<h3> 為了推動(dòng)我校校本教研活動(dòng)有效開展，提升我校教師教學(xué)研究水平和能力，遵化市陽光燕山學(xué)校小學(xué)部積極響應(yīng)市教育局文件精神，組織全校語、數(shù)、英三科教師積極開展主題研討活動(dòng)。</h3><h3> 此次主題研討活動(dòng)分三天進(jìn)行，分別以課例觀摩、專題研討等方式有序開展。</h3> <h3> 4月23日上午，我校全體語文教師開展以“認(rèn)真觀察，打開習(xí)作之門”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">三年級(jí)語文教師李艷授課——《掰手腕大賽》</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">四年級(jí)語文教師李夢(mèng)雅授課——《我喜歡的小動(dòng)物》</h3> <h3> 兩位教師分別從激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，設(shè)計(jì)巧妙新穎，層層深入，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生善用發(fā)現(xiàn)的眼睛，從細(xì)心觀察開始，打開習(xí)作之門。課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用多種感官，用我手寫我見，用我手寫我聞，用我手寫我心，讓寫作不再成為學(xué)生的頭疼的難題。</h3> <h3> 精彩紛呈的課例觀摩之后，進(jìn)入專題研討環(huán)節(jié)。我校六年級(jí)林東娜老師主持本次主題研討活動(dòng)。</h3> <h3> 三、四年級(jí)備課組長對(duì)兩節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、環(huán)節(jié)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了闡述和介紹，然后兩位授課教師進(jìn)行了教學(xué)反思，就授課過程中的得與失，分享成功之喜悅，剖析效果之不足。教師們圍繞研討主題，以課例為載體，問題為驅(qū)動(dòng)，從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生觀察興趣入手，并就培養(yǎng)觀察方法展開深入討論和研究，現(xiàn)場氣氛熱烈，教師收獲頗多。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，趙校長進(jìn)行總結(jié)講話。趙校長肯定了教師們的付出，表揚(yáng)了老師們積極進(jìn)取、謙虛好學(xué)的精神，同時(shí)就如何培養(yǎng)學(xué)生愛上習(xí)作提出希望和要求。趙校長還表示，教師的成長離不開實(shí)踐和反思，教師們要以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)中要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)課堂集思廣益、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在研究——實(shí)踐——反思——再研究——再實(shí)踐——再反思的不斷研磨中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、教給學(xué)生方法、培養(yǎng)學(xué)生能力為抓手，努力提升教師自身素質(zhì)和專業(yè)化水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 4月24日上午，在趙校長的帶領(lǐng)下，我校如期開展“以形助數(shù)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展”的數(shù)學(xué)學(xué)科主題研討活動(dòng)。</h3><h3> 此次教研活動(dòng)首先為我們呈現(xiàn)的是三年級(jí)張蕾老師、五年級(jí)米娜老師精心準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)課例觀摩。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">三年級(jí)張蕾老師講授——《認(rèn)識(shí)幾分之一》</h3> <h3> 張老師首先從學(xué)生生活實(shí)際入手，利用學(xué)生喜聞樂見的月餅，讓學(xué)生初步感知二分之一，使數(shù)學(xué)課堂生活化、形象化。接下來學(xué)生通過直觀、形象的折紙活動(dòng)，在動(dòng)手操作中深入理解二分之一的意義，真正做到了讓學(xué)生在“做中學(xué)”，有效地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，充分體現(xiàn)了以形助數(shù)的數(shù)學(xué)思想，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">五年級(jí)米娜老師講授——《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》</h3> <h3> 本節(jié)課，米老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不是純粹的為了計(jì)算而計(jì)算，不僅讓學(xué)生掌握了計(jì)算方法，更重要的是重視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究過程，通過分一分、畫一畫、展一展等有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生小組合作自主探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法和過程，深化了以形助數(shù)、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。</h3> <h3> 兩節(jié)課后，主題研討活動(dòng)在我校四樓會(huì)議室舉行，曹桂蘭主任主持此次研討活動(dòng)。老師們依托兩節(jié)課例，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，積極發(fā)言，各抒己見，思維碰撞出智慧的火花，在有效的交流研討中達(dá)成如下共識(shí)：</h3><h3> </h3> <h3> 教務(wù)處王娜主任進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)：數(shù)與形是密切相關(guān)的兩個(gè)數(shù)學(xué)表象,它們的有機(jī)結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)方法。利用"以形助數(shù)"分析解決數(shù)與代數(shù)問題, 可以豐富數(shù)學(xué)知識(shí)表象，引發(fā)聯(lián)想，啟迪思維，拓寬思路，達(dá)到化難為易的目的，是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法和手段。 </h3> <h3> 4月26日下午1：50，英語主題教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)拉開序幕，教育局小教室張偉麗老師參加本次教研活動(dòng)。本次英語教研活動(dòng)的主題是——基于語言能力培養(yǎng)的語篇教學(xué)。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">三年級(jí)英語教師王宇授課現(xiàn)場</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"> 四年級(jí)英語教師李冰潔授課現(xiàn)場</h3> <h3> 主題研討環(huán)節(jié)，由英語教研組長曹海建老師主持。老師們就英語語篇教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、語言運(yùn)用技能以及如何培養(yǎng)學(xué)生語感展開交流研討。教師們根據(jù)觀摩活動(dòng)中的觀察記錄積極互動(dòng)，時(shí)而提問、時(shí)而解答、時(shí)而討論、時(shí)而辯論，使本次主題教研活動(dòng)達(dá)到了高潮，圓滿達(dá)到了預(yù)期。</h3> <h3> 教育局小教室張偉麗老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。張老師首先肯定了我校英語教師的教學(xué)水平和駕馭課堂能力，對(duì)授課教師寓教于樂的教學(xué)風(fēng)格給予高度贊揚(yáng)。對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力、閱讀策略和閱讀技能等張老師給出建設(shè)性指導(dǎo)意見。最后，張老師號(hào)召我校英語教師通過多種途徑和方法提高自身英語素養(yǎng)和專業(yè)化水平，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！</h3> <h3> 教學(xué)工作苦樂相伴。本次教研活動(dòng)，猶如一縷清泉，滋潤著每一位教師的心田，對(duì)于陽光燕山的每一位教師都是一次精神的洗禮。老師們?cè)诜e極有效的實(shí)踐探索中教學(xué)相長，共同進(jìn)步，受益匪淺。</h3><h3> 在今后的教學(xué)道路上，老師們會(huì)繼續(xù)滿懷激情，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、揚(yáng)長避短，在教中成長，在研中進(jìn)步，共筑陽光燕山學(xué)校更加燦爛輝煌的明天！</h3>