<h3>4月24日上午，我們東協(xié)作區(qū)小學數(shù)學“圖形與幾何”領域參與式教研在白寨鎮(zhèn)史溝希望小學舉行。參加本次活動的有教研室宋偉琴老師、協(xié)作區(qū)各單位的教研員、數(shù)學骨干教師們。</h3> <h3>本次教研活動的流程共有四個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：課例展示。先由白寨鎮(zhèn)史溝希望小學李香峰老師執(zhí)教四年級下冊《三角形的內角和》，后由市直二小的郭曉霞老師執(zhí)教四年級下冊《三角形的分類》。</h3> <h3>李香峰老師執(zhí)教《三角形的內角和》。</h3> <h3>郭曉霞老師執(zhí)教《三角形的分類》。</h3> <h3>各單位的老師們在認真聽課。</h3> <h3>各小組根據(jù)活動要求進行團隊建設并展示匯報本次隊名、口號等。</h3> <h3>環(huán)節(jié)二：展示交流。先進行頭腦風暴，各隊員對前置作業(yè)積極搶答。</h3> <h3>搶答中……</h3> <h3>各小組爭先恐后的將自己思維導圖進行展示。</h3> <h3>各小組匯報員上臺解讀本組思維導圖的架構思路。分幾個支，為什么這樣分？</h3> <h3>環(huán)節(jié)三：聽評共進。首先由作課教師進行課后反思。</h3> <h3>各小組依據(jù)乘、除、加、減的評課模式，根據(jù)對“圖形與幾何”領域內容的理解進行評課，將小組觀點寫在白紙上。</h3> <h3>各小組匯報本組評課觀點。</h3> <h3>環(huán)節(jié)四：體會分享。各小組分享本次活動的感悟。1、你對本次活動感觸最深的是哪個環(huán)節(jié)？2、回到工作崗位，你準備做怎樣的改變？</h3> <h3>宋偉琴老師對本次活動進行總結。她從對“圖形與幾何”領域核心概念的理解到兩位老師執(zhí)教的課堂都進行了全面細致的指導，為我們今后的數(shù)學教學工作指明了方向，明確了目標。</h3> <h3>根據(jù)各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，最終輝煌隊脫穎而出，獲得最佳小組稱號。宋老師與他們合影留念。</h3> <h3>通過本次活動，老師們對“圖形與幾何”領域的內容有了更深的認識與理解，活動達到甚至超過了我們的預期效果。</h3>