<h3> 2019年4月27日“全國(guó)第三屆新家庭教育”在湖南省長(zhǎng)沙市啟動(dòng)。作為經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的鄂爾多斯更是注重家庭教育，由市教育體育局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)20人趕赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)。大會(huì)開(kāi)始借用孫云曉老師為第三屆新家庭教育文化節(jié)所作的一首詩(shī)，作為本文的開(kāi)篇。</h3><h3>“人間最美四月天，</h3><h3>岳麓喜迎八方賢。</h3><h3>家校共育千帆競(jìng)，</h3><h3>童年安好萬(wàn)家歡?！?lt;/h3> <h3>隆重的開(kāi)幕:</h3><h3>湖南省出版投資控股集團(tuán)黨委副書(shū)記、副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理</h3><h3>彭玻 致歡迎詞</h3> <h3>湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)、省委教育工委委員 </h3><h3>王玉清 致辭</h3> <h3>湖南省婦聯(lián)黨組書(shū)記、主席</h3><h3>姜欣 致辭</h3> <h3>為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校授牌</h3> <h3>嘉賓為全省14個(gè)地州市家校共育分論壇</h3><h3>啟動(dòng)儀式開(kāi)幕</h3> <h3>朱永新先生講座</h3><h3>家校共育激活教育磁場(chǎng)</h3><h3> 朱永新先生從“家校合作共育”的歷史考察、概念界定、作用、基本原則、途徑與方法等方面進(jìn)行闡述。</h3><h3> ●家校合作共育有利于增強(qiáng)家庭的教育功能，促進(jìn)新型家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)。</h3><h3> ●家校合作共育有利于現(xiàn)代學(xué)校制度，拓展教育教學(xué)資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> ●家校合作共育有利于師生、親子和相關(guān)參與者共同成長(zhǎng)。</h3><h3> ●家校合作共育有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定，生活幸福完整。</h3><h3>家校合作共育的基本原則</h3><h3> 1.目標(biāo)一致原則</h3><h3> 2.地位平等原則</h3><h3> 3.尊重兒童原則</h3><h3> 4.機(jī)構(gòu)開(kāi)放原則</h3><h3> 5.方法多樣原則</h3><h3> 6.長(zhǎng)期堅(jiān)持原則</h3> <h3>世界國(guó)際象棋冠軍謝軍女士講座</h3><h3>以棋益智，樂(lè)在“棋”中棋能夠培養(yǎng)孩子的:</h3><h3>1.專注力2.記憶力3.抗挫力4.判斷力5.理解力</h3><h3> 棋，是沒(méi)有文字的藝術(shù)，是沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)，是不以勝負(fù)定論的體育，是超越時(shí)間、地域、語(yǔ)言障礙的文化。</h3> <h3>蘭海女士講座</h3><h3>合作是家庭最好的成長(zhǎng)</h3><h3>隨筆:</h3><h3> 父母和孩子的最佳關(guān)系是合作、尊重、界限<br></h3><h3> 父母越位、替代，導(dǎo)致孩子不能獲得成長(zhǎng)、不能獨(dú)立。關(guān)系對(duì)了，教育也對(duì)了。順其自然可能是我們的一種回避，如果小時(shí)候家長(zhǎng)不進(jìn)行處理“順其自然”，可能等孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)就只能“順其自然”了。</h3> <h3>羅爽女士講座</h3><h3>家校危機(jī)的化解策略</h3><h3>化解家校危機(jī)的三重理念</h3><h3> 1.家校危機(jī)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇</h3><h3> 2.兒童是處理家校關(guān)系圍繞的核心</h3><h3> 3.家庭與學(xué)校是命運(yùn)共同體</h3> <h3>蔡皋女士講</h3><h3> 蔡皋奶奶，通過(guò)分享外婆和母親的故事，從和外婆的相處中獲得堅(jiān)毅、學(xué)會(huì)分享，變得精致，從母親唱的搖籃曲中獲得安穩(wěn)，向大家闡述了童年對(duì)人的一生的影響。</h3><h3>隨筆記1.喜歡是最樸素的狀態(tài)。2.歌曲、童謠對(duì)兒童有著重要作用。3.“新”是在傳統(tǒng)、血脈中流淌的新，不是為了新而新。4.世道安穩(wěn)是母親搖籃曲給的安穩(wěn)。5.生活和藝術(shù)是相通的，繪本要給人藝術(shù)的滋潤(rùn)。6.每個(gè)人的人生都是藝術(shù)品。7.童年的初始，應(yīng)該是原味的，無(wú)添加的，這樣他才能連微妙的感覺(jué)都能感覺(jué)。7.幸福感是需要審美的。</h3> <h3>孫云曉先生講座</h3><h3>兒童友好應(yīng)成為家校共育的根本原則</h3><h3> 呼吁：要把兒童友好作為家校社共育的根本原則，甚至第一原則。兒童友好的本質(zhì)是尊重兒童的權(quán)利，做到兒童優(yōu)先。需要強(qiáng)調(diào)的是，這是一個(gè)不容改變的原則。</h3><h3>一、從三大誤區(qū)看當(dāng)前家校共育對(duì)兒童“不友好”的現(xiàn)象</h3><h3> 第一個(gè)誤區(qū)：片面成才觀</h3><h3> 第二個(gè)誤區(qū)：重校輕家庭，重校輕生活</h3><h3> 第三個(gè)誤區(qū)：兒童“被合作”</h3><h3>二、兒童友好原則下家校共育的途徑</h3><h3> 1. 家校社合作要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德智體美勞五育并舉的方針；</h3><h3> 2. 家校社合作既要促進(jìn)學(xué)校教育也要促進(jìn)家庭教育，積極引導(dǎo)父母注重家庭建設(shè)，以生活教育助力兒童發(fā)展；</h3><h3> 3. 要?jiǎng)?chuàng)造條件建立機(jī)制，確保兒童適當(dāng)參與家校社共育計(jì)劃的討論；</h3><h3> 4.家校社合作要激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，培育創(chuàng)新人才。</h3> <h3>俞國(guó)娣講座</h3><h3>建立新型家校合作關(guān)系</h3><h3>一、家長(zhǎng)是教育的同盟軍 ，家長(zhǎng)是我們的新同事</h3><h3> 1.全員家訪</h3><h3> 2.家長(zhǎng)開(kāi)放日</h3><h3> 3.家長(zhǎng)志愿者</h3><h3>二、召開(kāi)新型家長(zhǎng)會(huì)，架起溝通家校橋梁：</h3><h3>? 特色家長(zhǎng)會(huì)之一：優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰會(huì)</h3><h3>? 特色家長(zhǎng)會(huì)之二：一對(duì)一個(gè)別化家長(zhǎng)會(huì)</h3><h3>? 特色家長(zhǎng)會(huì)之三：“world café”式家長(zhǎng)會(huì)</h3><h3>? 特色家長(zhǎng)會(huì)之四：周末定制沙龍</h3> <h3>惲梅女士講座</h3><h3>新時(shí)代父母養(yǎng)育支持體系的構(gòu)建</h3><h3>大趨勢(shì)與小趨勢(shì)</h3><h3>大趨勢(shì)</h3><h3> 從家庭教育主要是家庭內(nèi)部的事情發(fā)展到家庭教育是關(guān)乎社會(huì)的事情；</h3><h3> 從認(rèn)為家庭教育的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活技能、處理家庭人際關(guān)系，發(fā)展到從各個(gè)方面促進(jìn)家庭成員的身心健康和全面發(fā)展；</h3><h3> 從家庭教育是家長(zhǎng)（父母長(zhǎng)輩）對(duì)于子女的教育發(fā)展到家庭成員之間的互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和指導(dǎo);</h3><h3> 從對(duì)兒童、青少年的教育發(fā)展到終生教育，即人的一生始終都受家庭教育。</h3><h3>小趨勢(shì)</h3><h3>雙贏生活 自然養(yǎng)育 系統(tǒng)化 成長(zhǎng)性</h3> <h3>武建謀先生講座</h3><h3>有大格局，做小事情</h3><h3>——好家長(zhǎng)成就好孩子</h3><h3>一、直面成長(zhǎng)問(wèn)題</h3><h3> 1.每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。</h3><h3> 2.家長(zhǎng)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，決定孩子發(fā)展的方向 。</h3><h3>二、相信成長(zhǎng)可能</h3><h3> 1.價(jià)值是根本性、方向性的大事</h3><h3> 2.世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，差異正是美的呈現(xiàn)。</h3><h3>三、打開(kāi)成長(zhǎng)格局</h3><h3> 1.孩子是父母的，也是社會(huì)的。</h3><h3> 2.孩子要走出精致的利己主義，家長(zhǎng)要有大格局。</h3><h3> 最好的愛(ài)，是不帶敵意的堅(jiān)決，不含誘惑的深情。</h3> <h3>圓桌會(huì)議</h3><h3>全民閱讀與家校社共育</h3><h3> 武建謀校長(zhǎng)、蔡皋奶奶、家長(zhǎng)代表和閱讀推廣人代表就“全民閱讀與家校社共育”進(jìn)行圓桌會(huì)議。通過(guò)交流總結(jié)得出:</h3><h3>1.閱讀不應(yīng)是用外力逼迫實(shí)現(xiàn)的，而是自己自發(fā)的渴求，自身的原動(dòng)力。</h3><h3>2.如何讓社會(huì)變得更美好？從閱讀出發(fā)。</h3><h3>把閱讀當(dāng)成出發(fā)</h3> <h3> 湖南衛(wèi)視主持人楊樂(lè)樂(lè)來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與大家交流家庭教育。</h3><h3> 1.行勝于言，相信榜樣的力量。</h3><h3> 2.犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。</h3><h3> 3.要學(xué)會(huì)施與愛(ài)，也要學(xué)會(huì)收斂愛(ài)。</h3> <h3> 今日，傾聽(tīng)九場(chǎng)講座，記憶猶新，感覺(jué)家庭教育任重而道遠(yuǎn)，正如鄭局長(zhǎng)所說(shuō)，學(xué)習(xí)不能只停在心動(dòng)上，而是要付囑行動(dòng)，把看到的，學(xué)到的結(jié)合地域文化制定可行的計(jì)劃，讓家庭教育在鄂爾多斯拔節(jié)增高。最終實(shí)現(xiàn)讓孩子幸福，讓孩子感受幸福，讓孩子表達(dá)幸福，讓孩子創(chuàng)造幸福！<br></h3>