弘揚五四精神，傳承家國情懷———潭頭小學紀念五四運動一百周年活動簡報

潭頭小學

<h3>　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。今年是五四運動誕辰一百周年，為了弘揚五四精神，我校舉辦了弘揚五四精神的國旗下講話。</h3> <h3>　　祖國的未來是無限美好的，青年的未來也是無限美好的。祖國和民族的希望寄托于青年。迎著朝陽，讓五四的精神傳承發(fā)揚。<br></h3> <h3>　　關于五四運動精神，五一班學生代表；肖緣已經(jīng)迫不及待有話說呢！作為小學生，就要樹立理想，立志報國：就是要勤奮學習，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人；就是要著眼于現(xiàn)實，從身邊力所能及的事做起。站在這個充滿希望和令人向往的新世界的起跑線上的，我們有許多光榮而又艱巨的任務，等待著，我們?nèi)?chuàng)造去奮斗</h3><h3> 五四精神，告訴我們只有不甘落后奮起拼搏才能振興中華無私的精神告訴我們：只有用自己的雙手才能建設美好的新生活。我們是五月的花海用青春擁抱時代，我們是初升的太陽用生命點燃未來。<br></h3> <h3>教師代表：龔華思主任及黃小麗老師告訴我們：今天，是五四運動發(fā)生的100周年之際，站在新的歷史起點上，回顧歷史，緬懷先烈，從五四運動的理想中把握時代的使命，從五四精神的傳承中總結(jié)歷史的昭示，這對于我們當代學生具有十分重要的意義。在我們的生活中，發(fā)揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊的小事做起。作為新時代的學生及教師，當前，就是要把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作等實際行動，倍加珍惜我國安定團結(jié)的良好局面，自覺維護社會穩(wěn)定，維護國家利益。<br> <br></h3> <h3>黨員教師再一次接受五四精神的洗禮。</h3> <h3>    最后李萬京校長做代表性發(fā)言，其中提到兩個問題：</h3><h3>   第一、青年的意義是什么？</h3><h3>   第二、五四精神的內(nèi)涵是什么？</h3><h3>   也對此一一做了解答說到：青年意味者熱情與智慧，意味著希望和基礎，意味著志存高遠、勇于擔當。梁啟超先生說：國智、國富、國強、國獨立都無不源于青少年。所以，任何一個民族的希望都在于青少年，任何一個民族的未來都系于青少年。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。它要求青年要有正義感、責任感；它要求青年要有愛國心，進取心。它告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設美好的新生活；只有不甘落后、奮起拼搏，才能振興中華。</h3><h3>    也對全校師生作了三點要求：</h3><h3>    第一、希望大家樹立遠大理想，弘揚五四精神，做一個有責任感的青少年。</h3><h3>     第二、希望大家勤奮學習，勇于創(chuàng)新，做一個不斷進取的青少年。</h3><h3>     第三、希望大家不斷加強修養(yǎng)，立己達人，做一個有道德的青年教師和少年兒童。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">在李萬京校長的帶領下下，各村小也紛紛行動起來！</font></h3> <h3><font color="#010101"> “少年興則國家興，少年強則國家強?！币粋€國家的希望就寄托在青少年的身上。同學們正處在花季雨季，可塑性強，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關鍵時期。讓我們一起行動起來，以德修身，帶頭倡導社會公德、家庭美德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇為的好事，真正盡到新時代青少年的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進步的良好社會風尚貢獻一份力量。將五四精神繼續(xù)弘揚！</font></h3>