發(fā)現(xiàn)生成 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>戶外活動時，孩子們忽然喊了起來：“哇塞！這里好多螞蟻??！”小伙伴們都被喊聲吸引了過去。果然，地上有很多螞蟻，黑乎乎的一片，地上掉了一些餅干渣兒，小螞蟻們都在忙著運餅干呢！頓時，孩子們嘰嘰喳喳討論起來：</h3><h3> “快看，他們在搬餅干呢！”
“你們看，這個小螞蟻搬了一塊比它大好多的餅干呢?！? “這幾個小螞蟻在一起抬餅干呢?！? “它們要把這些碎餅干抬到哪里去?。俊薄?lt;br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>孩子對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師從孩子的興趣中找到了這顆課程的種子。于是，我們的課程故事開始了，螞蟻探秘之旅正式開始！<br></h3> 尋找螞蟻 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>
在哪才能找到小螞蟻？
怎樣才能觀察螞蟻呢？
針對這些問題，小朋友們也有自己的想法！
????：“我們可以去草叢里找螞蟻??！”
????：“我們可以把小螞蟻抓到瓶子里觀察”
……</h3><h3>最后，我們一致決定，在幼兒園里或者公園里去找螞蟻！
????：“老師，昨天我在公園里的小路上看到螞蟻了，我想把它裝在瓶子里帶過來，可是它跑的太快了，我都沒抓?。?quot;
????："螞蟻太小了，好難抓啊！"
既然把螞蟻帶來有點困難！那我們就一起去找找螞蟻??的身影吧！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>小螞蟻爬到我的小手來</h3> 探究螞蟻 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>????"老師老師，這里有好多螞蟻??！"
????"這里也有！"
????"哇，這有有一大群螞蟻哎！"
小菜園、墻角處、亭子旁邊……找到了螞蟻的小朋友們是那么興奮！
回到教室，孩子們分享著自己的見聞：
????："我在操場上找到了螞蟻，它們在搬家。"
????："我在草叢找到了螞蟻，它們在找食物。"
????："我在泥土里找到了螞蟻，它們在玩躲貓貓。"
????："我在小樹林里找到了螞蟻，它們找不到媽媽了。"
????："我在平衡木上找到了螞蟻，它在爬平衡木。"
……………
通過分享孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻??喜歡??呆在泥土里。
有孩子就開始疑惑：??
為什么螞蟻喜歡在泥土里呢？
????："他們太臟了，泥土也太臟了，所以他們喜歡在泥土里。"
????："他們的爸爸媽媽都住在泥土里。"
????："螞蟻就住在泥土里的！"
……………
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>
關于螞蟻孩子們還提了不少問題：
⑴螞蟻住在泥土里嗎？
⑵螞蟻住在泥土里還是大樹上？
⑶螞蟻是怎么搬食物的？
⑷螞蟻喜歡吃什么？
⑸螞蟻到底長什么樣？
………………<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>讓我們先一起來了解一下螞蟻的身體結(jié)構(gòu)吧！<br></h3> <h3>小螞蟻的力氣可真大呀！<br></h3> <h3>小螞蟻可喜歡吃甜甜的東西了！<br></h3> <h3>螞蟻還有很多種類呢！像大頭蟻、小黃家蟻……不同種類的螞蟻顏色也不一樣呢！<br></h3> <h3>小螞蟻的家像迷宮一樣真有趣！</h3> <h3>了解了這么多，孩子們對螞蟻就更感興趣了！每每走在路上，孩子們總是要到處找找小螞蟻的身影！<br></h3> 螞蟻故事 <h3>一塊西瓜在螞蟻看來,多么的龐大,多么的誘人!《螞蟻和西瓜》就是講述了一群螞蟻用智慧與合作將一塊西瓜搬運回家的故事。孩子們細心觀察畫面，從中學會了相互幫助，團結(jié)合作的樂趣。<br></h3> <h3>歌曲：《螞蟻搬豆》</h3> <h3>手指游戲《螞蟻》<br></h3> <h3>手指拓印的螞蟻??<br></h3> <h3>我的螞蟻小故事</h3> <h3>這只螞蟻先嘗一口西瓜甜不甜</h3> <h3>我們的小螞蟻運西瓜都有方法哦！有的喊來朋友一起運，有的用鏟子把西瓜瓤撬起來，有的拿來籃子裝西瓜……他們可開心啦！</h3> <h3>體育游戲：小小螞蟻兵</h3> <h3>小小螞蟻兵們出發(fā)啦！</h3> <h3>緊跟隊長聽指揮，我們一起去運豆！</h3> <h3>兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐步建構(gòu)起關于外部世界的知識，并從而使自身認知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展的。班本課程的實施，讓孩子們在主動探索、主動發(fā)現(xiàn)、主動建構(gòu)中，通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取新經(jīng)驗，從而在有意義而有意思的活動中實現(xiàn)新經(jīng)驗的建構(gòu)。中三班螞蟻??探秘之旅還在繼續(xù)，孩子們還將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)！讓我們一起期待吧！<br></h3>