校際交流促發(fā)展攜手共進譜新篇

鎮(zhèn)隆一中

<h3 style="text-align: center">校際交流促發(fā)展攜手共進譜新篇——“三校聯(lián)盟”七八年級第二次教學(xué)研討活動在鎮(zhèn)隆一中舉行</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">“三校聯(lián)盟——鎮(zhèn)隆一中”七八年級教學(xué)開放日活動方案</h3> <h3>　　為加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高課堂教學(xué)有效性，提升教師的教研水平和教學(xué)能力，學(xué)習(xí)借鑒各學(xué)校優(yōu)秀課堂的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2019年4月29日上午，“三校聯(lián)盟”之水口中學(xué)、鎮(zhèn)隆中學(xué)、鎮(zhèn)隆一中第二次七八年級教學(xué)研討活動在我校舉行。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活動一：簽到并領(lǐng)取活動資料</h3><h3 style="text-align: left;"> 7點20分，水口中學(xué)、鎮(zhèn)隆中學(xué)七八年級的各學(xué)科老師陸續(xù)來到鎮(zhèn)隆一中科學(xué)樓大廳簽到，領(lǐng)取活動相關(guān)資料。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活動二：鎮(zhèn)隆一中校長潘彬作教研活動動員講話</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">鎮(zhèn)隆一中潘彬校長作教研活動講話</h3> <h3>　　潘彬校長指出：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要想取得好的教育教學(xué)效果，必須堅持“走出去，請進來，互相學(xué)習(xí)”的原則，以課堂教學(xué)為抓手，立足學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差、生源質(zhì)量參差不齊的校情，要主動作為，狠抓教學(xué)，在抓尖子生的同時、引導(dǎo)和關(guān)注更多的基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要做到因材施教，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。還要加強日練、周測、月考，做好聯(lián)考后成績的分析，千方百計做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，將本次活動探討總結(jié)得出的提高教學(xué)質(zhì)量的措施發(fā)揚光大，希望大家互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、加強交流，為進一步提高各校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活動三：觀摩鎮(zhèn)隆一中的七八年級各學(xué)科教研課</h3> <h3>　　7點50分，各學(xué)科老師走向目標(biāo)教室觀摩教研課。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">教師魅力風(fēng)采展示</h3> <h3>　　葉鳳梅老師的《根本政治制度》、謝春秀老師的《北極和南極地區(qū)》、周鳳老師的《雖有嘉肴》、何水鳳老師的《認(rèn)識生物》、梁妹玲老師的《Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor》對教材挖掘較深，講解細致，知識補充到位，課件和教學(xué)設(shè)計精致！</h3> <h3>　　謝人望老師的《假如生活欺騙了你》，積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍。</h3> <h3>　　張明秀、李永娟、梁妹玲、黃偉良、何水鳳、梁想、梁泉海、蔡日光等八位老師精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，講解聲情并茂、細致入微，在課堂上呈現(xiàn)出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)模式，通過探究、交流、合作，讓學(xué)生充分感悟知識，達成了情感、態(tài)度、價值觀的三維目標(biāo)，得到了聽課老師的好評。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">學(xué)生們積極參與討論，主動上臺展示。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 老師們聽得認(rèn)真，記得詳實。</h3> <h3>　　水口中學(xué)溫泉校長、鎮(zhèn)隆中學(xué)張鋒華校長、鎮(zhèn)隆一中潘彬校長深入課堂</h3> <h3>　　水口中學(xué)溫泉校長、鎮(zhèn)隆中學(xué)張鋒華校長、鎮(zhèn)隆一中潘彬校長在校長室研討</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活動四：分年級集中分析聯(lián)考后成績，指出各校的優(yōu)勢和存在的問題及下一步努力方向</h3> <h3>　　七年級成績分析：三間學(xué)校的總平均分差距不大，總分尖子生方面鎮(zhèn)隆中學(xué)占優(yōu)勢，前5、10、15、20、30名都是鎮(zhèn)隆中學(xué)領(lǐng)先。單科平均分：語文科平均分鎮(zhèn)隆中學(xué)略占優(yōu)勢、尖子生水口中學(xué)領(lǐng)先；數(shù)學(xué)科平均分、尖子生鎮(zhèn)隆一中略占優(yōu)勢；英語科平均分三校差距不大、尖子生鎮(zhèn)隆一中略占優(yōu)勢；政治科平均分、尖子生鎮(zhèn)隆中學(xué)略占優(yōu)勢；生物科平均分、尖子生鎮(zhèn)隆中學(xué)略占優(yōu)勢；歷史科平均分、尖子生鎮(zhèn)隆中學(xué)略占優(yōu)勢；地理科平均分鎮(zhèn)隆一中略占優(yōu)勢、尖子生鎮(zhèn)隆中學(xué)領(lǐng)先。</h3><h3> 存在問題：學(xué)科成績之間的不平衡、學(xué)生偏科情況嚴(yán)重。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>　　八年級成績分析：初二級總體成績?nèi)！岸忠宦省狈浅＝咏?，中下層次學(xué)生成績有所提高，體現(xiàn)了聯(lián)動合作成效明顯，但在總分成績方面高分共36人、合格320人，分別占3.8%和33.9%，明顯偏低；偏科問題嚴(yán)重。</h3><h3> 下一步的重點應(yīng)切實進行“培優(yōu)扶差”研討和實踐工作，特別是強化針對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)與提高，后進生則應(yīng)重點端正學(xué)習(xí)態(tài)度、考試態(tài)度。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活動五：分級分科評課及研討</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">分級分科評課及研討</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>　　評課及研討活動氣氛熱烈、融洽。參會老師以問題為導(dǎo)向，或分析聯(lián)考本級本學(xué)科的成績，或談聽課心得，或?qū)晒?jié)課教研課進行點評。分析成績或評課時沒有庸俗的恭維和客套，指出不足，提出疑問，中肯、到位、全面，不乏真知灼見，對教學(xué)中所獲進行了坦誠的交流，各抒己見，真誠交流。</h3> <h3>　　本次校際交流活動的開展，搭建了兄弟學(xué)校間教師的相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，增進了解，拉近了距離，增進了友誼，共謀了發(fā)展，還在一定程度上達到了優(yōu)勢互補、經(jīng)驗共享與共同提高的目的。</h3><h3>　　我們深知：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好。</h3><h3> 讓我們攜手共進，一路歡歌一路前行！ </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">校園美景</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">校園活動</h3>