<h3> 根據(jù)《2019年茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)送培到?；顒?dòng)通知（第2期）》（茂繼教［2019］30號(hào)）的工作安排，2019年4月8日下午，茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)由茂名市委教育工委辦公室楊曉輝老師帶領(lǐng)茂南區(qū)教育局教研室陳杰文教研員和茂南第一小學(xué)劉偉芳老師走進(jìn)茂名市電白區(qū)第四小學(xué)開展示范課送培活動(dòng)，電白區(qū)第四小學(xué)20多位數(shù)學(xué)科教師參加。</h3> <h3> 茂名市電白區(qū)第四小學(xué)――美麗而現(xiàn)代化。學(xué)校位于水東片區(qū)環(huán)市路與包茂大道南交叉口西南角，占地面積50多畝，學(xué)校于2016年3月30日奠基開工，2017年9月正式投入使用辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)教學(xué)班，可容納在校學(xué)生3000人。</h3> <h3> 學(xué)校按照現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及綠色建筑要求建設(shè)，校園體現(xiàn)智能化、綠色環(huán)保、海洋發(fā)展的特色。整體建設(shè)三區(qū)分明、布局合理、造型美觀、環(huán)境優(yōu)雅，建有“雨水回收系統(tǒng)”以及小氣象站1間，建筑面積約60平方米，安裝有風(fēng)向風(fēng)速儀、百葉箱、噪聲測(cè)定儀、粉塵測(cè)定儀、大氣粉塵觀察器、云霧發(fā)生實(shí)驗(yàn)器等。</h3> <h3> 此次送培活動(dòng)采取“示范課+研討點(diǎn)評(píng)”的方式。第一個(gè)環(huán)節(jié)是示范課，根據(jù)電白區(qū)第四小學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)示范課需求的年級(jí)和領(lǐng)域，茂南第一小學(xué)劉偉芳老師執(zhí)教北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的應(yīng)用》。</h3> <h3> 沒有安排提前的見面和演練，劉老師便直接走進(jìn)學(xué)校的錄播室。在教學(xué)中她的課堂目標(biāo)精準(zhǔn)，規(guī)劃符合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生通過“情境引入、提出問題、自主探究、合作交流、當(dāng)堂訓(xùn)練”的步驟去學(xué)習(xí)……很好的鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。她注重學(xué)生的說理，幫助孩子們理解，從學(xué)到用，循循善誘！</h3> <h3> 親切自然的師生互動(dòng)交流，巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)，通過誘問層層引入，讓學(xué)生質(zhì)疑、分析解答思路層層破解，知識(shí)點(diǎn)由淺入深、由易到難、舉一反三層層突破重難點(diǎn)，用順口溜總結(jié)方法是劉老師的教學(xué)特色，讓學(xué)生通俗易懂地掌握知識(shí)。</h3> <h3> 她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過反復(fù)提問，循循善誘，在教學(xué)過程中，特別是她用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽的普通話在課件創(chuàng)設(shè)的情境下講述“完璧歸趙”的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是“物物交換”，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生想說的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，使學(xué)生快速融入角色，讓個(gè)別學(xué)生從不敢回答問題到積極舉手回答的完美改變，激起學(xué)生的自信心和求知欲，課堂氣氛活躍，充分展示了課堂的駕馭能力。受到聽課師生的一致好評(píng)。</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是由小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師、廣東省省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、茂名市委教育工委辦公室楊曉輝老師點(diǎn)評(píng)并組織交流。在交流中，參會(huì)教師就緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)如何和信息技術(shù)深度融合與創(chuàng)新，如何構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高的主題，展開熱烈的交流和研討。</h3> <h3> 楊曉輝老師認(rèn)為示范課有兩大示范點(diǎn)：一是能夠利用信息技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是能夠利用信息技術(shù)助力解決了教學(xué)的難點(diǎn)和突破教學(xué)的重點(diǎn)。認(rèn)為在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，在課堂教學(xué)中要注重利用多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，并運(yùn)用視頻、音頻、圖片的形式吸引學(xué)生的注意力；從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的參與度，并激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)一定的抽象性，學(xué)生依然會(huì)有不明白的地方，多媒體教學(xué)為我們講解數(shù)學(xué)難題提供了便利的條件，利用多媒體教學(xué)，可以將難題的解題步驟演示出來，并將原本抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮闹R(shí)，進(jìn)而解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。楊老師指出，在探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的深度融合與創(chuàng)新，特別是如何構(gòu)建高效課堂方面仍需不忘初心，砥礪前行；例如利用信息技術(shù)如何有效進(jìn)行課后數(shù)學(xué)問題的探究；利用信息技術(shù)如何不斷完善學(xué)生的評(píng)價(jià)體系等等。</h3> <h3> 廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（區(qū)、市）督導(dǎo)驗(yàn)收專家、茂南區(qū)教育局教研室陳杰文教研員代表送培小組衷心感謝電白四小對(duì)送培活動(dòng)的精心組織、周密安排以及大力支持和幫助！表示十分贊賞學(xué)校的多元、鮮明和濃厚的校園文化氛圍；認(rèn)為緣于送培有幸走進(jìn)電白四小，通過深入校園和功能室參觀，充分體驗(yàn)和見證了學(xué)校的教育信息化建設(shè)和應(yīng)用，贊譽(yù)電白四小是學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景線，是區(qū)域推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的一面旗幟。</h3> <h3>示范課執(zhí)教教師簡(jiǎn)介：</h3><h3> 劉偉芳，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)為茂名市茂南第一小學(xué)教師，茂名市潘毅名師工作室學(xué)員。曾先后被評(píng)為（聘為）廣東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，廣東省省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，茂名市青年骨干教師，茂名市優(yōu)秀班主任，茂名市中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家?guī)斐蓡T，茂名市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)成員，茂名市中小學(xué)教師資格面試考官，茂南區(qū)教育局兼職教研員，茂南區(qū)優(yōu)秀班主任，茂南區(qū)教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人，茂南區(qū)教育科研先進(jìn)工作者等。</h3><h3><br></h3>