<h3>看著阿清畫畫的樣子，自信，開心而滿足，真希望這樣的簡(jiǎn)單快樂可以伴隨她一生。在她畫畫的道路上，我并沒有做什么，沒有安下心教她畫過什么，甚至沒花一分錢去送她上培訓(xùn)班———她一直任自己的想法涂鴉而已，喜歡就畫，不喜歡就不畫，水平也是很不穩(wěn)定，偶爾會(huì)得到我們的稱贊，或者畫的特別好的時(shí)候，會(huì)得到畫被掛到墻上的獎(jiǎng)勵(lì)。有的時(shí)候我很慚愧，大多數(shù)陪她的時(shí)候我并不專注，往往是一邊看書一邊陪她，她只是自己玩自己畫而已。昨天我在躺在床上想，在她晚上嘗試畫胡蘿卜的時(shí)候，不停嘗試卻沒有成功，她有點(diǎn)泄氣。可是我當(dāng)時(shí)只在看我自己的書，本應(yīng)該去教教她，或者鼓勵(lì)鼓勵(lì)她該多好，不讓她泄氣的去睡覺。本來陪她的時(shí)間就很少，我應(yīng)該好好利用的。。。</h3><h3> 讓孩子有所專長(zhǎng)和專注幾乎是所有家長(zhǎng)的夢(mèng)想，我也不能免俗。也許孩子只是一動(dòng)筆隨手涂鴉，我就忍不住幻想著她是不是有藝術(shù)細(xì)胞，悉心培養(yǎng)長(zhǎng)大說不定又是一個(gè)梵高。又因?yàn)槲易约簭男∮袀€(gè)畫家夢(mèng)從來沒有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)，就覺得她長(zhǎng)大了可以彌補(bǔ)我的夢(mèng)想。有時(shí)候我會(huì)覺得實(shí)在難以抑制老想去糾正她的沖動(dòng)：比如，我會(huì)覺得她畫的比例或者顏色不對(duì)，她會(huì)把小青蛙存錢罐畫的比她自己還大！可是孩子的世界本就與我們不同而已。她畫畫只是因?yàn)樗矚g，她喜歡的東西她就把它畫下來，這幾乎是每個(gè)人的天性，尤其是在孩童時(shí)期。這一天性早在人類進(jìn)化中就形成并且傳遞下來了。</h3><h3>相比成人，孩子仿佛更懂得繪畫的藝術(shù)。繪畫本來就是為了表達(dá)自己感受而非徹底的寫實(shí)。她喜歡她的存錢罐，覺得它很重要，所以她畫的她和它能夠手拉手跑在草地上，她畫的其他的東西都是如此，不講什么比例，大小，但確實(shí)有非常明顯的特征：比如，她畫人從來沒有脖子和衣服，四肢都只是簡(jiǎn)單的一條線，但是卻有極其豐富的表情和傳神的眼睛，而且每個(gè)人都有自己顯著的特征，也都有屬于自己的顏色；她畫的所有的東西幾乎都有生命，無論是土豆，花朵、太陽(yáng)，還是蜘蛛，螞蟻，都一律有著開心的笑臉，都是友善而快樂的?？戳怂漠嫞曳炊X得那些比例與透視多么令人乏味。也許孩子更善于把握本真吧。</h3><h3> 我們不斷長(zhǎng)大，一路變老的過程中，智慧并沒有增加，只是比孩子更加的功利而已，因?yàn)槲覀冊(cè)缫呀?jīng)丟棄了簡(jiǎn)單的快樂，我們算計(jì)著用最少的投入來獲得最大的回報(bào)，但其實(shí)內(nèi)心永遠(yuǎn)無法平衡。每次心情不好的時(shí)候，我會(huì)翻翻阿清的畫，我覺得她教給我很多東西，也糾正了我很多錯(cuò)誤的想法。我一直最反對(duì)父母把孩子當(dāng)成事先自己理想的工具，可我自己也差一點(diǎn)這么做。她畫畫，從來沒有心理障礙，她想畫什么就畫什么，不會(huì)在意像不像，或者這一次不如上一次好，她更不會(huì)拿自己去跟別人比較。而我早就不敢畫畫了，因?yàn)槲遗伦约寒嫷貌粔蚝?，怕別人說我不過如此，并沒有天賦，變得輸不起、不敢嘗試。我一路走來，越學(xué)越多，卻得到的越來越少，而且建立了無數(shù)個(gè)心理障礙，認(rèn)為自己不能做這個(gè)，不能做那個(gè)，后來也不知道自己還能做什么。阿清給了我一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，幫我剝離了一些障礙，但還有不少障礙需要我自己去清除。成長(zhǎng)終究得是一個(gè)不斷變得積極的過程，我希望我們的教育對(duì)孩子來說，也是一個(gè)不斷增強(qiáng)自信，不斷促進(jìn)自我認(rèn)知的過程。我希望我能做到這一點(diǎn)。</h3>