<h3>四月晚春好天氣，谷雨時節(jié)花含露，根據(jù)任江鶴名班主任工作室工作安排，4月29日，工作室全體成員齊聚長葛四中，為5月份送教下鄉(xiāng)的兩節(jié)課再次精雕細(xì)琢，力求磨好課，出精品，展示出班主任工作室最完美的成果。</h3> <h3>第一節(jié)課是建設(shè)中心校的董沛老師主持的主題班會課《情動我心，讓愛永駐人間》，配合她作課的是長葛四中七二班的學(xué)生，董老師很早就來到七二班，準(zhǔn)備課件和板書，為她的敬業(yè)精神點贊。</h3> <h3>她主持時聲音的運(yùn)用恰到好處，時而高亢激情，時而低緩感染，很好地串聯(lián)著本次班會的流程，引領(lǐng)著學(xué)生在感恩的路上收獲著溫暖和感激。</h3> <h3>整個班會的流程有欣賞，朗誦，交流，分享，宣誓等等，課件設(shè)計精美，過程合理緊湊，層層推進(jìn)，讓學(xué)生在感恩路上收獲多多。</h3> <h3>最后的高潮是手語操，在音樂的引領(lǐng)下，董老師在講臺前示范引領(lǐng)，全班學(xué)生也跟著做，我們工作室的全體成員也被這種情緒感染了，不約而同的站起來，跟著節(jié)奏和示范做了起來，雖然動作不那么嫻熟，但那份感動卻傳染給每一個人。</h3> <h3>整個流程下來，工作室的每個人也在后面認(rèn)真聽，認(rèn)真記，是優(yōu)點為我所用，寫建議力求下次更加完美。本次班會主題鮮明，高潮不斷，充分地展示了班會的德育功能，感染功能，教育功能。使學(xué)生能感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩生活中的點點滴滴，常懷感恩心，永做向善向真向美之人。</h3> <h3>第二節(jié)課是王艷芳老師執(zhí)教的《一滴水經(jīng)過麗江》，配合她上課是長葛四中八二班的學(xué)生。</h3> <h3>雖然王老師到異校異班上課，而且本節(jié)課學(xué)生也沒有充分地預(yù)習(xí)課文，但王老師把握課堂的能力特別強(qiáng)，控制節(jié)奏張弛有度，能夠根據(jù)課堂實際情況把握難度進(jìn)度，不愧是有經(jīng)驗的老師。</h3> <h3>在王老師學(xué)識魅力的鼓勵下，班級學(xué)生積極配合，學(xué)習(xí)積極性異常高漲，讀書聲回答聲特別大，讀書聲傳出教室，在校園里的任何角落都能聽到。</h3> <h3>工作室的成員坐在后面仔細(xì)聽認(rèn)真記，也隨著王老師的聲音，覺得自己也化作一滴水，感受著麗江古城的優(yōu)美風(fēng)光，優(yōu)雅舒嫻。</h3> <h3>兩節(jié)課展示后，大家回到會議室，展開評課環(huán)節(jié)，每個人積極發(fā)言，傾心提建議，雖然對某些環(huán)節(jié)也有爭論和不同意見，但思想的交流和思維的碰撞使我們每個人有更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，目的是磨好這兩節(jié)課，磨精磨優(yōu)磨出彩，沒有最好只有更好，相信大家的智慧，相信集體的力量，只要用心，我們會有更大的成功。</h3>