師勤則業(yè)精志強(qiáng)則智達(dá)——原王莊學(xué)校綜合組“輪講互聽共評”教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

梅芳竹青

<h3><b><font color="#b04fbb">　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，我校綜合組的教研活動(dòng)在如火如荼的開展著，教師在課堂中爭相綻放光彩，聽課教師陶醉其中，課后交流積極主動(dòng)，我們始終堅(jiān)守課改和教研主陣地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，力爭打造高效課堂。</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　張苗苗老師執(zhí)教的是上教社六年級下冊Unit6《PE lessons》本節(jié)課張老師在一開始的warm up環(huán)節(jié)中，通過復(fù)習(xí)學(xué)科詞匯并提問學(xué)生喜歡的學(xué)科進(jìn)而導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的體育課。為了讓學(xué)生多說，她設(shè)計(jì)了問答練習(xí)，進(jìn)而展開頭腦風(fēng)暴，用關(guān)鍵詞說明上體育課的好處。核心環(huán)節(jié)listen and point,look at PPT,listen and answer,張老師采用的是在句子當(dāng)中教學(xué)單詞，利用聽原音，跟讀，齊讀，分組讀，個(gè)別讀，同時(shí)讓學(xué)生臺前示范跳遠(yuǎn)，跳高，加深學(xué)生的印象，更好的鞏固所學(xué)詞匯。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，最后張老師還設(shè)計(jì)了匯報(bào)分享發(fā)獎(jiǎng)狀的環(huán)節(jié)，讓孩子在全班同學(xué)面前介紹自己的體育課或者自己的興趣愛好。所以她這節(jié)課可以說是一個(gè)完美的呈現(xiàn)。</font></h3> <h3></h3><h3><font color="#ed2308"> 岳鐵梅老師執(zhí)教的是上教社四年級英語下Unit 8《Days of the week》第一課時(shí) ，一首關(guān)于week的優(yōu)美歌曲使孩子們臉上洋溢著快樂的笑容，在教授新單詞時(shí)，Miss Yue采用聽原音跟讀，保證孩子們跟讀單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，升降調(diào)讀，上臺階讀，大小聲讀，男女生讀等方法，使學(xué)生學(xué)得有激情。同時(shí)劃分的小組以星期命名，加深學(xué)生印象，采用快速反應(yīng)游戲，學(xué)生讀并張貼單詞縮寫卡片，給每組獎(jiǎng)勵(lì)☆☆☆，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，又鞏固了所學(xué)的單詞；教學(xué)重點(diǎn)句型時(shí)，課件中運(yùn)用的孩子們的日常生活照片，是課堂的又一亮點(diǎn)?？傊?jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)以致用，喜歡英語，會說會用才是目的???</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　下面是楊棟老師給孩子們帶來的一節(jié)《前滾翻》課程，首先以一個(gè)障礙跑進(jìn)行熱身活動(dòng)，然后講述了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，一蹲，二撐，三翻滾，分別進(jìn)行集體、分組練習(xí)，接著以一個(gè)翻山越嶺小游戲收尾，最后楊棟老師為大家展示了前滾翻直腿起的動(dòng)作示范，為學(xué)生們組織了一節(jié)生動(dòng)形象的體育課。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　焦飛老師給孩子們帶來的是《行進(jìn)間運(yùn)球》，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng),充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,發(fā)揮自己的潛能,體驗(yàn)合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣,在愉快練習(xí)的同時(shí)掌握技術(shù)動(dòng)作。促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的提高,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。達(dá)到身心、技術(shù)和諧的發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　王瑩老師執(zhí)教的是湘藝版三年級下冊第五課第一課時(shí)歌表演拾豆豆，這是一首山西民歌，在選材上突出了我們中華母語文化的特色。課堂設(shè)計(jì)上，老師從童謠導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了方言版的童謠《拾豆豆》。學(xué)習(xí)歌曲方面，用律動(dòng)創(chuàng)編來感受和表現(xiàn)歌曲，接著進(jìn)行了歌曲的教唱，同時(shí)突出了山西民歌腔調(diào)的特點(diǎn)。最后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識了我們山西民歌并欣賞了幾首非常有代表性的山西民歌，讓孩子體會到了我們山西民歌的美。整節(jié)課氣氛活潑，充滿了音樂性，孩子們在輕松愉快的氛圍中扣開了我們山西民歌的大門，體會到了作為一名山西人的驕傲，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)山西民歌的興趣。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　課后，老師們對幾位老師的課進(jìn)行了評課議課，參與的教師在討論現(xiàn)場課堂的同時(shí)更多是聯(lián)系到自己的課堂中，真正意義上達(dá)到了教學(xué)相長。</font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　通過教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升我校音、體、美、以及英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</font></b></h3> <h3>編輯:賈芳</h3><h3>審核:胡婷</h3>