<h3></h3><h3> 為繼續(xù)貫徹落實黨和國家關(guān)于脫貧攻堅的戰(zhàn)略部署，奮力完成脫貧攻堅專項任務(wù)，貴陽市第十幼兒園支教團隊在黨支部書記孟慶園長的帶領(lǐng)下，于2019年4月29日—30日，再一次來到貴州省普安縣南湖街道第一幼兒園，以加強教師思想政治教育、師德師風(fēng)教育、專業(yè)素養(yǎng)教育為載體，結(jié)合四有好老師之提升專業(yè)能力，做育人能手切實開展第六期“黨建結(jié)對攜手同行，幫扶支教共同成長”支教幫扶工作。</h3> <h3> 貴陽市第十幼兒園孟慶園長與南湖街道第一幼兒園張恩仙園長共同探討如何加強師德師風(fēng)建設(shè)，如何開展教師個人師德師風(fēng)問題清單及整改清單。加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。</h3> <h3>??幫<b>扶支教項目第一項：家長工作的組織與策略</b></h3> <h3> 貴陽市第十幼兒園工會主席劉玲老師，分享《家長工作的組織與策略》</h3> <h5> 家庭是幼兒園重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，共同做好幼兒教育，需要家長、教師齊心協(xié)力，共同擔(dān)當(dāng)起教育的重要任務(wù)。 劉玲老師通過分享十幼“福娃當(dāng)家”、“云漫湖親子徒步游”等家長、親子主題活動案例，解讀如何深入開展家長工作。</h5> <h3>南湖街道第一幼兒園的老師們認真學(xué)習(xí)</h3> <h3></h3><h3> 十幼工會主席劉玲老師提出，3-6歲是人成長的關(guān)鍵期，園內(nèi)教育和家庭教育極其重要。家庭教育是幼兒園園內(nèi)教育的重要基礎(chǔ)，更是幼兒社會性發(fā)展的關(guān)鍵起點。</h3><h3></h3><h3> 南湖一幼管老師也表示：孩子的進步與發(fā)展，在于車輪間的同步前進，要從思想和行動上努力使家庭教育能配合幼兒園的教育教學(xué)計劃，積極投入家園共育活動。</h3><h3></h3> <h3>??幫<b>扶支教項目第二項：網(wǎng)達食譜軟件培訓(xùn)</b></h3> <h3> 網(wǎng)達營養(yǎng)配餐軟件由深圳市南山區(qū)網(wǎng)達軟件開發(fā)中心研制出品，深圳市婦幼保健院監(jiān)制，并獲深圳市軟件行業(yè)協(xié)會軟件產(chǎn)品評審?fù)ㄟ^及中國國家版權(quán)局軟件版權(quán)登記通過，自2000年推出以來，全國各省除港澳臺西藏外，均有幼兒園使用，客戶總數(shù)達5000多所，占有率全國第一，其中許多省市，如深圳、廣東省各市、貴州省、哈爾濱、長春、沈陽、大連、北京、石家莊、成都、馬鞍山、寧波、南昌、福州、等地保健部門都有組織地引進這套軟件，以作為一項“先算后吃”新模式來開展幼兒營養(yǎng)管理工作。該軟件可節(jié)省保健醫(yī)生一半以上工作時間，在各地幼兒園中口碑甚佳。本軟件特點：功能實用、易學(xué)易用、科學(xué)規(guī)范。</h3> <h3> 十幼保健主管楊平老師，耐心細致的指導(dǎo)南湖一幼的保健老師學(xué)習(xí)使用網(wǎng)達營養(yǎng)配餐軟件，指導(dǎo)如何利用軟件配置幼兒帶量食譜，如何利用軟件進行幼兒體格評價。</h3> <h3>保健老師楊平指導(dǎo)南湖一幼保健王老師、任老師如何運用網(wǎng)達營養(yǎng)配餐軟件。</h3> <h3><b>??幫扶支教項目第三項：小班音樂游戲《泡泡之聲》</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3> 下午14：50分，十幼支教團隊成員黃雯老師走進小班，進行音樂游戲《泡泡之聲》的現(xiàn)場執(zhí)教。</h3> <h3> 示范課前，十幼保教主任朱霞和執(zhí)教老師黃雯一起熟悉走進班級，跟老師溝通孩子的情況，了解孩子們現(xiàn)有的水平能力，在游戲中和孩子們積極互動，為下午的活動做好鋪墊。</h3> <h3>活動以泡泡精靈邀請孩子們到家里開音樂會的情景，通過音樂創(chuàng)編動作并合作利用打擊樂器進行伴奏。</h3> <h3> 黃雯老師聲情并茂極具感染力的教學(xué)方式不僅引起了幼兒的興趣也吸引了聽課的老師。</h3> <h3>在游戲中，孩子們積極參與，作為孩子的引導(dǎo)者、支持者和合作者，一切尊重孩子的即興模仿，并耐心的欣賞、傾聽，給予積極的回應(yīng)和鼓勵，滿足了小班孩子好動、愛表演的特點，感受到了合作和游戲的快樂。</h3> <h3> ??<b>幫扶支教項目第四項：說課教研</b></h3><h3> 示范課結(jié)束后，十幼保教主任朱霞組織南湖一幼教師一起進行現(xiàn)場研課。本次帶來的音樂游戲活動是三月份支教時張恩仙園長要求我們四月份時能夠分享一節(jié)音樂活動。一幼的老師們對組織音樂活動有困惑，針對她們的需求本次支教特意安排黃雯老師進行了一節(jié)《泡泡之聲》的音樂游戲活動。示范課后，黃雯老師就本次活動內(nèi)容進行現(xiàn)場說課，從教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)及重難點的確定、活動準備及活動過程和活動反思，分享自己的活動設(shè)計方案，反思活動中的亮點和不足。</h3> <h3> 課后教研由十幼保教主任朱霞組織，研討中朱老師幫助普安南湖一幼的老師們梳理了組織音樂活動的流程：首先音樂活動要給孩子一個寬松的氛圍；其次要尊重每一個孩子對音樂的感受；再次要給孩子們提供自由創(chuàng)作、表現(xiàn)的機會，活動中要以不同的形式反復(fù)，讓孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己對音樂的感受。利用多通道參與的方式（聽、念、唱、跳、奏、演多形式結(jié)合），活動組織要動靜交替。放手讓孩子在游戲中獲得感受，學(xué)到知識，教師觀察游戲中孩子的水平，調(diào)整執(zhí)教目標(biāo)。同時要有后續(xù)的跟進及延伸活動，幫助幼兒鞏固知識的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 幼兒音樂教育是幼兒園各項教育活動中最具特色的內(nèi)容，是以音樂藝術(shù)的形式進行的人的基本素質(zhì)的教育，是學(xué)前兒童全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。教師是立教之本，是教育的第一資源，提升教師專業(yè)成長，豐富教學(xué)策略，我們永遠在學(xué)習(xí)探討的路上。本期支教幫扶工作，貴陽十幼和南湖一幼攜手同行，為培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)厚實、育人得法、教藝精湛的教師而不懈努力，不負教書育人重任，不忘初心，立足崗位，展現(xiàn)教師風(fēng)采！</h3><h3> </h3> <h3>文字編輯/陳玟潔、黃雯</h3><h3>圖片提供/孟慶、任民</h3><h3>圖片編輯：/十幼宣傳部</h3><h3>初審/十幼宣傳部——陳玟潔、何花、楊芳、唐青、黃雯、張健、李萍、薛雨薇</h3><h3>審核/孟慶</h3>