持之以恒守常出彩

美友30572836

<h3>　　江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。在最美的人間四月天，伴著明媚的春光，我們?cè)僖淮蝸?lái)到南京城跟崗學(xué)習(xí)，深耕厚植，播種明天，</h3> <h3>　　這次我跟崗的學(xué)校是鳳凰花園城小學(xué)，步入校園就可以感受到綠意蔥蘢，這也彰顯了學(xué)校綠色教育為核心的辦學(xué)理念，在鳳小的六天里，我的收獲很多，主要有以下幾點(diǎn)：</h3> <h3>　　1、融合。綠色教育理念和學(xué)校各項(xiàng)工作做到了高度融合。</h3><h3> 2、教研活動(dòng)多，自上而下的重視教研。</h3><h3> 3、報(bào)團(tuán)發(fā)展，集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)。</h3><h3> 4、放手。讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中。</h3><h3> 5、注重反饋、及時(shí)評(píng)價(jià)。多緯度的課堂評(píng)價(jià)模式，力促教師成長(zhǎng)。</h3><h3> 6、發(fā)揮評(píng)比激勵(lì)作用。</h3><h3> 7、教師工作高度自覺(jué)，補(bǔ)位意識(shí)很強(qiáng)。</h3> <h3>　　鳳凰花園城小學(xué)值得稱道、借鑒的地方的很多，就我個(gè)人觀察和體悟看，最為突出和難能可貴的就是持之以恒的深耕綠色教育土壤，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)常規(guī)。</h3> 堅(jiān)持文化浸潤(rùn) <h3>　　堅(jiān)持文化浸潤(rùn)。漫步校園學(xué)校辦校20年來(lái)，一如既往的堅(jiān)持文化浸潤(rùn)各項(xiàng)工作，不斷擦亮綠色文化品牌，造就了今天這樣充滿人文氣息，和諧向上的綠色校園。漫步在校園，隨處都能感受到學(xué)校文化的視覺(jué)沖擊、校園風(fēng)景的育人無(wú)聲。教室鐘表、窗簾都是風(fēng)格統(tǒng)一的，印有學(xué)校校徽；校園吉祥物綠娃也是以靈動(dòng)的姿態(tài)出現(xiàn)在不同的場(chǎng)景。學(xué)校深挖綠色文化，大到課題研究，小到校園食堂文化，都圍繞綠色開(kāi)展。對(duì)于在學(xué)校文化建設(shè)起步階段的我們，我覺(jué)得非常有借鑒意義。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 堅(jiān)持落實(shí)常規(guī) <h3>　　堅(jiān)持落實(shí)常規(guī)。跟崗的這6天時(shí)間里，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，也越發(fā)深刻的體會(huì)到，其實(shí)鳳凰小學(xué)做的很多工作也談不上多么有高度和新意，而為什么鳳小能夠出彩，吸引絡(luò)繹不絕的學(xué)習(xí)者呢？無(wú)非就是他持之以恒的堅(jiān)持落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)，把每一項(xiàng)工作按照規(guī)定做實(shí)做細(xì)，很多時(shí)候我們?nèi)狈Φ木褪沁@種精神。</h3> 堅(jiān)持常態(tài)教研 <h3>　　鳳小的教研活動(dòng)十分密集，并且是人人參與，這就保障了課堂教學(xué)質(zhì)量；多維度的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，360度無(wú)死角的幫助教師查找問(wèn)題，助力教師成長(zhǎng)；突擊行政聽(tīng)課，增加教師壓力，倒逼教師上好每一堂課。<br></h3> 堅(jiān)持人文管理 <h3>　　在鳳小的這幾天讓我感受頗深的還有每一位教師的步履匆匆，她們一路小跑，奔波在上課、批改作業(yè)、搞教研的路上。在和學(xué)校許校長(zhǎng)交流中我們得知，學(xué)校每一周都會(huì)把工作安排發(fā)到辦公QQ群里，無(wú)需提醒、并沒(méi)有推進(jìn)會(huì)，老師們都會(huì)根據(jù)安排自動(dòng)完成任務(wù)。我想這背后除了教師高尚的職業(yè)操守外，還有很重要的一點(diǎn)是學(xué)校的人文化管理，學(xué)校沒(méi)有考勤制度；上下級(jí)關(guān)系很平等，領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)起來(lái)，以身作則，自己能做的事絕不讓別人幫忙；以人為本，科學(xué)合理的調(diào)配工作量，因公代課有補(bǔ)償。正是在學(xué)校人文管理的大背景下，衍生了教師對(duì)學(xué)校文化的高度認(rèn)同，造就了和諧向上的局面。</h3> <h3>　　結(jié)合自身工作，我覺(jué)得鳳小對(duì)我來(lái)說(shuō)最有借鑒意義的就是，少先隊(duì)的管理模式。在鳳小，少先隊(duì)大隊(duì)委在大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的升旗儀式，校園廣播、值周班的監(jiān)督和管理，以及一些具體活動(dòng)的開(kāi)展。為了保證公平，大隊(duì)委每學(xué)期輪流競(jìng)選上崗，并且弱化大隊(duì)長(zhǎng)的概念，大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委員承擔(dān)相同的責(zé)任和工作，充分發(fā)揮了少先隊(duì)引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)的陣地作用。對(duì)標(biāo)先進(jìn)，我要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作</h3> <h3>1、抓好常規(guī)活動(dòng)，規(guī)范管理。目前，全縣小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍已經(jīng)健全，但很多學(xué)校少先隊(duì)工作還是形同虛設(shè)，工作機(jī)制不健全很多學(xué)校沒(méi)有少先隊(duì)大隊(duì)。下一步，我們要完善大隊(duì)制度，真正建起來(lái)，用起來(lái)，活起來(lái)，規(guī)范化；推廣學(xué)校建立少工委，隊(duì)組織的凝聚力。</h3> <h3>　　2、加強(qiáng)陣地建設(shè)、明確輔導(dǎo)員職責(zé)。充分利用校園廣播、升國(guó)旗、黑板報(bào)、校園櫥窗等<font color="#167efb">宣傳陣地</font>；充分利用入隊(duì)儀式、六一、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)等<font color="#167efb">活動(dòng)陣地</font>；充分利用隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)日等<font color="#167efb">思想陣地</font>，切實(shí)發(fā)揮好少先隊(duì)引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)的作用。制約少先隊(duì)工作發(fā)展的一個(gè)很重要的原因在于輔導(dǎo)員職責(zé)不明晰，少先隊(duì)工作沒(méi)有模式可循，下一步我們將著手打造示范校，結(jié)合在鳳小學(xué)習(xí)的少先隊(duì)管理模式，在示范校試驗(yàn)、打磨、推廣。</h3> <h3>　　3、常態(tài)化開(kāi)展少先隊(duì)風(fēng)采展示活動(dòng)。定期開(kāi)展少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示，少先隊(duì)工作展示及少先隊(duì)員風(fēng)采展示等活動(dòng)，把對(duì)工作曬出來(lái)、亮出來(lái)增強(qiáng)隊(duì)干部，少先隊(duì)員的存在感、光榮感、自豪感。</h3> <h3>　　千里始足下，高山起微塵。做一件事不難，難的是堅(jiān)持，堅(jiān)持一下也不難，難的是堅(jiān)持二十年。用最初的心，做永遠(yuǎn)的事，用永遠(yuǎn)的心，做最初的事。在綠色教育，細(xì)抓常規(guī)上鳳小已經(jīng)做了二十年。追尋先進(jìn)，奮力前行。今后我也要立足崗位，深耕細(xì)作，相信在不久的將來(lái)我的工作也能繁花似錦，蝴蝶紛至沓來(lái)。<br></h3>