讀書小報(bào)見成長(zhǎng)

云的背影

<h1>　　從四年級(jí)下學(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)辦讀書小報(bào)。在內(nèi)容版塊設(shè)計(jì)上，由我書寫七八條在黑板上，建議學(xué)生至少選擇四種來(lái)設(shè)計(jì)版塊。到了五年級(jí)就完全放手，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)內(nèi)容版塊了。</h1><h1> 繼暑假讀書小報(bào)后，五年級(jí)下學(xué)期第一期讀書小報(bào)于四月的第三個(gè)周末完成。是選擇性作業(yè)，全班共計(jì)46人，一共交來(lái)24份報(bào)紙。其中男生7份，女生17份，是男生參加人數(shù)最多的一次。</h1><h1> 這次小報(bào)，看到孩子們?cè)谂虐嬖O(shè)計(jì)、插圖配置、版塊內(nèi)容、書寫上又上了一個(gè)臺(tái)階，喜悅之情悄然漫上心頭。</h1> <h1>　　先來(lái)看看孩子們?cè)诮谧x了哪些書?！短K菲的世界》《水滸傳》《三國(guó)演義》《封神演義》《在黑暗的河流上》《西游記》《小紅豆》《狼王夢(mèng)》《安徒生童話》《柳林風(fēng)聲》《青年近衛(wèi)軍》《史記故事》《新話題作文》《伊索寓言》《成語(yǔ)故事》。其中《蘇菲的世界》《水滸傳》《西游記》《狼王夢(mèng)》《青年近衛(wèi)軍》《伊索寓言》《成語(yǔ)故事》是我曾經(jīng)推薦過(guò)的。從孩子們的閱讀書目來(lái)分析，一部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣了。</h1> <h1>　　其次，我們看看幾個(gè)孩子的版塊設(shè)計(jì)。《封神演義》小報(bào)設(shè)計(jì)了“故事簡(jiǎn)介”“推薦好書”“主要人物”“歇后語(yǔ)”“優(yōu)美詞語(yǔ)”五個(gè)版塊。《柳林風(fēng)聲》小報(bào)設(shè)計(jì)了“作者小百科”“尋找背景”“我是小小評(píng)論家”“一簾幽夢(mèng)”“書中的哲學(xué)”五個(gè)版塊。《成語(yǔ)故事》小報(bào)設(shè)計(jì)了“前言”“優(yōu)美詞語(yǔ)”“優(yōu)美句子”“閱讀心得”四個(gè)版塊?！短K菲的世界》設(shè)計(jì)了“作者簡(jiǎn)介”“內(nèi)容摘抄”“故事背景”“作者名言”四個(gè)版塊。內(nèi)容版塊呈現(xiàn)出豐富、新穎，富于創(chuàng)造性了。</h1> <h1>　　版塊亮點(diǎn)欣賞之一――道理</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1> 故事《紅鞋》告訴我們，如果自己做錯(cuò)的事情，要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改過(guò)自新。同時(shí)要記得報(bào)答關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，這樣才是一個(gè)好孩子。</h1><h1> 故事《丑小鴨》告訴我們，無(wú)論處在什么環(huán)境中，都要心懷希望，自信自強(qiáng)，努力去追尋屬于自己的幸福。</h1><h1> 故事《長(zhǎng)跑比賽》告訴我們，應(yīng)該多站在他人的立場(chǎng)上考慮問題，多為他人著想。</h1><h1> ――摘自美慧的《安徒生童話》讀書小報(bào)</h1><h3><br></h3><h1> 板塊欣賞之二――歇后語(yǔ) </h1><h1> </h1><h1> 項(xiàng)莊舞劍――意在沛公</h1><h1> 韓信帶兵――多多益善</h1><h1> 楚霸王舉鼎――力大無(wú)窮</h1><h1> 楚漢相爭(zhēng)――在謀不在勇</h1><h1> 楚霸王種蒜――栽到家了</h1><h1><span style="line-height: 1.8;"> 楚霸王自刎――身敗名裂</span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"> 三軍過(guò)后盡開顏――卒相盡歡</span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"> ――摘自祎祎的《史記故事》讀書小報(bào)</span></h1><h3><br></h3><h1> 板塊欣賞之三――作者名言</h1><h3><br></h3><h1> 1.上帝已經(jīng)死了，謀殺他的是我們。</h1><h1> 2.假使一切皆不存在，一切便無(wú)所求。</h1><h1> 3.最具有顛覆性的人是那些問題的人。</h1><h1> 4.上帝在哈哈大笑，因?yàn)槿藗儾恍欧?lt;/h1><h1> 5.你逃避得了一切，但你永遠(yuǎn)逃避不了時(shí)間。</h1><h1> 6.一個(gè)你回答不了的問題不是一個(gè)愚蠢的問題。</h1><h1> 7.世上最平凡的事情，通常都不如我們想象中那么平凡。</h1><h1> 8.你太習(xí)慣這個(gè)世界，才會(huì)對(duì)任何事情都不感到驚奇。</h1><h1> 9.人生是一場(chǎng)規(guī)模龐大的摸彩游戲，只有中獎(jiǎng)的彩票展現(xiàn)在我們面前。</h1><h1> ――摘自雅陽(yáng)的《蘇菲的世界》讀書小報(bào)</h1><h3><br></h3><h1> 板塊亮點(diǎn)之四――閱讀心得</h1><h3><br></h3><h1> 《乘風(fēng)破浪》：宗愨（què）不僅機(jī)敏，還很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。</h1><h1> 《刮目相看》：呂蒙聽了吳王孫權(quán)的勸告，終于有了更多的知識(shí)，能策劃出讓別人又驚又喜歡的計(jì)策。</h1><h1> 《鴻鵠之志》：陳勝有遠(yuǎn)大的志向和報(bào)負(fù)。他不管別人怎么笑他，都沒有放棄自己遠(yuǎn)大的志向和報(bào)負(fù)。</h1><h1> ――摘自雪馨的《成語(yǔ)故事》讀書小報(bào)</h1><h3><br></h3><h1> 版塊亮點(diǎn)之五――我為祖國(guó)做了什么</h1><h3><br></h3><h1> 縱觀古今，每位令人高山仰止的巨人都有極其相似的目標(biāo)：把整個(gè)生命和全部精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展?！拔覟樽鎳?guó)做了什么？”這純粹的聲音，叩問著每一個(gè)有志之士的心靈，并在不同時(shí)期喚起不同的思想和行為?！皥?bào)國(guó)之心，死而后已。”</h1><h3><br></h3><h1> ――摘自雪雪的《新話題作文》讀書小報(bào)</h1><h1><br></h1><h1> 板塊亮點(diǎn)之六――我是小小評(píng)論家</h1><h3><br></h3><h1> 《柳林風(fēng)聲》，一部妙趣橫生的童話，塑造了幾個(gè)可愛的小動(dòng)物：膽小怕事卻愛冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情好客、充滿詩(shī)意的河鼠；俠氣十足、具有領(lǐng)導(dǎo)力的獾；傷風(fēng)敗俗的蛤蟆。</h1><h1> 為了讓蛤蟆改正錯(cuò)誤，他的鄰居們也是煞費(fèi)苦心，經(jīng)鄰居們堅(jiān)持不懈的努力，蛤蟆改正了。告訴我們要樂于助人，明白錯(cuò)誤，并要知錯(cuò)就改。</h1><h1> ――摘自茜茜的《柳林風(fēng)聲》讀書小報(bào)</h1><h3><br></h3><h1> 板塊亮點(diǎn)之七――書中的哲學(xué) </h1><h3><br></h3><h1> 1. 秘密對(duì)他有巨大的吸引力，這是因?yàn)樗麖膩?lái)都保守不住任何秘密。每當(dāng)他忠地保證不泄密后，就把秘密說(shuō)給另一個(gè)動(dòng)物。這種有罪的興奮感，是他最喜歡的。</h1><h1> 2.等到有一天來(lái)不及了，你會(huì)覺得后悔，當(dāng)你有他們這樣的朋友時(shí)，卻沒重視他們。</h1><h1> ――摘自茜茜的《柳林風(fēng)聲》讀書小報(bào)</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1>　　4月23日，世界讀書日，我又推薦了兩本書。一本是雨果的《悲慘世界》，一本是馬克·吐溫的《魯濱遜漂流記》。不料一部分學(xué)生說(shuō)讀過(guò)《魯濱遜漂流記》了，我又推薦了《湯姆歷險(xiǎn)記》，有學(xué)生還說(shuō)讀過(guò)了。后來(lái)我寫了《少年維特之煩惱》，才沒有人吱聲了。</h1><h1> 孩子們，謝謝你們給我的喜悅和力量。<span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">讀書</span><span style="line-height: 1.8;">、</span><span style="line-height: 1.8;">練</span><span style="line-height: 1.8;">字、</span><span style="line-height: 1.8;">作文，讓你們每一天都遇見更好的自己。我也在閱讀、反思、記錄中，每一天都</span><span style="line-height: 1.8;">遇見</span><span style="line-height: 1.8;">更好的自己。</span></h1><h3></h3>