<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 良好的教育科學素養(yǎng)是教師從業(yè)的必要條件，在教師的教育科學素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，教育科研能力尤為重要。小課題研究可以促進教師不斷地構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵，求得自己與時俱進的專業(yè)發(fā)展。2019年小課題研究的帷幕已徐徐拉開。第三十四中學于4月26日下午召開了以“做最草根的研究者”為主題的2019年小課題研究動員大會暨專題培訓培訓會。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大會由我校教學校長于德慶主持，首先由我校教科研專干林革先做了2019年小課題工作的布置，指導教師如何填寫《2019年小課題檔案袋》，并結(jié)合新版的小課題檔案袋的個別項目的調(diào)整做詳細說明和指導。然后進行了小課題專題培訓：《怎樣提煉小課題題目》。就小課題研究題目的特點、理念及構(gòu)成等做了詳細的分析和解題，提出了規(guī)范的要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著鄒麗艷校長做專題講話，鄒校長要求大家要提高認識，要重視小課題的研究，讓教研扎扎實實地走進課堂教學中，因為教研不是孤立的，是和教學活動融會貫通的。在教育教學的同時，還要善于總結(jié)善于積累，把自己的教學實踐形成理論，比如論文、教育案例、調(diào)查報告等等。這樣才能達到一教多得，建立屬于自己的教育自信，促進自己以后的教育教學活動。鄒校長還要求老教師要起模范帶頭作用，中青年教師要有所突破。要敢于創(chuàng)新，敢于失敗，這樣才能磨練自己打造自己，早日成為一個研究型的教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后鄒校長還宣布了一個激動人心的獎勵機制：2019年我校將在普蘭店區(qū)教科研所評比表彰之前，要先進行校級的評比表彰。以鼓勵和表彰真正扎扎實實“做最草根的研究者”的教師們，弘揚正能量，以課題促教研 ，向教研要質(zhì)量，發(fā)揮教育科研的巨大作用。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這次小課題研究動員大會暨專題培訓，讓全體教師更加明確了教科研的重要性，提高了科研意識，明確了自己今年的科研方向。極大地激發(fā)了全體教師的教育科研熱情，加強了科研意識和信心，大家都紛紛表示，有了方向和目標，只要努力干就好了。相信2019年，我校的小課題研究一定會收獲滿滿。</span></h3>