<h3></h3><h3> 有人說，教書是一場(chǎng)暗戀，費(fèi)勁心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己；教書是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)勁心思愛那群人，終究他們會(huì)離你遠(yuǎn)去?？杉幢闳绱?，依然有那么一群人，日復(fù)一日，堅(jiān)守著一塊黑板，三尺講臺(tái)，任世界喧囂，任年華蒼老，用自己平凡與偉大，放飛出一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想，那就是我們——人民教師。</h3><h3> 回想當(dāng)初，幾個(gè)月的挑燈奮戰(zhàn)，我擁有了人生中的第一份職業(yè)，成為了一名平凡而又偉大的人民教師，而且非常幸運(yùn)的回到我的母校任教。這里有我的恩師，有我的同窗。我們可以攜手并肩，用勤勞的雙手和智慧耕耘這塊沃土——三元中心小學(xué)。</h3><h3> 2018年9月，我終于走進(jìn)了教室，走上了三尺講臺(tái)，開始了我的教師夢(mèng)。我滿腔熱忱，信心滿滿，累并快樂著。時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校常規(guī)的期中考試如期而至。一場(chǎng)極普通的考試，把我的熱情全澆滅了。我從來不知道自己是如此的膽小，連站上講臺(tái)的勇氣都沒有了。孩子們那張張?jiān)嚲?，那刺眼的分?jǐn)?shù)，我真不敢相信那竟然是我的“杰作”。從那以后，我在同事面前變得膽怯，在學(xué)生面前我變得煩躁。有時(shí)，我會(huì)因他們上課時(shí)的不安分，狠狠的責(zé)備他們；會(huì)因他們下課時(shí)的喧嘩，大聲地訓(xùn)斥他們；會(huì)因他們把字寫得不規(guī)范，而處罰他們反復(fù)抄寫。當(dāng)時(shí)想，如果他們是童話故事中的某個(gè)舊物，我會(huì)把他們放在一個(gè)黑乎乎的角落，瞥都不瞥一眼。</h3><h3> 可我又驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上竟然沒有這樣一個(gè)角落去安放他們。記得有一次，我感冒厲害，頻繁的咳嗽，讓我不得不停止了講課。這時(shí)，一位小同學(xué)在桌兜里翻了好一會(huì)兒，小心翼翼的拿出了一袋小兒止咳沖劑遞到我手上說：“老師，你用熱水沖著喝，媽媽說喝了就不咳了”。“老師休息一下”，“老師您多喝點(diǎn)水”，“老師，您嗓子都啞了，就休息一下吧”......這一句句溫暖的話，讓我難以置信，他們都還是一年級(jí)的小學(xué)生啊。酸楚一涌而上，淚水充盈眼眶。那晚，我失眠了，腦海中不停的浮現(xiàn)開學(xué)第一天他們拿著課本天真的模樣；課堂上舉手卻又不知道怎樣回答的樣子；下課后摸著小腦袋好奇問問題的姿勢(shì)。這些熟悉畫面循環(huán)出現(xiàn)在腦海里，才凌晨三點(diǎn)，我竟期待著與他們快點(diǎn)見面。</h3><h3> 從那天起，我調(diào)整了自己的心態(tài)，開始了新的征程。課堂上，我不再因?yàn)楹⒆觽兟牪欢舐曈?xùn)斥；不再因?yàn)楹⒆觽兘涣靼l(fā)出的聲音而厲聲責(zé)備，而是用眼神鼓勵(lì)他們，溫柔地與他們対話，讓他們大聲地說出自已想法，把自己的快樂分享給同學(xué)。從他們認(rèn)真的臉上我感受到了他們對(duì)知識(shí)的熱愛。課間活動(dòng)時(shí)，我索性走進(jìn)孩子的世界，與他們一起跳繩、做游戲......慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了這群孩子，我愿意為他們付出我的一切。</h3><h3> 半年時(shí)間，讓我真正體會(huì)到了一名教師最大的幸福和快樂。孩子們純潔的心，圣潔的情，讓我對(duì)教師這份工作有了更深的認(rèn)識(shí)——那就是愛。我無法決定他們的未來，卻能影響他們的未來。責(zé)任之大，讓我倍感壓力的同時(shí)，又激起了我對(duì)教書育人的熱情。 不求多年以后，他們能說：我能有今天的成績(jī)是因?yàn)槟骋晃焕蠋煟恢辉杆麄兡苷f，我能有今天的成績(jī)，是因?yàn)樾疫\(yùn)的遇到一群無私奉獻(xiàn)，充滿愛心的老師。</h3><h3> 我無悔于自己的選擇，無悔于自己的奉獻(xiàn)，更無悔于自己的稱號(hào)，我驕傲，我是一名教師。</h3>