<h3> 每天早晨，當(dāng)孩子們睜開雙眼開始美好的一天生活時，這個世界上各行各業(yè)的人們已經(jīng)開始了各自忙碌的工作。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 本</span><span style="line-height: 1.8;">月開展了《快樂工作達(dá)人》主題教學(xué)活動，孩子們從認(rèn)識了解身邊的各種職業(yè)到初步體驗(yàn)各種工作的辛苦和快樂，學(xué)會尊重各行各業(yè)的工作達(dá)人的勞動成果，最后對社會上的各種工作產(chǎn)生興趣和探索的欲望，對自己的未來充滿期待和未知的神秘，讓孩子們在活動中發(fā)揮了自己的主導(dǎo)權(quán)，也讓幼兒在成長中逐漸定位正確的人生觀！</span></h3> <h3> 在本月主題中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對理發(fā)的相關(guān)知識比較感興趣。</h3><h3> 瞧！小家伙們正在積極的講述自己理發(fā)的經(jīng)歷呢??</h3> <h3> ??老師我知道剪頭發(fā)前需要用梳子把頭發(fā)梳梳好</h3> <h3> 快來猜猜我們在做些什么吧??</h3> <h3> 我做的是梳子，讓我來給你梳梳頭吧??</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ??我做的是吹風(fēng)機(jī)，讓我來給你吹吹頭發(fā)吧！</span></h3> <h3> 你畫的是什么呢??</h3> <h3> 哈，我知道這是燙頭發(fā)的燙發(fā)機(jī)器！</h3><h3> 快來看，我這個理發(fā)店有梳子??</h3> 針對幼兒的興趣點(diǎn)，我們發(fā)放了調(diào)查問卷表。經(jīng)過統(tǒng)計后，<span style="line-height: 1.8;">發(fā)現(xiàn)了孩子們對理發(fā)師職業(yè)的關(guān)注點(diǎn)極高。</span><h3><br></h3> <h3> 這是我們設(shè)計的發(fā)型哦，有沒有很酷??</h3> 我們還知道小馬會做哪些發(fā)型呢??<h3> 不信，你來聽聽看??</h3> <h3> ????《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域中提出：????利用生活機(jī)會，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。</h3><h3> 如何讓孩子們在這個浩瀚的社會海洋里汲取適合孩子認(rèn)知和探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容并產(chǎn)生情感上的觸動和共鳴呢？中班組社會實(shí)踐活動“探秘理發(fā)店”就這樣誕生了。</h3> <h3> 整隊出發(fā)??，看孩子們的表情就知道他們一個個都很激動呢！</h3> <h3> 終于到了??</h3><h3> 讓我們開始參觀理發(fā)店吧！</h3> <h3> 理發(fā)店的東西可真多呀??</h3> <h3> 阿姨，你是在燙頭發(fā)嗎??</h3><h3> 就像大海的波浪一樣??</h3> 洗頭時需要注意什么？仔細(xì)聽叔叔給我們講講吧??<h3><br></h3> <h3> 通過體驗(yàn)，孩子們懂得了理發(fā)時的需要注意的事項(xiàng)，同時<span style="line-height: 1.8;">對理發(fā)店的環(huán)境、布局、物品擺放以及理發(fā)師工作的認(rèn)識更加清楚了。</span></h3><h3> 回到幼兒園，孩子們開始動手布置起來，我們的小小理發(fā)屋也要開業(yè)啦??????</h3> ??讓我們來設(shè)計發(fā)型給小客人吧！<h3><br></h3> <h3> 雜志上的發(fā)型真好看，我把它剪下來粘在這里??</h3> <h3> 我要設(shè)計一個和別人不一樣的發(fā)型，馬上就好?</h3> <h3> ??瞧！我們的理發(fā)店開業(yè)啦！</h3><h3> ??嘿！我頭發(fā)有些長了，需要剪一下</h3> 我們的理發(fā)店可真熱鬧??<h3><br></h3> <h3> 幫我頭發(fā)用夾板夾一下好嗎？沒問題<span style="line-height: 1.8;">??</span></h3> <h3> ??你們需要做發(fā)型嗎？</h3> <h3> 感覺怎么樣，有沒有很燙??</h3><h3> 還好，沒有很燙??</h3> <h3> 我需要做一個爆炸的發(fā)型，哈哈哈??</h3> <h3> 就做這個發(fā)型吧??</h3><h3><br></h3> <h3> 我們的小小理發(fā)店正在有條不紊的忙碌中呢！</h3><h3></h3><h3> 總之，角色游戲反映的是幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，有利于幼兒熟悉不同的社會關(guān)系，了解社會規(guī)則和不同社會角色的行為，從而幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)社會性發(fā)展。因此，在游戲過程中，教師要特別關(guān)注幼兒的角色行為，并以此判斷是否需要幫助幼兒豐富角色經(jīng)驗(yàn)，豐富哪些方面的角色經(jīng)驗(yàn)，何時需要提供新的材料，提供什么樣的材料等，如此，方能幫助幼兒了解相關(guān)的角色意識和角色行為，并體驗(yàn)游戲的樂趣。</h3>