最美的時(shí)光 <h3><ul><li style="text-align: left;"> <font color="#010101" style="">春色蔥蘢，柳葉青青。臨沂市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中</font>學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)專題研討會(huì)在蘭陵縣卞莊街道中心小學(xué)舉行。臨沂市教研室徐科長(zhǎng)，臨沂市科學(xué)名師顏老師，各縣區(qū)科學(xué)教研員，科學(xué)教學(xué)骨干教師相聚在泇河邊，老街旁，國(guó)家農(nóng)業(yè)公園所在地___美麗代村。</li><li style="text-align: left;"> 這次研討最帥氣莫過(guò)于吳士珂老師以上下集的形<span style="text-align: right;">式給我們展示了《四季更替》。六年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)交給五年級(jí)的學(xué)生探究，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)相對(duì)會(huì)給課堂帶來(lái)阻力，然而吳老師找準(zhǔn)幾個(gè)支點(diǎn)，利用自己的</span><span style="text-align: right;">故事提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有依據(jù)的推理。利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想，驗(yàn)證，直觀的感知自然，理解自然。課上吳老師利用解暗箱的模式 ，運(yùn)用圖片，模型、課件等直觀教具了解四季，為進(jìn)一步解開(kāi)更替提供豐富的感性材料。其次，教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)推理想像。對(duì)推理想像的結(jié)果，通過(guò)模型進(jìn)行驗(yàn)證，得出結(jié)論。</span></li><li style="text-align: left;"><span style="text-align: right;"></span><span style="font-size: 17px; text-align: right;"> 娓娓道來(lái)的知識(shí)點(diǎn)足顯吳老師的知識(shí)涵養(yǎng)，自制的的器材模型足顯吳老師的課堂情懷。吳老師的這節(jié)課是一節(jié)大課堂，編織了稚子孩童的太空夢(mèng)，科學(xué)夢(mèng)；搭建了課堂教學(xué)中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基石，引領(lǐng)科學(xué)教育教研之路。</span></li><li style="text-align: left;"><span style="text-align: right;"></span><span style="font-size: 17px;"> </span> 相互見(jiàn)證科學(xué)成長(zhǎng)的專家回首過(guò)往，理性的<span style="font-size: 17px; text-align: right;">科學(xué)研討感性結(jié)束。教育工作，你只管努力，收獲交給時(shí)光。</span></li></ul></h3> <h3>碼頭離船很遠(yuǎn)</h3><h3>身邊的景物發(fā)生了變化?</h3><h3>浪花后退</h3><h3>海面的漁船后退</h3> <h3>窗外的景物</h3> <h3>坐在船艙里干什么了？打牌、聊天。</h3> <h3>窗外的景物，和輪船運(yùn)動(dòng)的方向是相反的。</h3> <h3>地球外面的景物，日月星辰</h3> <h3>運(yùn)動(dòng)的，自西向東。</h3><h3>同學(xué)演示:</h3><h3>地球自西向東轉(zhuǎn)（不自轉(zhuǎn)沒(méi)有夜晚）</h3><h3>引出自轉(zhuǎn)</h3> <h3>在你自轉(zhuǎn)的時(shí)候周圍的人動(dòng)了嗎？</h3><h3>地球上的觀察者感到周圍的日月星辰都在變?</h3><h3>看星星??</h3><h3>中間的星星沒(méi)動(dòng) 周圍的動(dòng)了</h3><h3>在體驗(yàn)活動(dòng)中你的發(fā)現(xiàn)是什么?</h3><h3>誰(shuí)來(lái)解釋中間的星不動(dòng)，周圍的星在改變</h3><h3>那顆星垂直</h3><h3>北極星引入</h3> <h3>根據(jù)北極星一直在北邊的現(xiàn)象，得到地軸是傾斜的</h3> <h3>完成本課知識(shí)鋪墊，為《四季更替》學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。</h3> 四季更替 <h3>吳老師生活很用心，準(zhǔn)備很充分。</h3><h3>弄明白四季更替是怎樣形成的?<br></h3><h3>觀察一棵柳樹(shù)，有什么變化?</h3><h3>可能和什么有關(guān)?</h3><h3>冬季沒(méi)葉，春季發(fā)芽 ，夏季茂盛，秋季落葉</h3><h3>四季更替可能與氣溫有關(guān)？</h3><h3>提出猜想假設(shè)：</h3><h3>直射 氣溫高 斜射 氣溫低</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證</h3> <h3>得出結(jié)論：直射時(shí)，相同的單位面積內(nèi)接受的光和熱多，溫度就高。</h3> <h3>介紹四季南天的星座知識(shí)</h3> <h3>每年都會(huì)見(jiàn)到這四個(gè)星座，說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)的軌跡是圓形或者近似圓形</h3> <h3>學(xué)生說(shuō)出猜想：<br></h3><h3>公轉(zhuǎn)會(huì)引起陽(yáng)光直射和斜射嗎?</h3> <h3>演示軌道：</h3><h3>怎么保證地軸傾斜，學(xué)生展示正確的公轉(zhuǎn)。</h3><h3>觀察點(diǎn)在哪里?</h3> <h3>觀察點(diǎn)在哪里？用針插在地球儀上中國(guó)的位置</h3> <h3>學(xué)生實(shí)驗(yàn)，出示注意事項(xiàng)。</h3> <h3>匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，匯報(bào)交流。</h3>