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敢問(wèn)路在何方?潛心集韻 紅紫斗芳菲

韓萍

<h3><br></h3><h3>4月25日,一個(gè)普通卻溫暖的日子。</h3><h3>風(fēng)和日麗,空氣中彌漫著各種花草的清香,沁潤(rùn)著每個(gè)人的心田。</h3> <h3>  上午八點(diǎn)三十分,根據(jù)區(qū)教研室的安排,職初教師的片段教學(xué)、整本書(shū)閱讀比賽及讀書(shū)沙龍活動(dòng)在賀中如期舉行。</h3><h3> 活動(dòng)由區(qū)語(yǔ)文教研員袁瑞芳策劃并組織實(shí)施,賀家土中學(xué)語(yǔ)文組協(xié)助,意在通過(guò)“片段教學(xué)比賽”、“整本書(shū)閱讀檢測(cè)”、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)引導(dǎo)職初教師解讀文本、設(shè)計(jì)并實(shí)施片段教學(xué),促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。</h3><h3> 評(píng)委們認(rèn)真專(zhuān)注,欣賞青年教師帶來(lái)的精彩瞬間。</h3> <h3>  這次參賽的職初老師共三人,三個(gè)年輕富有朝氣的春天般的姑娘。授課內(nèi)容都是八年級(jí)下冊(cè)的《壺口瀑布》。同樣的內(nèi)容,更能體現(xiàn)展示教者的風(fēng)采與特色,當(dāng)然也兼帶著一定的難度。</h3><h3> 第一個(gè)上場(chǎng)的是體中的劉稱老師。</h3><h3> 她抓住重點(diǎn)段落三至五段,帶學(xué)生領(lǐng)略枯水季節(jié)時(shí)壺口瀑布的力量。從游記的角度,找尋所至、所見(jiàn)、所感,從而了解定點(diǎn)換景的寫(xiě)法,步步深入,師生從容互動(dòng),課堂一氣呵成。</h3> <h3>  寓情于景是記敘中抒情的一種手法,寓情于景(或物),情景交融,這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中,借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫(huà)抒發(fā)感情,是一種間接而含蓄的抒情方式。</h3><h3> 大京的吳雀老師由“黃河之水讓作者想到什么”主問(wèn)題入手,引導(dǎo)學(xué)生感受剛強(qiáng)不屈、奮力抗?fàn)幍拿褡寰?,使學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)寓情于景的寫(xiě)法。</h3><h3> </h3> <h3>  圈點(diǎn)勾畫(huà)是教學(xué)與閱讀中常常采用的方法。白關(guān)中學(xué)的張嬪老師今天便節(jié)選課文第四段,指導(dǎo)從觀察或修辭的角度,圈點(diǎn)勾畫(huà)喜歡的語(yǔ)句,領(lǐng)略壺口瀑布的特點(diǎn)。</h3><h3> 一個(gè)內(nèi)容,三個(gè)姑娘,三種課堂,這是春天里一幅美麗的畫(huà)面,這是春天里三朵嬌艷的花。<br></h3><h3> 小荷才露尖尖角,職初新秀展風(fēng)采。</h3> <h3>  問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)。</h3><h3> 青出于藍(lán),木秀于林。藍(lán)的襯托、林的奉獻(xiàn)是一首不可缺少的歌。</h3><h3> 賀中校長(zhǎng)曾文秀便是最好的導(dǎo)師與引領(lǐng)者。多年的一線教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教研員經(jīng)歷,長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀積淀深厚了她的底蘊(yùn)。應(yīng)教研員袁老師之邀,她老將出馬,重拾粉筆,侃侃而談《西游記》。</h3> <h3>  整本書(shū)的閱讀是值得探討的話題。如何找準(zhǔn)一點(diǎn)、延至全書(shū),繼而拓展至同類(lèi)文本,應(yīng)該是我們追求的目標(biāo)。</h3><h3> 曾校長(zhǎng)以制作人物檔案卡片的形式進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。一曲激情洋溢的《敢問(wèn)路在何方》拉開(kāi)了閱讀分享的序幕。課堂圍繞“《西游記》人物形象賞析之豬八戒”展開(kāi),緊扣原文引導(dǎo)學(xué)生客觀看待豬八戒的豬性、人性,科學(xué)辯證地認(rèn)識(shí)人物,使閱讀提升了高度,具有思辨性,給在場(chǎng)的學(xué)生和老師很好的啟迪。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。<br></h3><h3><br></h3><h3> 年輕的一代已經(jīng)斗志昂揚(yáng)充滿活力地行走在希望的路上,那里春暖花開(kāi),芳草鮮美,繽紛如霞。</h3><h3> 睿智的前輩繼續(xù)在日復(fù)一日的堅(jiān)持中收獲成就感,那里長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯,暗香浮動(dòng),香飄十里。</h3><h3> 取經(jīng)路上風(fēng)雨兼程,取經(jīng)之道歲歲春風(fēng)。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>敢問(wèn)路在何方?潛心集韻,紅紫斗芳菲!<br></h3>