<h1> <font color="#ed2308">美在課堂--教學技藝精湛</font></h1><h3><font color="#ed2308"></font></h3><h1><font color="#ed2308"> 美在交流--教學思考深刻</font></h1> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 最美人間四月天，桃花吐蕊，和風暖心。伴著花香，我們追尋著小學數(shù)學教育美好的理想，執(zhí)著于生命飛躍，滿懷激情地走到一起，共同邂逅一段美麗的時光 ，攜手寫下一路最美的風景。</span><br></h3><h3> 4月25日，隴原名師劉建瑛小學數(shù)學工作室在西街小學舉行了<font color="#167efb">“靈動、智慧、綠色、生命”</font>課堂教學研討活動。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 課例展示一 <h3> <font color="#167efb"> “教師要用學識魅力和人格魅力影響學生。”</font>郭自余老師執(zhí)教的《倒數(shù)》，教學過程思路清晰、流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計重點突出，難點突破到位。把小數(shù)化成分數(shù)，帶分數(shù)化成假分數(shù)的趣味練習，對后面求小數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)這個難點起到了鋪墊、降低坡度的作用。學生在老師巧妙的引導和風趣的講解中輕松學習。</h3> 課例展示二 <h3> <font color="#167efb"> “教師的職責不在“教”，而在指導“學”?！?lt;/font> 梁艷霞老師執(zhí)教的《正比例》 。教師有效利用教材圖表，增強對相關(guān)聯(lián)的量的形象感受。 在觀察中，使學生發(fā)現(xiàn)正方形的周長和面積隨著邊長的變化而變化及變化規(guī)律，充分體會到什么是相關(guān)聯(lián)的量，為進一步學習正比例知識打下基礎(chǔ)。努力為學生創(chuàng)設(shè)動眼、動手、動腦、動口的機會，使學生在觀察、操作、分析、比較、討論、交流中，不斷探究相關(guān)聯(lián)的兩個量之間的關(guān)系，逐漸發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，體會正比例的意義。</h3> 課例展示三 <h3><font color="#167efb"> “明確目標，先學后教；少講多練，反饋達標。”</font>楊志宏老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》。這堂課以學生為主體，以教師為主導，以數(shù)學活動為主線，在教學中緊密結(jié)合教材的內(nèi)容，遵循學生的認知規(guī)律和心理特征，有意識的進行發(fā)展學生思維能力和空間想象能力的訓練，讓每一位學生都感受到了數(shù)學的美，體會到了學習的樂趣。</h3> <h1> <font color="#ed2308"></font></h1> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 課堂展示活動結(jié)束后，我校全體數(shù)學老師對本次名師課堂教學展示進行了評課、議課活動。 老師們踴躍發(fā)言，紛紛把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的與同事們分享。<font color="#167efb">一次教學，一次活動，就是一次進步，一次成長，一次提升！</font></span><br></h3> 教師感言 <h3> 名師們的經(jīng)驗是我們今后的教學過程中的寶貴財富，我們會<font color="#167efb">認真學習、多思多想</font>，盡量在自己的課堂上踐行，讓學生和自己共同受益。盡量努力做到把孩子推到自主學習的舞臺上，把學習的主動權(quán)真正還給孩子，讓孩子多一些自由的體驗，讓課堂充滿生命的活力！</h3> <h3> 本次名師課堂展示活動能夠帶領(lǐng)學生放寬眼界，將學生的視角從課內(nèi)生活拓展到課外生活，讓學生看到生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系，更讓全體數(shù)學老師看到如何讓原本枯燥的數(shù)學課堂生動起來，如何讓核心素養(yǎng)落地。<font color="#167efb">相信西街小學數(shù)學名師工作室團隊在以后的工作中能夠在高起點，高標準中得到更高的發(fā)展！</font></h3> <h3>策劃:張立海 劉國軍 馮 平</h3><h3>審核:李 季 易彩銀</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">攝影:王海燕</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">編</span><span style="line-height: 1.8;">輯:王海燕 曹曉文</span></h3>