<h3> 為進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在課外閱讀方面的學(xué)習(xí)力發(fā)展，推進(jìn)名師新銳的互研互學(xué)，4月25日下午，由南湖區(qū)語(yǔ)文教研員何方芳老師、周亮老師帶領(lǐng)的區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作坊成員齊聚嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)，開(kāi)展“區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師名師工作坊‘課外閱讀指導(dǎo)’專(zhuān)題研修活動(dòng)。本次活動(dòng)也特別有幸地邀請(qǐng)到了區(qū)名師工作坊首席導(dǎo)師、正高級(jí)教師、省特級(jí)教師王曉紅老師親臨指導(dǎo)。活動(dòng)由新銳教師課例展示、主題分享和名師觀點(diǎn)報(bào)告兩部分組成。</h3> <h3> 七星中心小學(xué)的王月芳老師為我們帶來(lái)了一堂課外閱讀指導(dǎo)課《寓言一組》。在本節(jié)課中，老師借助閱讀單讓學(xué)生找對(duì)比，品寓意。通過(guò)關(guān)注文本角色特點(diǎn)，對(duì)比閱讀，形象演繹的方式讓孩子們?cè)诒容^閱讀的過(guò)程中樂(lè)于表達(dá)，在有趣的表演中加深了對(duì)寓言中角色特點(diǎn)的理解，把深刻的寓意留在了每一個(gè)學(xué)生的心里。</h3> <h3>仔細(xì)對(duì)比，認(rèn)真完成閱讀單……</h3> <h3>孩子們?cè)谕趵蠋煹牡膸ьI(lǐng)下，熱情地投入到閱讀表演的創(chuàng)作中！</h3> <h3> 北師大南湖附校謝詩(shī)嵐老師分享《讓閱讀成為習(xí)慣——班級(jí)特色閱讀文化的構(gòu)建》。謝老師通過(guò)假期“瘋狂閱讀”，班級(jí)多樣化的閱讀活動(dòng)，在閱讀比賽中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，以個(gè)體閱讀與小組閱讀的組合方式助推班級(jí)閱讀氛圍的形成。謝老師用具體豐富的活動(dòng)分享讓大家感受到了她在學(xué)生日常閱讀指導(dǎo)中的用心和細(xì)心，也給予與會(huì)老師們?cè)S多閱讀的啟發(fā)。<br></h3> <h3> 嘉興市名師、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)施翠紅副校長(zhǎng)為大家做了《周讀行動(dòng)下學(xué)生閱讀力培養(yǎng)的實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告，分享了她從閱讀感知力、閱讀思辨力、閱讀運(yùn)用力三個(gè)維度如何實(shí)施對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的方法和路徑。施老師的報(bào)告觀點(diǎn)清晰，方法具體，讓老師們對(duì)如何開(kāi)展有效的課外閱讀，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力有了新的思考。</h3> <h3> 省特級(jí)教師王曉紅導(dǎo)師為本次活動(dòng)總結(jié)。王老師充分肯定了本次活動(dòng)中三位老師的專(zhuān)題呈現(xiàn)，她認(rèn)為堅(jiān)持閱讀是讓學(xué)生受益匪淺的方法，老師們有閱讀指導(dǎo)的意識(shí)和方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是大好事。王老師結(jié)合今天的課例給老師們梳理了課內(nèi)閱讀指導(dǎo)與課外閱讀指導(dǎo)的區(qū)別，她從閱讀體量和閱讀路徑、閱讀方法指導(dǎo)的差異、審美體驗(yàn)三個(gè)方面給老師們提供了寶貴的閱讀指導(dǎo)的建議。</h3> <h3> 在王老師高屋建瓴又生動(dòng)風(fēng)趣的講解后，老師們更加明晰了閱讀指導(dǎo)的意義和方法。區(qū)語(yǔ)文教研員何方芳老師也鼓勵(lì)老師們要教孩子們閱讀更要教孩子們做人，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中，讓我們的孩子成為正直、陽(yáng)光的人。相信在這樣的專(zhuān)家引領(lǐng)下，大家會(huì)繼續(xù)努力踐行導(dǎo)師的寄語(yǔ)，努力用“閱讀給學(xué)生打上精神底色！”</h3>