<h3> 為了落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)京津冀教育合作共贏，發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射作用，2019年4月24日，河北省名師徐娜工作室聯(lián)盟天津徐長(zhǎng)青簡(jiǎn)約教學(xué)工作室，港城教育聯(lián)盟，在白塔嶺小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)教學(xué)交流暨名師大講堂活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)中，河北省名師徐娜工作室的樊桂娟老師講授了四年級(jí)《小數(shù)的意義》一課，課堂之初，由《吃面》的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)對(duì)180.0和18.00的分析，讓孩子了解到小數(shù)點(diǎn)的重要性，既是對(duì)小數(shù)整數(shù)部分的一個(gè)復(fù)習(xí)，又是為了和后面知識(shí)建立聯(lián)系，形成一個(gè)整體，避免知識(shí)的零散性。</h3><h3><br></h3> <h3> 在教學(xué)中，采用直觀形象的手段進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)直觀模型，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的意義有更充分的認(rèn)識(shí)，在理解計(jì)數(shù)單位之間關(guān)系時(shí)，更凸顯出計(jì)數(shù)單位的連續(xù)性。</h3> <h3> 河北省名師工作室主持人，濱河路小學(xué)校長(zhǎng)徐娜圍繞課程的邏輯主線，對(duì)樊老師的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出本課在教學(xué)環(huán)節(jié)中避免了學(xué)生孤立的理解，使枯燥的知識(shí)更生動(dòng)更清晰。</h3> <h3> 徐校長(zhǎng)還指出：無(wú)論我們用什么方式進(jìn)行教學(xué)，符合孩子的認(rèn)知規(guī)律是最重要的。要挖掘文本文本背后的內(nèi)容，揭示知識(shí)本質(zhì)，易于學(xué)生探索。簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)單，是深度思考后孩子思維認(rèn)知的提升。</h3><div> 要用理性之光照亮課堂！</div> <h3> 活動(dòng)中，教育名師徐長(zhǎng)青老師帶來(lái)了五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》一課，整堂課，課堂氛圍輕松愉悅，教學(xué)內(nèi)容處處激發(fā)學(xué)生深入思考，使孩子們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義有了深刻的理解。</h3><h3> 課堂上，孩子們暢所欲言，交流平等積極，默契的師生配合，充分展現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。</h3> <h3> 之后，是徐長(zhǎng)青老師的精彩講座。徐老師先對(duì)《分?jǐn)?shù)的意義》進(jìn)行了深入解析，又從簡(jiǎn)約教學(xué)的角度為在場(chǎng)老師進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。豐富的內(nèi)容，高度的講解，贏得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。</h3> <h3> 參加此次活動(dòng)的還有濱河路小學(xué)可愛(ài)的孩子們。課堂上，他們積極思考，踴躍發(fā)言，用自己的智慧探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，引人深思的觀點(diǎn)博得在場(chǎng)老師的一致稱贊，正是這些孩子們的出色表現(xiàn)，使得今天的課堂更加生動(dòng)，精彩！</h3> <h3> 本次活動(dòng)，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建多彩課堂，起了積極的推動(dòng)作用，為教師的專業(yè)發(fā)展指名了方向。</h3> <h3><font color="#010101"> 同時(shí)，本次活動(dòng)還開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)直播，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與活動(dòng)的教師達(dá)到 883人，點(diǎn)贊數(shù) 286次。</font></h3>