<h3> 尋找教育新的生長點(diǎn)，讓師生生命更美麗，讓教育生活變得更美好！4月23日在嵩縣教育局以高局長的帶領(lǐng)下，幾十名代表千里迢迢考察了江蘇海門。進(jìn)行了為期三天的緊張學(xué)習(xí)，參觀，考察！</h3><h3> 新教育的行動口號:我們愛生命，我們愛閱讀，我們愛運(yùn)動，我們愛實(shí)踐！海門人為我們展現(xiàn)完美教育的魅力！</h3> <h3>海門的書香校園</h3> <h3>海門的完美教室</h3> <h3>海門的晨誦</h3> <h3>海門的校本課程</h3> <h3> 新教育的本質(zhì)是喚醒，新教育的作用是收回散失的善性加以存養(yǎng)。新教育的目的是生長，新教育的朝向是美好，新教育讓生命更美麗！美麗生命,美好生活指向更公平的教育；美麗生命,美好生活指向更高品質(zhì)的學(xué)校；美麗生命,美好生活指向卓越的教師；美麗生命,美好生活指向更陽光的學(xué)生；美麗生命,美好生活指向更適當(dāng)?shù)恼n程和更有活力的課程。</h3><h3> 一位教育同仁說:不要給學(xué)生背不動的書包，要給學(xué)生帶得走的東西。新教育十大行動的貫通，讓兒童學(xué)會生活，經(jīng)歷生活中一切，學(xué)會去創(chuàng)作生活?！皬?qiáng)毅力行，追求卓越”的海門精神，也應(yīng)該是每個教育者的人生態(tài)度。</h3><h3> 相信種子，相信歲月，我們有機(jī)緣在教育改革創(chuàng)新的路上，堅信一定會遇到一個又一個隆重的慶典！</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)習(xí)感悟</h3> <h3> 踏上幸福的列車</h3><h3> 懷著對幸福的憧憬，4月24日我們終于到達(dá)新教育培訓(xùn)中心——江蘇海門。</h3><h3> 一天的學(xué)習(xí)與聆聽收獲很大。海門市實(shí)驗小學(xué)的完美教室，給我印象最深！</h3><h3> 那是會說話的有靈性的墻壁:七彩之星我爭當(dāng)，閱讀之星我最亮，書韻飄香，茁壯成長，水滴石穿……每個教室都是不同的完美。周海峰老師發(fā)言中講到:完美的教室，就是要通過文化構(gòu)建，體升教室靈魂，轉(zhuǎn)化一種精神意向，讓一個班級的使命，價值觀，愿景得到整合和提現(xiàn)！每個孩子才能啟航，去實(shí)現(xiàn)他們成為偉大的夢想。</h3><h3> 在這里真的得到很好的體現(xiàn)其次是海門小學(xué)的晨誦課，老師指導(dǎo)得有目的，學(xué)生誦讀得有秩序。英語晨誦熱火朝天，語文晨誦激情澎湃。教室里洋溢著昂揚(yáng)向上的激情！這樣的示范和引領(lǐng)我對自己也很有信心！</h3><h3> 下午能仁中學(xué)吳校長和卞校長結(jié)合本校實(shí)際詳細(xì)解讀新教育，使我對新教育的核心理念有了更明確的理解:新教育為了一切的人，為了人的一切；新教育要交給學(xué)生一生有用的東西；新教育強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展注重特色教育。新教育主張讓我們的孩子、我們的教師在閱讀中親近大師，擁有思想，直抵精神；讓我們的孩子、我們的教師擁有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、使命感、正義感融入社會，而不是逃避現(xiàn)實(shí)，逃避責(zé)任。</h3><h3> 新教育實(shí)驗的價值取向是，只要行動，就有收獲。同時藍(lán)天下，與新教育真情相伴，過一種幸福完整的教育生同時藍(lán)天下，與新教育真情相伴，過一種幸福完整的教育生活！是我們這次來學(xué)習(xí)的目的！我一定會好好珍惜。 <br></h3> <h3> 新教育引領(lǐng)我成長 </h3><h3> 4月25日是我們來到海門的第二天，一大早，我們匆匆吃過飯便奔向新教育的第二個示范學(xué)?！ｉT能仁小學(xué)。</h3><h3> 在這里看到的聽到的同樣令人震撼。寬闊的校園里，濃郁的特色文化生動敘說能，仁:五色屏，體育小品，啟智廣場，陽光農(nóng)場，百遠(yuǎn)墻，生明主題園…能行快，仁行遠(yuǎn)。讓我感受到這是一所充滿芬芳，智慧彌漫的學(xué)校。</h3><h3> 走進(jìn) 能仁學(xué)校的完美教室，抬眼方寸之間便是一番春光燦爛:文明閱讀習(xí)慣從我做起，傳承革命精神從現(xiàn)在開始，星光大道，茁壯成長，光榮榜，秀一秀……一盆盆茁壯的花兒和教室里五十多個幸福的能仁學(xué)生一同成長！完美教室里成長的孩子心中有天空，眼中有目標(biāo)，腳下有土地！他們有陽光心態(tài)，自律教養(yǎng)，進(jìn)取精神，自信習(xí)慣，堅持毅力，感恩情懷，具有審美品質(zhì)！</h3><h3> 能仁小學(xué)的學(xué)生是幸福的，能仁小學(xué)的教育是真正的教育！在這里我還有幸感受了一場真正意義上的晨誦。這是一節(jié)在這里我還有幸感受了一場真正意義上的晨誦。這是一節(jié)六年級的晨誦課《沁園春雪》，老師從復(fù)習(xí)毛主席的詩詞導(dǎo)入，同學(xué)們踴躍舉手，爭相展示，一首首氣勢磅礴的毛主席詩詞被孩子們熟練而又滿懷激情的吟誦出來，當(dāng)老師說到詩中的無數(shù)英雄，幾分鐘下來學(xué)生從古至今列舉出幾十個為了深刻體會毛主席詩詞的磅礴之勢，老師提出讓孩子們簡介詩中秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗，孩子們橫看歷史，豎推宇宙，講的有理有據(jù)。整個課堂中，孩子們的精彩展示，授課老師一步步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩詞的魅力，體會毛主席詩詞中孕育的生命！讓我深深懂得:新教育讓能仁師生擁有不斷生長的道德和帶著走的能力！不由感嘆:數(shù)風(fēng)流人物，還看——能仁的師生！</h3><h3> 下午新教育教師成長學(xué)院的吳主任做報告《以專業(yè)的情懷做教師》。他用《蘇霍姆林斯基與摘花女》、《陶行知送四塊糖給學(xué)生》的故事使我明白教師的專業(yè)情懷是指教育要有詩意，對孩子充滿敬意，教育要心懷善念，富有創(chuàng)意。有了專業(yè)的情懷，才能高舉旗幟，引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的方向；才能以強(qiáng)大的吸引力和獨(dú)特的旋轉(zhuǎn)方式將學(xué)生、家長、同事和所有關(guān)注教育的人卷入其中！才能自成特色打造教育生活的新境界！他還強(qiáng)調(diào)總結(jié)做專業(yè)的教師，要做快樂之花，要有敏感之心，要有涌動的激情，要有反思品質(zhì)，要有閱讀習(xí)慣，要善于尋找身邊的榜樣！</h3><h3> 從中國夢到個人夢，無不讓每一個活在當(dāng)下的國人強(qiáng)烈地感受到：這是一個夢想的時代。其實(shí)，教育是個最富有夢想色彩的事業(yè)，沒有夢想的教育，是急功近利、毫無生機(jī)的；沒有夢想的老師，一輩子無法步。</h3><h3> </h3> <h3> 帶走一份美麗的心情</h3><h3> 4月26日早上六點(diǎn)多鐘，海門紅艷艷的晨陽送我們踏上回家的路，心中的惆悵，淹沒了歸家的歡悅！海門，有太多的美讓人留戀！海門，江蘇省南通市代管的縣級市，位于江蘇省東南部，東瀕黃海，南倚長江，與上海隔江相望，素有“江海門戶”之稱，被譽(yù)為“北上?！?。海門市總面積1148.77平方公里，是中國聞名的“科技之鄉(xiāng)”、“紡織之鄉(xiāng)”、“建筑之鄉(xiāng)”、“教育鄉(xiāng)”、“長壽之鄉(xiāng)”，“國家衛(wèi)生城市”。</h3><h3> 三天的走入，收獲無盡的美。美的感受，美的體驗，美的聆聽！</h3><h3> 海門不缺水，一路走來，海門境內(nèi)大河靜靜向東流，處處碧波蕩春意，那水雖深卻不險，因為清可見底，綠意蔥蔥，我想捧一口一定是甜的，甘蔗甜！那水雖多卻不煩，因為靜如麗人，笑意悠悠，我想觸摸一下一定是愜意的，絲綢柔！海門的美離不開水的滋養(yǎng)！</h3><h3> 海門不缺綠，在疾馳的火車上，望不斷綠，在市內(nèi)的大巴上，處處新綠映眼簾！走在市區(qū)的大街小巷，層層疊疊的綠目不暇接！闊葉的喬木，小葉的叢林，綠茵茵的草坪，五彩的鮮花，隨處可見，幾乎遍地！“國家環(huán)保模范城市”、“國家級生態(tài)示范區(qū)”。名副其實(shí)！海海門是教育之鄉(xiāng)！幾天的參觀學(xué)習(xí)，有幸走訪三所小學(xué)。震撼心靈的感動刻骨銘心，猶如春天的第一聲響雷震醒我沉睡的心房。好似一曲優(yōu)美的旋律牽繞心頭。</h3><h3> 第一站海門實(shí)驗小學(xué)。海門實(shí)小的管理哲學(xué):一起享受學(xué)校，我們無法對孩子們的整個生命負(fù)責(zé)，但是我們可以盡可能的為他們這段生命的歷程抹上一些靚麗的色彩。學(xué)校精神:能追無盡景，始是不凡人。校訓(xùn):以能仁為起點(diǎn)，以童真為圓心，以課程為半徑，追求學(xué)生不斷成長中“能仁底色”的彰顯，實(shí)現(xiàn)“能追無盡景”的美麗諾言。實(shí)小通過“故事的力量”,“規(guī)則的饋贈”等文化打底塑學(xué)生品行。開展“書香活動傾心過”:繪本劇，課本劇；小種子，大力量；尋找最美讀書人。增色師生凝合力。開設(shè)“弄潮兒網(wǎng)絡(luò)習(xí)作課程”助長學(xué)生成長自信。“讓每個孩子得到更多的關(guān)愛，讓所有學(xué)生得到最大的發(fā)展”是實(shí)小的育人理念，實(shí)小人打造優(yōu)質(zhì)教育，櫛風(fēng)沐雨，艱辛創(chuàng)業(yè)，迎接各種挑戰(zhàn)；堅守理想，追求卓越，深化教育改革，創(chuàng)造了教育的奇跡。</h3><h3> 第二站海門能仁小學(xué)。能仁小學(xué)踐行能仁文化。能行快，任行遠(yuǎn)。能小人，“相信歲月，相信種子”告訴每個教育者:朝向教育幸福的路上，內(nèi)心懷揣惟一可以讓人快樂,幸福的，那就是——慈悲和仁愛！只要以人性的思維，理性的光芒，照耀前行的道路，幸福就會一路相伴！能仁小學(xué)把握學(xué)校文化的價值取向:擦亮人生的能仁底色，能行致遠(yuǎn)。打造校本課程的靚麗名片:儀式之禮，項目特色，固定節(jié)日等。能小人認(rèn)為，閱讀是教師專業(yè)化的根本路徑。開展閱讀節(jié)，奏響教師成長的精彩樂章。用心實(shí)施種子教師成長清單:學(xué)習(xí)一位教育名師，閱讀一本教育名著，撰寫一份教育論文，完成一次公開教學(xué)，做好一個科研項目，書寫一份生命敘事。能小人探尋課堂轉(zhuǎn)型的時代密碼，用3.0的心智迎接時代的挑戰(zhàn)，用3.0思維解決時代的難題，用3.0的觀念創(chuàng)造業(yè)績！除生長外，別無目的，能小師生踏出彩色的夢想之旅！</h3><h3> 第三站海門證大小學(xué)。證大小學(xué)的“星文化”令人嘆服。校長心中住著一所未來學(xué)校。學(xué)校精神:腳踏實(shí)地，仰望星空。學(xué)校使命:珍惜每一個，發(fā)展每一個，讓每一顆星星?都閃亮。證大校訓(xùn):我還可以更閃亮。證大每個老師牢記使命:我是擦星人！他們崇尚閱讀擦亮童年:設(shè)置星光創(chuàng)業(yè)商店，星光無人商店，星光拍賣行。各學(xué)科老師制定學(xué)科星光幣評價規(guī)則。以新教育為出發(fā)原點(diǎn)，研發(fā)特色課程:“星星點(diǎn)燈”一班一品一特色，開設(shè)1+N星光課程。證大小學(xué)營造“學(xué)的?！弊屆恳粋€生命恣意成長:我乘著書本飛翔，學(xué)生書法作品展，會呼吸的書，你不可不知的十二個故事（富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，誠信，敬業(yè)，友善。），學(xué)生藝術(shù)作品集，星光TV郵箱??，知禮明事 快樂成長，學(xué)生攝影藝術(shù)展，會唱歌的墻，世界上沒有兩片完全相同的墻（校園植物二維碼——掃一掃，找一找，我在校園哪里）。證大學(xué)校為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)，最公平的教育，證大老師為每一位學(xué)生心中播下良善的種子。這里是一所讓生命自由呼吸的學(xué)校，這里是一所充滿生長力的學(xué)校，這里是一所真正讓師生過上幸福完整教育生活的學(xué)校！</h3><h3> 新教育，中國大地田野間的一場教育運(yùn)動！開放的中國，全球化的時代，既給了我們福祉，又給了我們機(jī)遇！只要行動，就有收獲！努力開始追求一種幸福完整的教育生活！<br></h3>