2019年環(huán)翠區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科基于“教學(xué)評一致性”理念下的青年教師課堂大賽圓滿落幕

董小姐

<h3>　　為了提高環(huán)翠區(qū)美術(shù)教師研讀課標(biāo)、規(guī)范設(shè)計教學(xué)及落實課堂教學(xué)的能力，4月29日，環(huán)翠區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科基于“教學(xué)評一致性”理念下的青年教師課堂大賽暨深度教學(xué)觀摩研討活動在古寨小學(xué)舉行。大賽旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)方案的專業(yè)設(shè)計能力、課堂實施能力和評價能力，使教師的教學(xué)逐步由基于經(jīng)驗的教學(xué)向基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。比賽課型為欣賞評述，參賽老師都能精心備課，思路清晰，多媒體運用嫻熟，app應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中靈活運用，有效培養(yǎng)學(xué)生圖像識讀核心素養(yǎng)。威海市教研中心美術(shù)教研員喬永輝老師、區(qū)教研培訓(xùn)中心藝體教研室王懷利主任、美術(shù)教研員董宇老師及學(xué)科帶頭人、部分骨干教研組長組成評委團(tuán)，全區(qū)50余名美術(shù)教師參加了此次活動。<br></h3><h3><br></h3> 賽課亮點 <h3>　　參賽教師積極運用信息技術(shù)，app整合課堂資源，給學(xué)生多維立體的4D感官體驗。</h3> <h3 style="text-align: center;">app整合課堂資源，讓國寶活起來。</h3> 青春激揚課堂賽場助力成長 <h3>孫家疃小學(xué)李洋老師執(zhí)教的《珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑》一課，帶領(lǐng)學(xué)生聚焦一號坑，從整體上感受兵馬俑規(guī)模的宏達(dá)。</h3> <h3>統(tǒng)一路小學(xué)梁丙薈老師執(zhí)教《中國民間美術(shù) 蠟染扎染》一課，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)少數(shù)民族，感受民間手工藝人的匠心。</h3> <h3>望島小學(xué)于濤老師執(zhí)教的《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》一課，整合多類app應(yīng)用軟件，讓國寶從平面變4D立體，激發(fā)學(xué)生探究興趣。</h3> <h3>河北小學(xué)夏子妍老師同課異構(gòu)的《珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑》一課，重點從表情、服飾、發(fā)飾不同側(cè)面展示兵馬俑的寫實特征。利用信息技術(shù)手段，讓學(xué)生們身臨其境，零距離的進(jìn)行圖像識讀。</h3> <h3>羊亭學(xué)校王娟老師執(zhí)教《五彩繽紛的生活》一課，深研培訓(xùn)課例，重構(gòu)出適合二年級學(xué)齡段學(xué)生的欣賞課，真正做到學(xué)以致用。</h3> <h3>錦華小學(xué)的郝鳳蓮老師執(zhí)教《青花瓷》一課，通過看一看、摸一摸、敲一敲等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出鑒賞角度：器型、色彩、紋飾。</h3> <h3 style="text-align: center;">面對新鮮的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生興趣十足。</h3> <h3 style="text-align: center;">小組合作，聯(lián)網(wǎng)探究，解決重點、難點。</h3> <h3 style="text-align: center;">評委老師們聚精會神，不錯過一個細(xì)節(jié)。</h3> <h3 style="text-align: center;">認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們。</h3> <h3 style="text-align: center;">大家學(xué)習(xí)積極性高漲，教室被擠的水泄不通。</h3> 喬老師“教學(xué)評一致性”專題講座 <h3>喬老師重點針對教什么、怎么教、如何評課等幾方面，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致講解。</h3> <h3>喬老師強調(diào)教學(xué)設(shè)計一定要備學(xué)生，考慮學(xué)生實際學(xué)情。</h3> <h3>青年教師在喬老師的專題培訓(xùn)中受益良多，明晰了課程標(biāo)準(zhǔn)，深挖了教材內(nèi)涵，打開了全新思路。</h3> <h3>環(huán)翠區(qū)教研中心美術(shù)學(xué)科教研員董宇老師做總結(jié)發(fā)言。</h3> 收獲感悟 <p style="text-align: center;">《學(xué)以致用任重而道遠(yuǎn)》</h3><p style="text-align: left;"> 四月尾，春至卻有點寒。一天的課程觀摩卻讓我熱血沸騰，從文登app培訓(xùn)至今，數(shù)月有余，今日之課可謂是學(xué)以致用卻不乏新意。喬老師的點評更是清晰明了，讓我對教學(xué)評又有了新認(rèn)識，主線更清晰，既提升了我的認(rèn)知高度，又拓寬了我今后的教學(xué)圍度。年輕的力量亦是我學(xué)習(xí)的榜樣，突感工作于這個大集體之驕傲。今后，我亦應(yīng)學(xué)以致用，取各家之長補己之短，看似簡單，卻任重而道遠(yuǎn)，不行，永不知己之高度，行走，總會遇到奇跡，今起，不退縮。<b>——南山小學(xué) 崔曉燕</b></h3> <p style="text-align: center;"> </h3><h3>1.有趣的環(huán)節(jié)是一節(jié)精彩的課必不可少的，并且環(huán)節(jié)之間不要有重復(fù)，通過有趣的環(huán)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富課堂，讓課堂活躍起來。</h3><h3>2.提前了解學(xué)生，仔細(xì)斟酌每一個問題的問法；課堂中呈現(xiàn)的作品要貼近學(xué)生，觀察學(xué)生感興趣的作品。六位老師的課堂都能夠貼近學(xué)生，能夠通過問題串、有趣的環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生，給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。<b>——溫泉小學(xué) 戚程</b></h3> <h3>　　聽了今年的青年教師課堂大賽感觸頗多，發(fā)自內(nèi)心的感謝各位精心備課的參賽老師，能呈現(xiàn)這么精彩的高質(zhì)量的課堂，讓我學(xué)習(xí)到了很多授課的方法與技巧。同時也頓感自己最近懈怠了，有句話說：就怕比你優(yōu)秀的人比你更努力！很符合我此刻的心情，所以，此次學(xué)習(xí)對自己也是一種鞭策。更有喬老師的精彩點評，讓自己對課的理解更加深入，日后一定更加努力，爭取以最快的速度提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)！<b style="">——碼頭小學(xué) 李育芳</b></h3> <h3>　　六節(jié)各具特色欣賞評述課，讓我感受到了6位賽課教師不同的講課魅力。也讓我深深感受到了隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)與我們的美術(shù)課堂也是緊密結(jié)合。賞析歷史文物時，于濤老師和夏子妍老師運用的“讓文物活起”和“纖毫”app讓學(xué)生通過Ar技術(shù)360度無死角的欣賞文物，更直觀更震撼。讓學(xué)生能更近的觀察文物。通過市教研員喬老師針對欣賞課給我們的培訓(xùn)，她很詳細(xì)的通過解讀課標(biāo)，告訴我們教什么，怎樣教，為什么要教，讓我們對教學(xué)評一致性有了更透徹的理解。讓我也在喬老師身上明白了一節(jié)好的課還需要老師背后不斷的讀書，搜集與課有關(guān)大量的資料。<b>——千山路小學(xué) 劉芳宏</b></h3> <h3>　　教學(xué)理念是課堂教學(xué)風(fēng)向標(biāo)。喬老師非常接地氣地圍繞教什么，怎么教，為什么這樣教的思路方法，指導(dǎo)我們具體解讀課標(biāo)，梳理教學(xué)目標(biāo)，明確評價目標(biāo)，從而實現(xiàn)教學(xué)評一致性。結(jié)合青年教師課堂大賽的幾節(jié)課例引領(lǐng)我們樹立正確課程觀、世界觀等，列舉課堂中師生共情，知識提煉一定要準(zhǔn)確等具體做法和方法，受益良多。<b>——千山路叢麗麗</b></h3> 期待再次相遇 <h3>　　此次大賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步成績。同時，激發(fā)了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀，青年教師在教學(xué)過程中呈現(xiàn)出組織課堂活動的形式多樣，課堂氣氛活躍。異彩紛呈的課堂，有諸多收獲也有些許的遺憾，不論是收獲還是遺憾，都是一種歷練一種成長。在未來的路上，我們終將成為自己最美麗的樣子。</h3>