<h3>最美人間四月天。</h3><h3>四月初的綠茵園熱鬧非凡！</h3><h3>櫻花驚艷綻放了；</h3><h3>小蝴蝶在大家的熱情期待中回歸了；</h3><h3>小池塘里的小魚都再次活躍起來了；</h3><h3>那么，最具生命活力的孩子們</h3><h3>都在忙些什么呢？</h3><h3>今天</h3><h3>跟小編到種植基地</h3><h3>（為什么是種植基地呢？），</h3><h3>一探究竟吧。</h3> <h3>分工明確:小男生需要拔掉多余的雜草</h3> <h3>個個都是大力士！干勁十足</h3> <h3>小女生:剝種子</h3> <h3>一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！</h3> <h3>為了考慮到讓孩子們能夠收獲自己的果實，園長媽媽盡量選擇了生長周期短的植物，讓孩子們能夠在幼兒園里完成一個播種+收獲的完整體驗過程。</h3> <h3>挖坑、播種</h3><h3> 踏著輕盈的步伐，小朋友們?yōu)榱讼嗤姆N植目標(biāo)，來到了后院小菜園！</h3> <h3>老師說，要把土弄得松松的，細(xì)細(xì)平平的，這樣小種子躺在里面會更加舒服哦！</h3> <h3>大自然、 大社會都是活教材","大自然、大社會是知識的主要來源。"幼兒在種植園地的活動就是親近大自然的一種方式,根據(jù)幼兒特點創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境,讓幼兒成為種植活 動的主人,幼兒親歷種植活動,能讓幼兒了解常見農(nóng)作物的生長過程,懂得成長的不易,體驗勞動的艱辛及收獲的快樂,種植園地成為孩子獲得主體發(fā)展的樂園。</h3>