<h3>栗子園完小“國(guó)培計(jì)劃（2018）”小學(xué)語(yǔ)文第二次送教下鄉(xiāng)校本研修</h3><h3>執(zhí)筆：周向英</h3><h3>圖片由栗子園完小各教師提供</h3><h3> 栗子園完小是一個(gè)綠樹成蔭，繁花似錦、果木成林的好地方，這里景色宜人，到處是一片生機(jī)盎然的繁榮景象，夏秋時(shí)節(jié)，樹枝上碩果累累，給人以無(wú)限的希望和遐想。</h3> <h3> 在這美麗的校園里，于2019年4月24日開展了第二次送教下鄉(xiāng)校本研修活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有栗子園完小的全體教師，本次活動(dòng)主要以探討古詩(shī)文教學(xué)為主，按照小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材的理念，以提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力為目標(biāo)。</h3> <h3> 活動(dòng)主要以專題講座的方式開展，主要包括三個(gè)內(nèi)容，分別是：一、《淺議古詩(shī)詞教學(xué)》；二、《帶著詩(shī)心走向師心》；三、《在不朽的文字中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》。</h3> <h3> 活動(dòng)開始，本校楊金祥老師為我校此次校本研修活動(dòng)題寫主題。</h3> <h3>專題講座的開展</h3><h3> 共同探討“古詩(shī)詞教學(xué)”方面的內(nèi)容，認(rèn)真與本校老師探討在培訓(xùn)期間學(xué)到的知識(shí)，以及資料共享。</h3> <h3>分享《從詩(shī)心走向師心》</h3><h3>四誦的教學(xué)步驟：</h3><h3>一誦讀準(zhǔn)字音 “字字落實(shí)” ；</h3><h3>二誦把握節(jié)奏 “朗朗上口” ；</h3><h3>三誦了解詩(shī)意 “歷歷在目” ；</h3><h3>四誦體悟詩(shī)情 “津津有味” 。</h3> <h3> 最后是分享《在不朽的文字中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》</h3> <h3> 生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。</h3> <h3> 只要文字存在，詩(shī)意便不會(huì)消失。</h3> <h3> 思維在碰撞中產(chǎn)生火花，火花點(diǎn)燃思維的靈感。我校教師全神貫注的聽(tīng)分享，認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，積極主動(dòng)的一起交流。</h3> <h3> 栗子園完小“國(guó)培計(jì)劃（2018）”小學(xué)語(yǔ)文第二次送教下鄉(xiāng)校本研修活動(dòng)完美收官。</h3> <h3> 以后的以后，做一個(gè)會(huì)抬頭仰望星空的語(yǔ)文老師！</h3>