<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#333333">豐都縣2019年高中教師生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)</font></b></h1> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>春暖花開看物蘇，蓓蕾嫩芽滿枝株。</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>待到微風(fēng)吹楊柳，萬紫千紅普天舒。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 四月的天氣溫暖舒適，沒有暴雨狂瀾，沒有烈日炙烤，溫溫柔柔，洋洋灑灑，這是一個特殊的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 志不定，天下無可成之事。生涯規(guī)劃對于每個人，尤其對在校中學(xué)生來說非常重要，只有當(dāng)我們明確自己奮斗的目標(biāo)和方向制定合理切實可行的規(guī)劃，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確和達(dá)標(biāo)，才能為自己謀得精彩人生！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2019年4月27日，培訓(xùn)第二天，</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 昨天的培訓(xùn)使我們受益匪淺，今天，我們懷著無比</b><b>期待</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的心情踏進(jìn)了平都中學(xué)的大門，美好的一天從現(xiàn)在開始。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 舟舟老師和龍?zhí)独蠋煼謩e于上、下午為我們講解了中學(xué)生霍蘭德興趣理論及量表解讀，中學(xué)生多元智能理論、量表與學(xué)科分?jǐn)?shù)解讀。</b></h3> <h3><b> 瞧，咱們漂亮的舟舟老師正為我們介紹霍蘭德職業(yè)興趣理論，有6種人格類型：現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、事物型（C），每種類型都有自己的特點，你知道自己屬于哪些類型嗎？</b></h3><h3><b> 那就一起來看《霍蘭德興趣測評量表》，舟舟老師通過小組討論、展示，為我們詳細(xì)解讀了量表，從而讓我們找到自己的興趣及適合自己的職業(yè)類型。</b></h3> <h3><b> 這是龍?zhí)独蠋?，帥，酷，真是他的代名詞啊，他跟舟舟老師真是實力詮釋了明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華。你看，在他理論結(jié)合實際的講解下，咱們能更清晰更直觀地了解多元智能理論的八種智能：語言智能、邏輯數(shù)理智能、視覺空間智能、身體動覺智能、音樂智能、人際交往智能、內(nèi)省智能及自然觀察者智能。</b></h3><h3><b> 其次，他詳細(xì)為我們解讀了每種智能的定義、優(yōu)勢、適合的工作、方法及優(yōu)勢智能關(guān)聯(lián)的六大學(xué)科，通過小組活動交換解讀量表及分享，讓我們體會更深刻，且參考多元智能量表，可以幫助孩子選擇較為合適的學(xué)科及專業(yè)，以貼合實際的講解讓我們瘋狂為之點贊。</b></h3> <h3><b> 老師這么給力，咱們學(xué)員當(dāng)然也要努力，一起來瞧瞧咱們六大組的表現(xiàn)吧。</b></h3> <h3><b> 第一組——沖上云霄組，F(xiàn)LY，瞧，在組長帶領(lǐng)下，大家積極討論、展示，尤其是在表演包粽子和殺豬環(huán)節(jié)，全組出動，讓人印象深刻，一片其樂融融。</b></h3> <h3><b> 有咱們班長（周武校長）和學(xué)習(xí)委員（向文國老師）在的第二組——飛越（躍）隊，自然比較厲害了，大家積極，主動，且畫畫功底扎實，畫的插水稻??的人，一家人圍成一桌吃飯等，惟妙惟俏。</b></h3> <h3><b> 今天付出，明天收獲的第三組——步步高升隊，瞧瞧，組長及成員都好給力啊，小組討論熱烈，交流環(huán)節(jié)積極展示，觀察細(xì)致入微，所以小組分?jǐn)?shù)一路飆升。</b></h3> <h3><b> 咱們第四組——四葉草??也不賴哦，用愛創(chuàng)造希望，信心帶來幸運。咱們組長為了一個回答問題的機會還不小心摔了一跤，可見咱們組是多么認(rèn)真，多么積極啊，</b><b>在咱們組長的帶領(lǐng)下，一路向前，</b><b>哈哈??</b></h3> <h3><b> 這是第五組——助夢未來，看看這組，朝氣蓬勃，大家都笑得多么開心啊，顯然這是一個非常和諧快樂的小組，團結(jié)奮進(jìn)，助夢未來是他們的口號，正如他們的口號，他們回答問題積極，小組分?jǐn)?shù)讓我們望塵莫及啊。</b></h3> <h3><b> 第六組——追夢，他們的口號是規(guī)劃人生，筑夢遠(yuǎn)航，由此可見，都是一群追夢人，組長能說會道，帶領(lǐng)組員奮勇向前。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 每一次培訓(xùn)，都是一次成長。通過今天的培訓(xùn)，不僅讓我們提高了認(rèn)識，清晰了自己的職業(yè)生涯道路，也學(xué)到了新的理念，找到了新的工作目標(biāo)。同時，作為一名教師，我們應(yīng)該幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生作出合適的抉擇。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 世間一切，都是一場遇見，每次遇見，都帶給我們成長。辛苦了，同學(xué)們，老師們，一起期待接下來的培訓(xùn)吧！</font></b></h3> <h3>攝影、編輯：第四組</h3>