<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了提高教師教育教學水平，給教師一個發(fā)現(xiàn)自我，展示自我的平臺，促進北片區(qū)各校間學習和交流。4月24日上午，北門小學、韶山路小學、明德小學、北大實驗學校、石溪頭小學五所學校的語文老師在北門小學錄播室開展了吉州區(qū)北片區(qū)"同課異構"語文教學教研交流活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次同課異構的課題是四年級下冊詩詞《漁歌子》，由北門小學彭歡老師、石溪頭小學彭歡歡老師兩位老師進行授課展示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彭歡老師注重創(chuàng)設情境和課堂引導，充分發(fā)揮學生學習主動性，抓住詞中的景物進行讀詩、繪詩、悟詩，領略江南煙雨美景，體會詞人悠然自得的心情。這節(jié)課完美地詮釋了詩詞是一幅畫。</h3> <h3>彭歡歡老師的課堂親切自然，她采取多種形式帶著孩子們讀詩、畫詩、悟詩。整堂課流暢自然，環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3>課堂展示后，五所學校的語文老師在錄播室開展了“聚焦課堂，切磋教藝、共謀發(fā)展”為主題的同課異構語文教研活動，共同探討“同課異構”的“同”在哪？“異”在哪？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彭歡老師陳述了了做課前的教材解讀，教學設計理念，重點把握，難點突破，預設效果。</h3> <h3>彭歡歡老師陳述了自己做課的過程及上課的感受及思考。</h3> <h3>立足兩位老師的課堂，北門小學宋薇老師深刻分析了自己執(zhí)教的《漁歌子》課堂，明確了今后課堂必須改進的方向。</h3> <h3>韶山路小學朱小莉老師中肯地點評了兩位執(zhí)教老師的課堂教學。彭歡歡老師的教學語言細碎，環(huán)節(jié)鏈接不簡潔，無暇顧及需要拿捏的東西。</h3><h3>彭歡老師教學思路清晰，由淺入深，課堂順暢，教學手段巧妙有效。優(yōu)美精妙的過渡語，把想象的東西以圖畫呈現(xiàn)出來，更形象直觀。</h3><h3>同時，朱老師給兩位老師一些中肯建議：1、培養(yǎng)學生上課應該課文教材習慣。2、板書設計沒有呈現(xiàn)關鍵的知識點，有龍無睛。板書設計應該出示讀詩法，寫作手法，中心思想等。</h3> <h3>北門小學王佳老師幽默風趣，真實客觀地陳述了自己聽課的收獲，認識及想法。王老師這種虛心好學的精神深得我們在座的每位老師的贊許??。</h3> <h3>北門小學彭鑫老師說：“縱觀整節(jié)課，彭歡老師通過層層朗讀，由易到難。從讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味，自由讀，指名讀，齊讀，配樂讀，唱讀踏歌等各種形式朗讀感受詞意，彭老師一步一步引導學生走近詞境，潤物細無聲。</h3><h3>彭歡歡老師著力指導學生劃節(jié)奏，有節(jié)奏地朗讀，但如果老師問題指向性明朗，給學生更多時間思考，課堂效果更好?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>明德小學萬鈺茹說：“希望彭歡歡老師給孩子充分的時間交流思考，課堂會更靈動。而彭歡老師的課堂清晰，課堂自動生成的東西多。如果能夠借助多媒體課件，給學生的畫面感更大。</h3><h3><br></h3> <h3>最后，韶小路小學林文英老師，立足兩位老師的課堂，闡述了同課異構的“同”與“異”。兩節(jié)課從形式上都能做到讀詩有畫，畫中有詩，以讀促悟。但兩節(jié)課因為學生不同，教師教學風格不同，構課就不同，則生成的課堂也不同，落腳點也不同。彭歡老師的課堂是駕輕就熟、行云流水、別出心裁、妙趣橫生。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過此次活動，大家在比較中相互學習、揚長避短、共同提高，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。同課異構，構出語文光彩，更構出了生命的光彩！</span></h3>