<h3> 乍暖還寒之際，連日陰雨給暮春的金陵城帶來幾分寒意。2019年4月27日，第八屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽如約而至，清冷的天氣難以阻止老師們的熱情，30個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的31名參賽老師、數(shù)千名觀摩教師以及眾多教育專家、藝術(shù)家齊聚一堂，共同迎接小學(xué)語文教育界這一盛會。紫橋小學(xué)張微老師有幸參加此次活動觀摩。</h3> <h3> 27日上午，南林會場的比賽在南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所和《七彩語文》雜志社合唱團嘹亮的歌聲中拉開帷幕，合唱團獻上了兩首精心排練的歌曲：《老師，我想你》和《春天的故事》，深情動人的旋律表達出主辦方對遠道而來的嘉賓和代表的誠摯歡迎。</h3> <h3> 原國家教育委員會副主任、總督學(xué)柳斌先生在南林會場為本屆大賽送上了一份特別的禮物，一份由他親筆題寫的對聯(lián)——最養(yǎng)百花為曉露，能生萬物是春風(fēng)。</h3> <h3> 教育部中小學(xué)教材審查委員、中國社科院研究生院語言應(yīng)用學(xué)系教授佟樂泉先生代表南林會場評委發(fā)言，他向所有嘉賓、參賽選手和現(xiàn)場老師表示，評委將保持公正的態(tài)度，嚴(yán)格打分。同時希望選手發(fā)揮出最好的水平，也祝愿本屆大賽圓滿成功！</h3> <h3> 本次大賽由教育界，文化藝術(shù)界各專家擔(dān)任評委。</h3> <h3> 本次大賽氛圍兩個會場:金陵中學(xué)會場和南京林業(yè)大學(xué)會場。大賽安排周到有序。</h3> <h3> 本次素養(yǎng)大賽分為五個環(huán)節(jié)，分別為:朗讀展示、粉筆字書寫展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題展示。</h3> 福建? ? 王金煉 <h3> 其貌不揚，語出驚人。幾十年磨一劍，終于換來臺上的光芒萬丈。大氣磅礴的書法字體，工整剛勁的粉筆字，沉著穩(wěn)重的課堂。語文，就是你揮灑自如的模樣。</h3> 浙江? ? ?丁圓偉 <h3> 有多少力量，就能散發(fā)多少光芒。紹興一壺酒，灌醉臺下數(shù)千人。吹得了笛子，唱得了山歌，課堂行云流水，朗誦引人入勝，語文就是你深情的模樣。</h3> 湖北? ? ?夏芳 <h3> 熱情洋溢的老師，天真爛漫的學(xué)生，妙趣橫生的《小毛蟲》。夏芳老師用飽滿的熱情點染著課堂，點亮了語文的世界，成為素養(yǎng)大賽中那顆明亮的星星。語文，就是你熱情洋溢的模樣。</h3> 安徽? ? 施光宏 <h3> 黃梅戲入耳，余音尚繞梁。唱得了戲曲，入得了課堂。干凈利落不拖沓，指導(dǎo)學(xué)生細入微。語文，就是你專注的模樣。</h3> 山東? ? 陳波 <h3> 幽默風(fēng)趣卻不失風(fēng)度，冷峻犀利卻不失溫度。山東快書是一本讀不完，閱不盡的書。輕松自在的課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的天堂。語文，就是你幽默風(fēng)趣的模樣。</h3> 湖南? ? 李素娟 <h3> 李素娟老師帶來舞劍、朗誦加書法展示，英姿颯爽，劍氣逼人，朗誦收放自如，頗有江湖女俠的氣場，書法更是點睛之筆。以才藝展示滿分艷驚全場！語文，就是她英姿颯爽的模樣。</h3> 寧夏? ?鮑麗娟 <h3> 千變?nèi)f化的配音，干凈利落的朗讀在聽眾們心中撒下一片光輝。課堂語言極富感染力，感染學(xué)生，感染聽眾。語文，就是你清明澄澈的模樣！</h3> 新疆? ? 姜峰 <h3> 絕對的底氣來自于絕對的自信。氣勢十足的朗讀，氣勢十足的歌聲，氣勢十足的字跡，氣勢十足的課堂，成就氣勢十足的你。你是素養(yǎng)大賽中最驕傲的存在。語文，就是你自信滿滿的模樣。</h3> 海南? ?梁慧 <h3> 你的笑容是太陽，照進學(xué)生的心中，照進我們的心中。能歌善舞，能唱會跳。深入淺出的課堂讓人受益匪淺。你是一張流動的海南活名片。語文，就是你溫情的模樣。</h3> 江西? ? 黃茜 <h3> 用真情演繹生活，用真情感染學(xué)生。朗讀真情流露，課堂樸實自然。你成為了語文教師最美的模樣。</h3> 云南? ?張玉 <h3> 聲情并茂，清新脫俗?；ú璩蔀樗囆g(shù)，成為享受。課堂中的你，眼中有學(xué)生，心中有詩意。語文，就是你沉醉其中的模樣。</h3> 青海? ?田家瑞 <h3> 小小的身子聚蓄著滿滿的能量。清秀的粉筆字，脫俗的國畫荷花，靈動的課堂，成就素養(yǎng)大賽中最特別的你。語文，就是你不拘一格的模樣。</h3> 內(nèi)蒙古? ?楊美云 <h3> 一曲清遠悠長的蒙古長調(diào)，一場酣暢淋漓的蒙古舞。你把生動的世界帶到南京，帶進歌舞，帶入課堂。你是草原上那顆最亮的星星。語文，就是你溫情的模樣。</h3> 河北? ? 成麗 <h3> 心中有千秋，筆下有萬物。不動聲色，才情外露。輕描淡寫，原汁原味。這才是最純正的語文味。</h3> 江蘇? ?魏斯化 <h3> 完美的語言，正確的學(xué)習(xí)方法，層層遞進的引導(dǎo)學(xué)生去理解，去感受句子，讓語言變得溫暖，挖掘人性本善，讓樹立學(xué)生的價值觀，人生觀，世界觀，真是入心入腦入髓的教學(xué)！語文，是你深情的模樣！</h3> <h3> 大賽中，新疆姜峰老師、湖北夏芳老師、江西黃茜老師脫穎而出，奪得本次大賽特等獎。</h3> <h3> 湖南李素娟老師、江蘇魏斯化老師、云南張玉老師、河北成麗老師評為特等獎并特長獎。</h3> <h3> 教，然后知困；學(xué)，然后知不足。教師語文素養(yǎng)的養(yǎng)成關(guān)系著學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。一個語文教師只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能汲取成長的養(yǎng)料；一個語文教師只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能把握前進的方向！</h3> <h3><i style=""><font color="#167efb" style=""><b>觀摩后記:</b></font><u style="font-weight: bold;"><font color="#ed2308">不歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？一次次深情入耳的朗讀，一場場精彩紛呈的才藝展演，一份份或剛勁或雋秀的粉筆字書寫，一場場睿智思辨的素養(yǎng)知識問答，</font></u></i><i><b><u><font color="#ed2308">無一不是朝夕堅持的見證，無</font></u></b></i><i><b><u style=""><font color="#ed2308">一不是選手們打敗自己的見證。而課堂教學(xué)則讓人有了更多的思考。只有眼里有學(xué)生，心中有文本的課堂，才是真正有生命的課堂。當(dāng)我們放慢腳步，俯下身來，耐心傾聽每一朵花語，細心關(guān)注每一位學(xué)生，哪怕課堂的呈現(xiàn)不盡完美，卻是學(xué)生們最需要的課堂。而我們不就是要成就學(xué)生么？</font></u></b></i></h3><h1><i><b><font color="#167efb"></font></b></i></h1><h1><i><b><font color="#167efb"></font></b></i></h1>