<h3> 讀書悅己心 教書育人心</h3><h3> 孕深厚底蘊 育一方學(xué)子 </h3> <h3> 在4月23日世界讀書日來臨之際,我們實小青年教師的讀書分享又一次如約而至。</h3><h3> 讀書可以明心見性,讀書可以看到大生的大我,我們讀書又是為了莘莘學(xué)子們,我們是他們?nèi)松念I(lǐng)路人。為了讓我們的課堂國色生香,充滿智慧,我們一直走在閱讀的旅途上。</h3> <h3> 陸慶楠老師用《窗邊的小豆豆》一書,帶我們走進小豆豆的“巴學(xué)園”。</h3> <h3> 蘆忠靜老師分享的《誰拿走了孩子的幸?!芬粫蛔u為《窗邊的小豆豆》在中國最生動的教育實踐。</h3> <h3> 唐雪琳老師的《蘋果與粉筆灰》告訴我們上好每一節(jié)課,教好每一位學(xué)生,蘋果的種子才會得到灌溉,才會生根發(fā)芽。</h3> <h3> 董紅亮老師用《列那狐的故事》告訴我們什么叫智者生存。</h3> <h3> 李洪艷老師的《第七天》用一個獨特的視角引導(dǎo)我們思考人生,思考存在。</h3> <h3> 尹洪波老師用《唐山大地震》帶我們思考存在的意義。</h3> <h3> 呂紅娟老師用東野圭吾的《解憂雜貨店》向我們詮釋最美的愛是最真誠的救贖。</h3> <h3> 田莉老師用白巖松老師的《白說》結(jié)合自身的生活感悟,分享了我們應(yīng)該怎樣面對失敗。</h3> <h3> 張瑞雪老師的《人間草木》,讓我們領(lǐng)略了汪曾祺先生淡淡文字中透出的智慧和溫情。</h3> <h3> 張波老師深情講述了《我們仨》的溫情故事,讓人動容,讓人落淚。</h3> <h3> 劉春輝老師用周國平的《守望距離》告訴我們守望需要恰當(dāng)?shù)木嚯x。</h3> <h3> 柴清海老師《在邊界的那一邊》向我們講述了我們身邊的人,身邊的故事。</h3> <h3> 我們將書中的精彩篇章用我們聲情并茂的朗讀與你共享、共勉!</h3> <h3> </h3> <h3> 書香校園的創(chuàng)建一直是我們實小的特色,王校長對讀書更是身體力行,引領(lǐng)著我們走在閱讀的路上。</h3> <h3> 王校長為我們解讀了“日本近代教育之父”福澤諭吉的《童蒙教草》,深邃的見解讓人如沐春風(fēng),懇切的言語中透著對實小教師殷切的期望。</h3> <h3> 我們分享得認真,你們聽得用心,雖已是下班時間,可仍在靜心聆聽,因為我們是實小人,這就是我們的作風(fēng)。</h3> <h3> 時光不老,我們不散;彼此溫暖,彼此成就。有書真好!能讀書亦是幸事!行走在教育的旅途上,我們需要有書做伴,以書為友,讀書育人,做一個會讀書的老師。</h3>