩紛呈的大課間活動、興趣社團無不展現出大信孩子們的快樂與幸福！</h3><h3> 聽了學校德育、教導部門領導的交流分享更讓我感到致力于學校文化建設的迫切性，這對我也提出了更高的要求，要求我有獨特的教育思想，有開拓進取的精神，揚長補短，只有這樣才能使學校前進有方向，師生努力有動力！</h3><h3><font color="#010101"> 我一定會將今天所見所聞所感內化為自己工作的源動力，融入學校工作的決策和執(zhí)行中，不懼風雨，為創(chuàng)造教育的美好明天而竭盡全力！</font></h3> <h3>心得體會 王永生 2019.4.24</h3><h3> </h3><h3> 今天我們參觀了中山市大信學校，該校于2006年投入使用，現全校有48個教學班，學生1895人，教師123人。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，校園內文化氣息濃厚，設備設施全面，學生秩序良好，且充滿朝氣。整天的參觀學習結束后，使我感受很深，也有許多工作很受啟發(fā)?，F將感觸深刻的三個方面加以概括。</h3><h3> 一、學校特色教育層次分明。</h3><h3> 學校真正實現了打造適合學生的教育。將特色教育劃分成四大塊，分別是：童音童畫、陽光體育、探索先鋒、花蕾文學，共計成立有60多個社團，社團活動高、大、上，而不只是形式，不少社團活動獲得過國家、省、市級的表彰。相對于我們學校的社團流于形式多、內涵少，不具有普及型、拓展型、競賽型，社團活動無深度和廣度。</h3><h3> 二、學校德育工作細致有效。</h3><h3> 該校德育工作思路為思想引領、專業(yè)發(fā)展、習慣養(yǎng)成、家校共育，具體為：1、堅持黨建與德育融合創(chuàng)新，把握新時代德育方向。2、堅持德育人才集群化發(fā)展，推動班主任專業(yè)化建設，堅持開展豐富多彩的主題教育活動，引導學生良好習慣養(yǎng)成。4、堅持家校共育，家校聯動，促進孩子健康快樂成長，5，堅持做實安全教育，營造平安和諧的校園環(huán)境。這些工作能扎扎實實，認認真真的逐步落實，使師生得以整體而有效的提升。相比于我們的德育工作，往往是碎片化的，沒有整體規(guī)劃，目標落實與否無考量。</h3><h3> 三、班會課可以這么上。觀摩班會課《心理疏導》，教師通過做游戲、觀視頻體現到在生活中是會遇到挫折與沮喪的，通過學生們的思考，得出了緩解沮喪的四種方法，是一堂精彩的班會課。而我們的班會課只局限于簡單的要求與空洞的說教，不準這不準那，很難使學生真正心靈觸動，學生只是一種被強加的感覺。</h3> <h3>上賢學校 武維斌</h3><h3> 2019年4月24日</h3><h3> 今天我們參觀學習的一所在石岐小學旗下民辦學校，一脈精神傳承，別樣特色呈現。集團化辦學模式，歷程中尋覓適合教育。這個“適合”啟迪著我思想:朱永新老師曾把校長比作風箏手，要腳下有土地，胸中有目標，眼中有天空，手中有方向，該拉的時候拉一下，該放的時候放一下。那么我們通過參觀學習，該如何腳踏實地，有目標有方向有策略地辦好適合自已的教育？這才是要取的真經，要悟后正道。這時不禁想起教育家葉圣陶說過，教育是農業(yè)。那么農業(yè)是什么呢？就是該松土就松土，該播種就播種，該除草就除草，該施肥就施肥……一切都順應莊稼生長的規(guī)律，而且每年都重復做同樣的事，不會一年一個新花樣，一年一個“創(chuàng)新”之類。好像有酸葡萄味道，然后我想一所學校真正的文化品質和特色，只能是在漫長的實踐中逐漸凝練形成，不太可能一蹴而就。各種“特色”也有高下之分，如武術、器樂等是器物層面的；感恩教育、賞識教育等似乎進入了文化層面，但屬于“一招鮮”的流行文化。少數學校建立了人格教育、公民教育等價值體系和運行架構，塑起真正意義上的學校文化。而這正是教育的基本宗旨和理想。</h3> <h3>馬西中心校 李愛昌</h3><h3> 4月24日，今天上午我們參觀了中山市石岐中心小學大信學校（民辦性質）。學校雖然建于2006年前，但是設置理念思路特別前衛(wèi)，走廊，專用室，室內體育館，游泳館，報告廳，紅領巾電視臺，校園文化各種主題專欄，綠化建設等非常獨特前衛(wèi)，并且使用收效較佳。特別引人注目的是校史館和創(chuàng)客教室、陶瓷教室。又聆聽了馮冠祥校長做的報告，辦學理念與石岐中心小學一樣：打造適合學生的教育，成就孩子的幸福人生。校訓：正直向上，勇于擔當。校風：靈動智慧，和諧篤行。教風：潛心教書，精心育人。學校特色：童音童畫，陽光體育，探索先鋒，花蕾文學，課程設計分普及和校級，成立109種社團組織團隊等等。又聽了一節(jié)六年級語文課，王老師和同學們交流親切，互動融洽，拓展能力，效果挺好。下午又聽了梁鐘添副校長做的德育方面工作報告，在養(yǎng)成教育，社團活動，專業(yè)培訓，融合創(chuàng)新方面別具特色，尤其是家校共肓，家校聯動方面，成立親子義工隊，膳食監(jiān)督小組等深有感觸。又所了一節(jié)章老師講的班會課，主題明確又生動有趣還互動親切融洽。又聽了教學副校長杜少君的報告，教研有特色，過程很扎實，分工明確，落實反饋及時到位。最后在學校領導帶領下觀摩了學校部分社團活動現場，形形色色，五彩繽紛。感到今天又是收獲滿滿！</h3> <h3>單位：云周小學</h3><h3>姓名：XZ078郝英豪</h3><h3>日期：2019年4月24曰</h3><h3>組別：第五組</h3><h3> 時光匆匆，今天是中山培訓的第五天。我們的名校參觀地點是中山市石岐中心小學大信學校，這是一所全日制民辦小學。學校建校伊始，理念明確，目標清晰。走進校園我們感受到與本校石岐中心小學很相似的育人氛圍，在進行了為時一個小時的校園參觀后，我對學校有了更深刻的認識，他們秉承本部校傳統，又有自己的發(fā)展特色。值得一提的是美術教育的陶藝制作和機器人大賽，既豐富了學生課余生活，也陶冶了情操。參觀學習后由大信學校馮校長做了學校特色發(fā)展思路交流，點點滴滴，凝心聚力！之后我們還聽了一節(jié)語文公開課，真正做到了以學生為本，是很成功的一堂課。下午，首先聆聽了德育負責人特色工作簡介。之后，我們又聽了一節(jié)班會課，過程完整，講解生動，環(huán)環(huán)相扣。學校教學負責人，通過文字、圖例，給我們共享了教學點滴經驗與反思。最后是緊張的學習觀摩環(huán)節(jié)，大信學校的興趣活動課堂，豐富多彩，精彩紛呈 。最多的感悟就是:一件件教學小事，只要扎實、用心、堅持去做，做到了也是一件不平凡的事！</h3> <h3>5組 東城學校 陳朝釗 </h3><h3> 中山石岐中心小學大信學校學習感悟:1.辦學體制機制模式大革新。中山也面臨優(yōu)質學位緊張的情況，他們采取知名企業(yè)和知名學校聯合辦學的模式創(chuàng)建大信學校。前期固定資產由企業(yè)全部投入，公辦學校優(yōu)秀師資入校。高起點，高站位，大資金投入，名校人員、思想、血統的純正植入，讓學校有由學初的60多人，迅速發(fā)展為六軌制2000多人的名校。招生主要服務于企業(yè)所投資的地產業(yè)主，解決了配套問題，也解決了學位緊張的難題。企業(yè)通過公益事業(yè)提升的知名度有了品牌效應，產生了巨大的經濟效益，政府也辦好了教育，老百姓的滿意度也極大的提高。這是一個三贏的局面。2.學校學校抓好常規(guī)辦出特色才能生存發(fā)展。民辦學校雖然有著公辦的血統，但是他沒全照搬，在細節(jié)上有自己的一些東西。常規(guī)教學管理上更認真，更認真落實的更到位，對老師的考核可以實行這個淘汰制。社團活動開展選擇了適合自己的陶藝、游泳等活動。真正做到了適合于學生，適合于學校，適合教師的教育。</h3> <h3>2019年文水縣中小學校長集中培訓一一研修感悟之四一一南武中心校蔚高峰 </h3><h3> 中山學習第五天，學校硬件及管理我就不多說了，我想說的是，今天下午聽了一堂課，感觸很深，今天上了一節(jié)班會課《遇到挫折怎么辦》，上課的老師章繼宏并不是這個班的老師，師生互相不認識，更談不上課前熟悉所授內容，但這是一堂非常成功的課。老師課堂教學技能嫻熟，由游戲引入娓娓道來，學生積極思考、大膽回答，用語準確、思維敏捷。說實話，一般聽課我真的是挺瞌睡，但這節(jié)課不但不瞌睡，而且精神振奮，緊跟老師的思路，生怕落下某個環(huán)節(jié)。不知不覺一堂課結束了，感覺意猶未盡，感覺受益匪淺。一堂成功的課堂背后，是師生的素質功底，是學校領導一班人高瞻遠矚，狠抓素質，真抓實干……最大的感受是，教育雖然是良心工程，但學校的管理決定了學校的質量，學校的質量決定了學校的生存和地位。中山學習不虛此行，受益頗多。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！</h3>