<h3>文:我的教師夢·小蕓豆</h3><h3>曲:起風了-吳青峰</h3> <h3>2013年，一個剛剛大學畢業(yè)的稚嫩女孩兒坐在某市教師招聘筆試的考場上。在最后一題名為“我的教師夢”的作文題中寫道:教師圓了我的夢，我也將為孩子的夢刻畫一個美好的未來！</h3> <h3>教師夢，從幾歲時就在她心里埋下了種子，她經(jīng)常在院子里拿一根小小的粉筆，扮起小老師，在墻上寫寫畫畫，給她唯一的學生-妹妹“講課”，妹妹聽得越認真，她便越有模有樣。</h3> <h3>2009年，她在志愿表上專業(yè)一欄里填下了小學教育。這時她離夢想又近了一步，大學四年幾乎平淡無奇，只是她不放過任何一次鍛煉和提升的機會，實習、招聘考試……和任何一個即將畢業(yè)的大學生一樣，對未知的未來充滿無助和恐懼，但命運對她還算眷顧，有三個城市同時錄取了她，一切都那么順理成章，但她卻義無反顧的選擇回到家鄉(xiāng)。就這樣，自己還是個孩子，卻要在孩子面前“假裝大人”，2013年作為新教師的她人生開始步入新的軌道，一年級的孩子，遇上了二十四歲的她，幫小孩系鞋帶兒、拉衣服拉鏈兒、背書包、包扎受傷的手指、打理花卉、出黑板報，甚至幫拉褲子小孩兒清理……她像超人一樣做著以前從沒做過的事……</h3> <h3>沒有那金剛鉆，就不攬這瓷器活兒。她始終堅信在其位謀其職的道理并遵循自己的校訓:學高為師，身正為范。五年的時光里，她和45個孩子互相支持著，配合著，學習著……已經(jīng)成為默契的家人，她的班級連續(xù)五年運動會第一名，獲得大大小小的獎狀二十多張，五年級時被評為“市級優(yōu)秀班集體”，她告訴自己的學生:“人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。人生的任何一段路程都會有得到和失去，當你計較失去的同時，想想，你收獲了什么，又得到了什么，努力堅持下去，上天會時不時地給你獎勵；不是所有努力，都能得到回報，但是不努力，就連機會都沒有！”</h3> <h3>美好的五年就這樣過去了，人的職業(yè)生涯有幾個五年呢？五年的每一天，她都倍感珍惜，她覺得這些孩子就像上天對她的饋贈，她不想因為自己是新教師而讓這些孩子成為她職業(yè)生涯的“實驗品和犧牲品”，她要為孩子們?nèi)松牡谝粋€臺階鋪路，所以必須鋪的結(jié)實，并且堅固！同時孩子們的成長和家長源源不斷地感謝也讓她體會到教師才有的職業(yè)幸福。</h3> <h3>時間不會為任何人停留，2018年，她的第一批學生畢業(yè)了，她給每個學生都寫了一封信，既然相遇，就要好好告別……</h3> <h3>現(xiàn)在她有了新的學生，他們像當初的五年六班一樣，像一只只小毛蟲等待破繭成蝶的那天！有一天，她接到了一個消息，她的媽媽跟她說她遇到了畢業(yè)學生的家長，她問是不是老師的媽媽，說她的孩子特別想她，經(jīng)常一個人流淚，孩子總想來看她，卻又不敢來，他只想看老師一眼就滿足了。她聽后就知道那個孩子是誰，她含著淚想著那個男孩子的模樣，她熟悉他們每個人，他們也如此，這是只有五年來朝夕相處才會積累下來的默契！</h3> <h3>人們說，教師是人類靈魂的工程師……教師是陽光下最光榮的職業(yè)……這些語言把教師描繪得太偉大，而她卻甘愿平凡，在教師的崗位上平凡地育人，平凡地生活，因為人生不過是如人飲水，冷暖自知罷了！</h3><h3>教師已不再是一個夢，變成了一道光照亮她的人生，照亮她的守望與執(zhí)著，點燃她的信念與堅強！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，她將繼續(xù)在教師這條平凡之路上，默默前行……</h3>