<h3>踐行新教育理念，營(yíng)造書香校園，英語(yǔ)學(xué)科在市教研員梅瑞葉老師的倡議下，省基礎(chǔ)教研室的支持下，區(qū)教研室魏老師的努力組織下，積極開(kāi)展英語(yǔ)專項(xiàng)課題研究——科林繪本閱讀。洛龍一中作為課題校之一，得到了代麗娟校長(zhǎng)的全力支持，百忙中抽取時(shí)間參加課題組活動(dòng)。正是來(lái)自各方面關(guān)注和支持，我們迎來(lái)了2019年4月30日這次盛大的河南省專項(xiàng)課題活動(dòng)——洛陽(yáng)市科林英語(yǔ)分級(jí)閱讀現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。省英語(yǔ)教研員崔秀玲老師，市教研員梅瑞葉老師，區(qū)教研室莫紀(jì)峰主任，英語(yǔ)教研員魏曉黎老師，洛龍一中代麗娟校長(zhǎng)應(yīng)邀出席會(huì)議。</h3> <h3>莫紀(jì)峰主任致開(kāi)幕詞，他代表洛龍區(qū)教育局表達(dá)了對(duì)與會(huì)專家崔秀玲老師的謝意，同時(shí)也闡明對(duì)課題研究工作的支持。</h3> 洛龍一中代麗娟校長(zhǎng)介紹本校課題開(kāi)展情況，以＂問(wèn)題化教學(xué)＂為抓手，教研氛圍濃厚，英語(yǔ)教研組更是碩果累累，優(yōu)質(zhì)課多人獲市一等獎(jiǎng)，課題研究也走在前列，相信在省崔秀玲老師，市梅瑞葉老師，區(qū)魏曉黎老師的指導(dǎo)下，我們的教研工作向著更加精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。<h3><br></h3> <h3>洛龍一中的李夢(mèng)荻老師主講科林英語(yǔ)十三級(jí)：Nick Nelly and Jake 一課。李老師的閱讀課堂精彩紛呈，遵循文本，用心引導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)，成就了學(xué)生自然精彩的展示。創(chuàng)設(shè)出平等、民主、和諧的課堂氣氛。授課中，李老師和各組小組長(zhǎng)是一個(gè)真正好leader，對(duì)閱讀中的學(xué)生適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)鼓勵(lì)，肯定，充分培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，把課堂還給了學(xué)生，把愉悅，快樂(lè)帶給了學(xué)生，相信學(xué)生，滿足了學(xué)生的成就感和幸福感！學(xué)生們合作探究，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，每一組每一個(gè)學(xué)生都自信大方，積極參與互動(dòng)，充分展示了自我的風(fēng)采！</h3> <h3>在Nick Nelly and Jake 一課中，李夢(mèng)荻老師設(shè)計(jì)了1)Predictions ，2)Extensive Reading，3) In groups，4)Let's have a PK ，5)Role-play ，6)Challenge yourselves ，7) Summary 等環(huán)節(jié)。每一步都在分享展示，無(wú)論是授課老師，學(xué)生還是聽(tīng)課老師都沉浸其中，樂(lè)在其中，陶醉其中！科林的好文本，用心的好老師，勤奮努力的好學(xué)生一起生成了精彩的課堂！其中的角色扮演和挑戰(zhàn)自我環(huán)節(jié)更是閱讀課堂的精華！</h3> <h3>與會(huì)教師來(lái)自各課題組成員30余名，洛陽(yáng)市市各區(qū)英語(yǔ)教師200多人參加了此次研討會(huì)。瞧，他們神情專注，聆聽(tīng)認(rèn)真，撰寫筆記。</h3> <h3>閱讀，表演，討論，展示，使孩子有話可說(shuō)，敢說(shuō)，愿說(shuō)，會(huì)說(shuō)；表達(dá)自己所思所想，形成終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。這是新教育行動(dòng)力的充分體現(xiàn)。</h3> <h3>李夢(mèng)荻老師闡述自己的授課思路。</h3> <h3>省課題組專家崔秀玲老師充分肯定了我們洛陽(yáng)市中小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀教學(xué)，肯定了梅瑞葉老師領(lǐng)導(dǎo)的我們洛陽(yáng)市各個(gè)課題組，肯定了李夢(mèng)荻老師的教學(xué)，肯定了李夢(mèng)荻老師的閱讀課堂！她說(shuō)，我們有悟性，有方法，積極上進(jìn)，肯定了我們對(duì)提高教學(xué)水平的努力。科林英語(yǔ)閱讀給了老師們一個(gè)依托，讓我們?cè)谶@里發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言溝通語(yǔ)言表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)中要會(huì)創(chuàng)新思維，注重文化素養(yǎng)提高，和文化滲透，用文化意識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我提高，自我提升，會(huì)自學(xué)，會(huì)疑惑，自問(wèn)自答，在分組活動(dòng)中，完成學(xué)生人人參與，體現(xiàn)自我成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。崔秀玲教授說(shuō)，李老師的課實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是課堂的真正主人，學(xué)生在閱讀中自信自我，神采飛揚(yáng)，一切皆是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)，他們是高興的，在這樣的課堂上他們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)了方法，培養(yǎng)了好的閱讀習(xí)慣，他們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的。學(xué)生自主選color，自由組合小組，每組的leader也是輪流做，即自主學(xué)習(xí)也合作學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，老師是協(xié)調(diào)，幫助小組創(chuàng)建和諧積極的氛圍，主動(dòng)探索，形成良好閱讀動(dòng)機(jī)，閱讀習(xí)慣。當(dāng)然崔老師也指出了課堂的不足：導(dǎo)入過(guò)難，聽(tīng)力播放不當(dāng)。</h3><h3> 崔老師中肯的評(píng)價(jià)，讓我深刻體會(huì)到了：比我優(yōu)秀的人比我努力，這真是＂老驥伏櫪志在千里＂!我們發(fā)自內(nèi)心的喜歡她，發(fā)自內(nèi)心的敬佩她！我們服氣她。</h3> <h3>省教研員崔秀玲老師熱情幫李夢(mèng)荻老師現(xiàn)場(chǎng)解答聽(tīng)課老師的疑惑。</h3> <h3>我們洛陽(yáng)市的英語(yǔ)教育教研領(lǐng)路人——市教研員梅瑞葉老師，代表我們洛陽(yáng)表達(dá)了對(duì)崔秀玲老師的感謝，感恩，感動(dòng)。她說(shuō)，人間四月芳菲盡，教學(xué)教研在路上。課堂教學(xué)的探索是一條沒(méi)有盡頭的路，沒(méi)有最好，只要更好。＂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索＂。她要我們牢記崔老師的寶貴意見(jiàn)，讓我們記在腦海里，融化在血液里，落實(shí)在行動(dòng)中，就是我們對(duì)崔老師給洛陽(yáng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)指導(dǎo)的最好解讀?？屏珠喿x給我們提供了一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的平臺(tái)，讓各位與會(huì)的老師在閱讀教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)上多下功夫。梅老師還告訴我們，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如專家指路，專家指路不如自省自悟。她是期望我們做一個(gè)有心的教育人??！做一個(gè)有行動(dòng)力的教育人啊！其殷切期望感動(dòng)的每一位與會(huì)者心意瀲滟！</h3> <h3>研討活動(dòng)己結(jié)束，但教研之路又開(kāi)始新的征程，我們帶著專家的寶貴建議，同行的期待，學(xué)生的課堂夢(mèng)想，在新教育的康莊大道上砥礪前行。</h3>