<h3>三祝里愛(ài)心幼兒園于2019年4月23，24日開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。家長(zhǎng)助教就是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我園通過(guò)家長(zhǎng)助教，融入更多新理念、新內(nèi)容，全方位展示幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂和孩子們零距離接觸，實(shí)現(xiàn)角色互換……</h3> <h3>每個(gè)班的家長(zhǎng)都給予了大力的支持。</h3> <h3>家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師是活動(dòng)的“發(fā)起者、組織者、參與者”，家長(zhǎng)是活動(dòng)的“援助者、支持者”，大家共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展?；顒?dòng)馬上開始了，各班的“新”老師，也很快就進(jìn)入了角色。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩<br></h3> <h3>“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了，我們一起來(lái)了解一下節(jié)日的來(lái)由吧，還有我們?cè)诠?jié)日中要注意哪些安全問(wèn)題呢？</h3> <h3>“課間安排”禮儀學(xué)習(xí)</h3> <h3>“出門，回家”禮儀學(xué)習(xí)。我們都是禮儀寶寶哦</h3> <h3>很溫柔，很漂亮的老師哦，我們一起來(lái)故事分享</h3> <h3>“不亂吃東西”</h3> <h3>家長(zhǎng)助教可以從知識(shí)面和性別現(xiàn)狀方面對(duì)幼兒,教師進(jìn)行有效補(bǔ)充。</h3> <h3>恐龍時(shí)代，我的最愛(ài)??</h3> <h3>美術(shù)分區(qū)教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3>安全最重要，“手指劃破了”什么辦呢？</h3> <h3>我們是“黃金視力”的小天使，要愛(ài)護(hù)好我們的眼睛哦。</h3> <h3>“老師們”下課了。下面我們一起從“家長(zhǎng)助教”的意義出發(fā)，研究“家長(zhǎng)助教”過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而探討“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)開展的有效策略，進(jìn)一步促進(jìn)“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)的有效開展，進(jìn)行研討，心得體會(huì)分享……</h3> <h3>對(duì)于家長(zhǎng)而言，參加幼兒園活動(dòng)的同時(shí)，還可以了解到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)狀況，逐步學(xué)會(huì)感知幼兒的心理，走進(jìn)幼兒的世界。</h3> <h3>家長(zhǎng)在參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，在幫助教師更好地組織教育教學(xué)的同時(shí)，也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn)。因此，幼兒園也就成為幼兒、家長(zhǎng)、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方。</h3> <h3></h3><h3>以有效促進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)三方互助、互利、互贏 。 “家長(zhǎng)助教”的教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是自己或同伴父母的教學(xué)，他們會(huì)感到親切而新鮮有趣</h3> <h3>總之，“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，以其特有的形式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的相互理解與包容?！凹议L(zhǎng)助教”更能拓寬幼兒知識(shí)層面，深化家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，提高教育理念，彌補(bǔ)幼兒教師在某些領(lǐng)域的不足。要讓“家長(zhǎng)助教”發(fā)揮有效的價(jià)值，家長(zhǎng)與教師之間必須緊密聯(lián)系，共同研究、探討、實(shí)踐、反思、總結(jié)，這樣才能真正發(fā)揮助教活動(dòng)的功效，提高“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)的有效性。</h3>