<h3> 為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高自身業(yè)務(wù)水平，更進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。在2019年4月25日上午，我校骨干教師莫冬妹給我們?nèi)w教師呈上一節(jié)精彩的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課。并在當(dāng)天下午，我校全體數(shù)學(xué)老師在李世貴校長和倪曉利主任的組織下，舉行2019年春城西小學(xué)期中質(zhì)量分析會。</h3> <h3> 此次活動有以下三項(xiàng)內(nèi)容：</h3><h3>1、課堂展示</h3><h3>2、教學(xué)反思、教學(xué)點(diǎn)評</h3><h3>3、期中考試質(zhì)量分析</h3> <h3> 復(fù)習(xí)課是小學(xué)課堂教學(xué)重要課型之一，在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位。復(fù)習(xí)課可以梳理知識，理清知識點(diǎn)；激活認(rèn)知結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)整理、實(shí)施精加工，也是知識的點(diǎn)、線、面三者的結(jié)合，承載著回顧與整理、溝通與生長的獨(dú)特功能。對于學(xué)生來說至關(guān)重要。</h3> <h3>??<b><font color="#ff8a00">議程一：精彩的課堂盛宴</font></b></h3><h3> 莫冬妹老師利用數(shù)學(xué)家高斯的故事和快速搶答導(dǎo)入課堂，學(xué)生集中了注意力，還重溫了加法交換律、結(jié)合律等運(yùn)算定律。</h3> <h3> 課堂中，莫冬妹老師設(shè)計(jì)了兩個學(xué)習(xí)活動。</h3><h3>一、獨(dú)立整理我能行！</h3><h3>二、合作交流我最棒！</h3><h3> 在此過程中，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)：回憶和舉出運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)的例子；突破了難點(diǎn)：熟練運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)。</h3> <h3> 認(rèn)真書寫的樣子真好看！</h3> <h3> 一起討論交流，共同進(jìn)步！</h3> <h3> 看，老師們正聽得津津有味呢！</h3> <h3>??<b><font color="#ff8a00">議程二：</font></b><font color="#ff8a00"><b>課堂</b></font><font color="#ff8a00"><b>的反思與點(diǎn)評</b></font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 莫冬妹老師對本節(jié)課進(jìn)行反思。</h3> <h3> 老師們就本節(jié)課發(fā)表自己的觀點(diǎn)并提出建議。</h3> <h3>??<font color="#ff8a00"><b>議</b></font><b><font color="#ff8a00">程三：期中考試質(zhì)量分析</font></b></h3><h3> 考試是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，考試的目的在于幫助我們了解學(xué)過的東西是否掌握扎實(shí)，知識點(diǎn)理解的是否透徹，從而幫助我們制定下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生通過考試，可以及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，完善自己的知識儲備，得到新的進(jìn)步與提升。試卷分析本身就是教學(xué)工作的一部分，教師通過試卷分析，能掌握教學(xué)動態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)與考核評價(jià)過程中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出對策，為今后的教育教學(xué)提供可靠的依據(jù)。 <br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 倪曉利主任針對本次期中考試的情況進(jìn)行全面的分析和總結(jié)。</h3> <h3>一、組織形式</h3><h3> 按照教育局統(tǒng)一安排，我校于4月17日至4月18日進(jìn)行了期中知識檢測。本次檢測由教務(wù)處具體組織實(shí)施，調(diào)配監(jiān)考，閱卷采用流水線批改，學(xué)校統(tǒng)一籌算分?jǐn)?shù)，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性。</h3><h3>二、試題分析</h3><h3> 本次考試所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。從卷面看無論是試題的類型還是試題的表達(dá)方式都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。</h3><h3>三、答卷分析</h3><h3> (1)基本概念基本公式掌握較好,反映在填空題和選擇題的解答上正確率均在90%以上；</h3><h3> (2)大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分不多，但中高年級對脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡便規(guī)律的使用上還存在一些問題。</h3><h3> (3)解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分在計(jì)算上。</h3><h3> (4)少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。</h3><h3>（5）由于學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識進(jìn)行內(nèi)化,因而運(yùn)用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏低。</h3><h3> 五、今后努力的方向</h3><h3>（1)立足教材,扎根生活。認(rèn)真鉆研教材,從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。</h3><h3>（2)重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在綜合實(shí)踐活動中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示 ，讓他們自己來分析問題,設(shè)計(jì)解決問題的策略,提高教學(xué)效率。重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維,靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。</h3><h3>（3）加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)和學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。多做多練，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。</h3><h3>（4）重視養(yǎng)成教育，強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:審題、估算、驗(yàn)算，檢驗(yàn)方法等。</h3><h3> </h3> <h3> 李世貴校長針對期中考試提出了寶貴的建議：</h3><h3>1、努力提高自身的業(yè)務(wù)能力 。</h3><h3><br></h3><h3>（1）備課是關(guān)鍵，要充分準(zhǔn)備 ;</h3><h3>（2）向課堂要質(zhì)量，掌控好課堂紀(jì)律; </h3><h3>（3)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，每考一次必要講評；</h3><h3>（4）積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。</h3><h3>2、重視過程，培養(yǎng)能力。</h3><h3> 創(chuàng)造實(shí)際情景， 讓學(xué)生在實(shí)際中理解概念的形成，而不是生硬的背。</h3><h3><br></h3><h3>3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3> 多開展文體活動，調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力。</h3><h3>4、因材施教，共同進(jìn)步。</h3><h3> 培養(yǎng)班級優(yōu)秀生；“一對一”結(jié)對子，優(yōu)生幫扶學(xué)困生。</h3><h3>5、密切加強(qiáng)和班主任、家長的相互配合。</h3><h3><br></h3><h3>6、數(shù)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)的重要性。</h3> <h3> 由莫冬妹老師執(zhí)教的六年級復(fù)習(xí)課不僅僅給全體數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)帶來了一次新的成長，對于促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高也有著極大的積極作用。</h3><h3> 針對期中考試我們?nèi)w教師和李世貴校長認(rèn)真總結(jié)了本次期中考試的得與失，深刻反思,制定有效的改進(jìn)措施。我相信只要全體教師端正意識明確責(zé)任按“扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。</h3><h3> 最后，希望我們再接再厲，乘風(fēng)破浪，和學(xué)生們共同追逐數(shù)學(xué)的本質(zhì)，奏響最動人的旋律。</h3> <h3>拍攝：羅望月</h3><h3>編輯：劉曉靜</h3><h3>審核：李世貴</h3>