<h3> “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，加節(jié)學(xué)校語文教師意氣風(fēng)發(fā)地開展了交流學(xué)習(xí)周活動(dòng)！</h3> <h3> 武興紅老師赴南京學(xué)習(xí)后進(jìn)行了二次培訓(xùn)，她和老師們一同分享了各位大師的教學(xué)特色，一同領(lǐng)略了語文專家的風(fēng)采，精心總結(jié)了各位老師的講座：抓住統(tǒng)編教材單元的特點(diǎn)，從識(shí)字寫字方法、課文的朗讀、課后習(xí)題練習(xí)、重難點(diǎn)把握以及群本閱讀等幾個(gè)方面，進(jìn)行全方位的引領(lǐng)與滲透，為在場(chǎng)的老師理清思路，指明教學(xué)方向。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)，語言大師竇桂梅老師的繪本閱讀給我們留下了深刻的印象！也為我們單一的課本教育錦上添花！老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性：首先應(yīng)該讓學(xué)生多了解繪本，讀繪本，品繪本，編繪本；其次讓孩子們多進(jìn)行群本閱讀，古典詩詞閱讀等，這樣不但激發(fā)了他們豐富的想象力，而且開闊視野，提高了語言表達(dá)能力?？傊?，要讓學(xué)生做展翅飛翔的雛鷹，不可做井底之蛙！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 大數(shù)據(jù)讓我們的生活變得更加智能與便捷。我們老師的教學(xué)更應(yīng)與時(shí)代一起進(jìn)步，如何</span><span style="line-height: 1.8;">將枯燥的書本知識(shí)演繹的生動(dòng)而又有趣，課本劇改編、戲曲、古詩吟唱等，讓傳統(tǒng)教學(xué)與精準(zhǔn)教學(xué)來一次思維的碰撞，老師們紛紛拾取智慧的火花。</span></h3> <h3> 二次培訓(xùn)心得:聽著大師們的入情入境的講課，看著孩子們精彩的表現(xiàn)，只覺得如沐春風(fēng)，面朝大海，春暖花開。</h3> <h3> “ 博觀而約取,厚積而薄發(fā) ”，讓我們伴著這春日的細(xì)雨，發(fā)奮圖強(qiáng)，走在學(xué)習(xí)的道路上，一邊播種，一邊收獲，做一個(gè)幸福的小語人，做一個(gè)幸福的追夢(mèng)人。</h3>