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四年級二班五一假期作業(yè)展示

西庸城堡

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;為開闊學生視野,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生動腦動手及創(chuàng)新能力,鼓勵全體學生積極參加各項有意義的社會實踐活動,五一假期給孩子們布置了內(nèi)容豐富又貼近孩子生活的特色作業(yè)。開學后,班級組織特色作業(yè)交流活動,并選出優(yōu)秀作品在班級進行展覽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 數(shù)學小報既讓孩子們有充分自主學習的時間和空間,又考驗了孩子們設(shè)計、制作、編輯等能力。一張張精美的小報,展示了孩子們的知識和能力,浸滿了孩子們樂于研究的情趣,字里行間更流露出孩子們對數(shù)學學習的熱愛。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;在特色作業(yè)展示中,一份份優(yōu)秀而又豐富多彩的手抄報讓人倍受感染,充滿個性的作業(yè)再現(xiàn)了學生豐富多彩的假期學習生活,充分展示出學生的智慧和素質(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;作業(yè)展上,帶給我們許多的驚喜。自制的娛樂小玩具、廢物改造的小帆船…誰說只有一筆一劃書寫在作業(yè)本上的才叫“作業(yè)”。一件件的折紙、手工制品裝點作業(yè)展區(qū)的同時更體現(xiàn)出孩子們心靈手巧,童趣無限的特點。多元化的作業(yè)展,多元化的評價才是素質(zhì)教育的本真所在。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; 一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè),再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期學習生活,充分展示了孩子們的獨特智慧。孩子們欣賞著一份份優(yōu)秀作業(yè),燦爛的笑容情不自禁地流露,頻頻不住地點頭難掩心中的喜愛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;通過此次特色作業(yè)展,展示了學生實踐的能力,也讓課堂知識轉(zhuǎn)化為一種生活技能,真正做到知識來源于生活,知識也將運用于生活。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學生的能力在實踐中體現(xiàn),思維在實踐中發(fā)展,個性在實踐中張揚。</span></h3>