<h3>王羲之吃墨</h3> <h3>教 案 設(shè) 計(jì)<br></h3><h3> 2019 年 4 月 19 日 </h3><h3>課題:第8課撇折 課型 新授</h3><h3>教學(xué)目標(biāo)<br></h3><h3>1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解掌握撇折的形態(tài)特征,并掌握其正確的書寫方法。<br></h3><h3>2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生注重觀察,善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3>3、情感目標(biāo):引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣;激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書法藝術(shù)的熱愛。</h3><h3> 教學(xué)重點(diǎn)<br></h3><h3>掌握撇折的寫法。</h3><h3>教學(xué)難點(diǎn)<br></h3><h3>掌握書寫撇折時(shí)轉(zhuǎn)折的寫法。</h3><h3> 教學(xué)方法<br></h3><h3>演示法 講授法</h3><h3> 教具準(zhǔn)備<br></h3><h3>筆墨紙硯 </h3><h3> 教學(xué)過程</h3><h3> 一、動(dòng)畫激趣， 引入新課。</h3><h3>1.同學(xué)們，今天王老師給大家?guī)砹艘晃粫业男」适?，相信你一定能收獲寫字秘訣的！播放動(dòng)畫片《王羲之吃墨》。(課件1)觀看了這個(gè)視頻，你有哪些收獲?</h3><h3>2. 導(dǎo)語(yǔ):書法藝術(shù)真是博大精深啊!要想學(xué)好書法必須從簡(jiǎn)單的筆畫練習(xí)開始,逐漸過渡到結(jié)構(gòu)、章法。我們從今天起，學(xué)習(xí)第二單元的內(nèi)容漢字筆畫的寫法(四)。</h3><h3>二、探究新知</h3><h3>1.介紹筆畫。</h3><h3> 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇折的寫法。撇折是在撇的末端向右上折出。(板書:撇折)</h3><h3>2觀察筆畫形態(tài)。</h3><h3>(1)在學(xué)習(xí)新課之前，老師想考一考大家。 (課件出示2)認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察:哪個(gè)筆畫是撇折?</h3><h3>(2)要想寫好還得會(huì)讀帖。那么，我們應(yīng)該怎樣讀帖呢?讀些什么呢?</h3><h3>(3)(課件3)請(qǐng)看大屏幕!現(xiàn)在就讓我們一起去了解了解。（觀察筆畫的方向、長(zhǎng)短、形狀、 輕重變化）</h3><h3>(4)明白了讀帖的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自主去讀一讀“撇折”這個(gè)筆畫吧!</h3><h3> 3.交流</h3><h3>(1)聰明如你，在讀帖的過程中你們一定領(lǐng)悟到很多書法知識(shí)吧，趕緊和小組的其他小伙伴一起分享你的成果。</h3><h3>(2)你們都讀懂了嗎?現(xiàn)在有請(qǐng)小組長(zhǎng)為我們介紹介紹你們小組讀的情況。</h3><h3>4.觀察筆畫、分析比較</h3><h3>(1)(出示課件4)引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師導(dǎo)說:“撇折”是由“撇”和“提”組合而成。它像什么?(就像船夫撐船一樣，將長(zhǎng)篙插入水中，再順勢(shì)收回。)</h3><h3>(2)(出示漢字“茲、玄”)同樣是“撇折，那么這幾個(gè)漢字的“撇折”，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看它們有什么不一樣?引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。</h3><h3>5. 教師示范</h3><h3>(1)怎樣才能把“撇折”這個(gè)筆畫寫得美觀呢?</h3><h3>請(qǐng)孩子們拿起手中的筆跟著老師書空吧(教師一邊書寫一邊復(fù)述寫法，學(xué)生手握毛筆書空)</h3><h3>(2)讀書寫兒歌。</h3><h3>(出示兒歌)為了讓孩子們能好地將寫法牢記于心，我還為孩子準(zhǔn)備了一首小兒歌，同學(xué)們一起來讀讀吧!（起筆斜斜按 往左撇下來 末尾先停頓 提向右上方）(課件5)</h3><h3>6.學(xué)生書寫， 提醒握筆、書寫的姿勢(shì)，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視。</h3><h3>生習(xí)字展示、點(diǎn)評(píng)。</h3><h3>(1)挑選好、中、差學(xué)生作品</h3><h3>(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)</h3><h3>(3)教師點(diǎn)評(píng):撇折的病筆,病因及糾正方法(言語(yǔ)點(diǎn)評(píng)并在展臺(tái)中用紅筆進(jìn)行勾勒)。</h3><h3>三、漢字的書寫</h3><h3>教師示范。(課件6)</h3><h3> 示范“至”字的寫法,提醒學(xué)生注意起筆、轉(zhuǎn)折、收筆時(shí)的位置與寫法。每生書寫3個(gè)“至”。</h3><h3>四、書寫實(shí)踐</h3><h3> 指導(dǎo)學(xué)生打開課本第32頁(yè)，先觀察課本中的“至”“茲"“玄”個(gè)例字中撇折的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)。（課件7 課件8）</h3><h3>最后拿起毛筆，嘗試臨寫。提醒學(xué)生在臨寫的過程中發(fā)現(xiàn)三個(gè)例字中撇折形態(tài)的不同之處。</h3><h3>跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),在書寫過程中，注意起筆、行筆、收筆要沉穩(wěn)。</h3><h3>五、展示評(píng)價(jià)</h3><h3> 小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫得最好的給老師，我們把最好的展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。出示學(xué)生作品，說說你認(rèn)為她哪個(gè)筆畫寫的好?哪個(gè)筆畫寫得不好?怎樣修改?</h3><h3> 同學(xué)們寫得很認(rèn)真，完成得很出色，展示了咱們的風(fēng)采。最后，老師送給大家一句話。</h3><h3>出示:寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。(齊讀)（課件9）</h3><h3> 希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。</h3><h3>六、知識(shí)拓展</h3><h3> 請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬佌媲?、柳公?quán)兩人的楷書經(jīng)典碑帖中找一下，有哪些字有撇折?這些字都有哪些特點(diǎn)?選擇自己認(rèn)為字形最好的字，與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。</h3>