<h3> 2019年4月25日下午，章貢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級行動(dòng)周在文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，主題為“新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”。本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是：朗讀者活動(dòng)——《感受數(shù)學(xué)的魅力》；《如何提高學(xué)生的“思維能力”》活動(dòng)展示+教研訪談；研討課《快遞中的數(shù)學(xué)》；<span style="line-height: 1.8;">說課、評課、網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)點(diǎn)評 ；徐莉娜老師理念分享。</span></h3> <h1>一、朗讀者活動(dòng)——《感受數(shù)學(xué)的魅力》</h1><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 朗讀者是文</span><span style="line-height: 1.8;">清實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉玥辰和溫成志老師，聲情并茂朗讀了《感受數(shù)學(xué)魅力》一文。數(shù)學(xué)是一門無比美妙的學(xué)科，而且它伴隨著偉大的力量。數(shù)學(xué)的魅力在兩位老師動(dòng)人的嗓音中向我們慢慢揭開面紗。</span><br></h3> <h3> 數(shù)學(xué)的語言是美妙的?！澳闶俏业亩x域，沒有你我的函數(shù)沒有意義”，如此動(dòng)人的數(shù)學(xué)語言讓在場的數(shù)學(xué)老師們不禁會(huì)心一笑。</h3> <h1>二、《如何提高學(xué)生的“思維能力”》活動(dòng)展示與教研訪談</h1><h3></h3> <h3> 活動(dòng)展示環(huán)節(jié)安排的是鄭蓮子老師帶領(lǐng)二（3）班可愛的孩子們，為在場老師展示班級數(shù)學(xué)特色《數(shù)獨(dú)》，向我們呈現(xiàn)了有趣、別致的數(shù)學(xué)課堂。</h3> <h3> “小博士”先讓同學(xué)回憶了數(shù)獨(dú)的定義、規(guī)則、方法，之后出示了一個(gè)九宮格數(shù)獨(dú)表，請同學(xué)們說說你能填寫哪個(gè)格子，用的什么方法。聰明的二年級小朋友紛紛踴躍舉手，說說頭頭是道，有理有據(jù)。</h3> <h3> 最后，“小博士”出了一個(gè)挑戰(zhàn)，看看誰完成得又快又好</h3> <h3> 整個(gè)活動(dòng)展示過程，無論是小小老師，還是小同學(xué)們都展現(xiàn)了他們強(qiáng)大的心理素質(zhì)、語言表達(dá)、邏輯思維，真是厲害極了。</h3> <h3> 之后主持人請來了他們的鄭蓮子老師，談了談自己對數(shù)獨(dú)學(xué)習(xí)的初衷和對數(shù)學(xué)教育的想法</h3> <h3> 此環(huán)節(jié)的最后是以訪談的形式，請文實(shí)的老師們談了談文實(shí)在促進(jìn)學(xué)生思維能力方面的做法與實(shí)踐。賴春燕、許忠蓮和劉頌海老師用樸素的語言介紹了學(xué)校的“每日一題、每周一反饋、每學(xué)期一提高”的具體做法。</h3> <h1>三、研討課《快遞中的數(shù)學(xué)》</h1><h3></h3><h1><br></h1> <h3> 文實(shí)的羅經(jīng)華老師執(zhí)教五年級《快遞中的數(shù)學(xué)》一課，作為五年級學(xué)習(xí)完“長方體與正方體”一章之后的綜合實(shí)踐。</h3> <h3> 從“世界上最貴的車是什么車？”引發(fā)同學(xué)們的探究興趣。之后引導(dǎo)同學(xué)們思考魚缸的快遞過程需要解決什么問題。興致勃勃的小朋友們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，從包裝盒尺寸、防碎填充物等方面談了自己的想法。</h3> <h3> 在具體的探索過程中，羅老師引導(dǎo)同學(xué)們利用學(xué)過的知識(shí)解決魚缸外包裝盒、內(nèi)貼防碎膜的用料問題。期間，羅老師充分發(fā)揮組織者作用，以學(xué)生的學(xué)為中心，引導(dǎo)同學(xué)對現(xiàn)實(shí)問題充分思考。</h3> <h3> 羅老師親切的語言，自然的教態(tài)，靈活機(jī)智的引導(dǎo)都讓在場的老師受益匪淺。深入聯(lián)系生活實(shí)際的課程設(shè)計(jì)也讓老師們深受啟發(fā)。</h3> <h1>四、說課、評課、網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)點(diǎn)評</h1><h3></h3> <h3> 羅老師授課完后，立刻進(jìn)行了評課環(huán)節(jié)。此次評課創(chuàng)新使用了互聯(lián)網(wǎng)工具，所有老師現(xiàn)場進(jìn)入了徐麗娜老師工作室的空間。在這個(gè)空間，人人都可以發(fā)言，充分實(shí)現(xiàn)了每個(gè)老師發(fā)言機(jī)會(huì)。</h3> <h3>五、徐莉娜老師理念分享</h3> <h3> 研討活動(dòng)的最后，主持人請章貢區(qū)教研室徐麗娜老師作詳細(xì)的評課指導(dǎo)</h3> <h3> 徐老師高度肯定羅老師執(zhí)教的《快遞中的數(shù)學(xué)》一課以及幕后團(tuán)隊(duì)，結(jié)合課堂實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)分析。</h3><h3> 徐老師認(rèn)為這堂課充分做到了”問題“引發(fā)探究興趣、”質(zhì)疑“明確探究目標(biāo)、”對話“積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、”發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)眼光、”運(yùn)用“體現(xiàn)學(xué)習(xí)價(jià)值。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，課堂教學(xué)必須將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生，激活學(xué)習(xí)內(nèi)因，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)問題意識(shí)，促進(jìn)能力提升，這才是真正意義上的學(xué)習(xí)！</h3>