<h3> 4月2日“世界兒童圖書(shū)日”，4月23日“世界讀書(shū)日”。書(shū)香，在四月緩緩飛揚(yáng)，在這一年一度的讀書(shū)月里，飄飄的書(shū)香，使幼兒園里芳香四溢，別具一格…</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><h3><br></h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3></h3><h3> <b>春暖花開(kāi) 書(shū)香滿園</b></h3><h3>我們的口號(hào)是：</h3><h3>我閱讀！</h3><h3> 我快樂(lè)！</h3><h3> 我飛翔…</h3><h3>東港區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在春光明媚的四月開(kāi)幕！ 本次活動(dòng)以“書(shū)香潤(rùn)心，閱讀悅美”為主題，讓我們一同隨鏡頭投入到活動(dòng)的精彩訊息中！</h3> <h3> 伴隨著莊嚴(yán)的升旗儀式，讀書(shū)月活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕…</h3> <h3> 教師代表致辭</h3><h3> 高爽老師以繪本故事《你送玫瑰，我送什么呢》為孩子們講述了世界讀書(shū)日的由來(lái)，并邀約全園幼兒，家長(zhǎng)、老師一起加入到閱讀的隊(duì)伍里，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣…</h3> <h3> 家長(zhǎng)代表致辭</h3> <h3> 父母的言傳身教是對(duì)孩子最好的教育。感謝我們的爸爸媽媽們以身作則，為本次活動(dòng)率先垂范！????</h3> <h3> 幼兒代表許承諾</h3> <h3> 可愛(ài)的孩子們承諾：</h3><h3> 每天認(rèn)真閱讀二十分鐘，形成好習(xí)慣。會(huì)與同伴分享并享受一起閱讀的快樂(lè)，讓自己在“悅”讀中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！</h3> <h3>(⊙o⊙)哇…讓氣球放飛我們閱讀的夢(mèng)想…??????</h3> <h3>（《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中建議，首先要“為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和條件”，讓環(huán)境充滿書(shū)香氣息，孩子的心底自然會(huì)生長(zhǎng)智慧的種子。）</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>快樂(lè)讀書(shū) 書(shū)香潤(rùn)心</b></h3> <h3>隨手拍，最美“悅”讀????</h3> <h3>有一種童年的美好記憶，叫做聽(tīng)爸爸媽媽講故事…</h3><h3>我園小班組開(kāi)展了好習(xí)慣養(yǎng)成“親子閱讀21打卡”活動(dòng)。</h3> <h3>一個(gè)“故事家長(zhǎng)”帶動(dòng)一批“故事家長(zhǎng)”，感謝家長(zhǎng)們的參與支持，讓書(shū)香陪伴每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)…</h3><h3><br></h3> <h3> <b>互動(dòng)分享 “悅”讀你我</b></h3> <h3>家長(zhǎng)學(xué)校行--親子閱讀技巧分享</h3><h3>通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，我們了解了家長(zhǎng)在親子閱讀過(guò)程中的收獲，困惑及需求…</h3> <h3> 相信家長(zhǎng)們會(huì)將這些收獲和感悟運(yùn)用到親子閱讀中，讓孩子們能真正享受閱讀的樂(lè)趣。<br></h3> <h3> 為打造家園書(shū)香氛圍，我園還推出了“教師頻道”“爸爸電臺(tái)”“寶貝電臺(tái)”教育專欄，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒，也培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣。</h3> <h3>“寶貝電臺(tái)”會(huì)根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)隨時(shí)調(diào)播，瞧，本月為您開(kāi)播的是??我是“小小故事王”??</h3> <h3> 每天在園的午睡時(shí)光，是孩子們最幸福的時(shí)刻，聽(tīng)著來(lái)自“爸爸電臺(tái)”里的故事，安然入睡…??</h3> <h3> 畫(huà)故事，自制繪本故事書(shū)</h3><h3> 中班組的孩子們通過(guò)欣賞、創(chuàng)作、連環(huán)畫(huà)制作、童話劇表演等方式，講出他們“心中的故事”…</h3> <h3> 看，孩子們正在制作百玩不厭的“魔法書(shū)”，拉開(kāi)是謎語(yǔ)，撥開(kāi)是答案，快來(lái)試試吧????</h3> <h3>這是“階梯書(shū)”漂亮吧！????</h3> <h3>在自制階梯書(shū)的基礎(chǔ)上孩子們創(chuàng)意出九宮格連環(huán)畫(huà)，她們?cè)谛〗M操作、探索中還發(fā)現(xiàn)，怎樣平均畫(huà)出九宮格中的4條對(duì)角線，您能看出答案嗎？??????</h3> <h3>圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。我園通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，為幼兒提供了廣闊的閱讀空間和展示平臺(tái)！</h3> <h3>繪制我的圖書(shū)漂流袋，美美噠??</h3> <h3>曬曬我們的閱讀小存折，滿滿的收獲！??</h3> <h3> 寶貝們把每天借閱到的好故事以繪畫(huà)的形式表征在“我的小小故事書(shū)”中，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力與閱讀能力。</h3> <p style="text-align: center;"> <b>品讀詩(shī)香 誦讀經(jīng)典</b></h3> <h3> 古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要且深遠(yuǎn)的影響，為了能夠增進(jìn)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，大班組開(kāi)展了“品讀詩(shī)香、誦讀經(jīng)典”古詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)。</h3> <h3>古詩(shī)新唱??</h3> <h3> 緊張的最數(shù)對(duì)詩(shī)搶答環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓人驚喜，積極參與、不甘落后，盡顯小小詩(shī)人的風(fēng)采。</h3> <h3> 當(dāng)詩(shī)詞遇到繪畫(huà)…</h3><h3>孩子們的想象、創(chuàng)作令人驚喜????</h3> <h3> 小池 </h3><h3> 宋 · 楊萬(wàn)里</h3><h3> 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。</h3><h3> 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</h3> <h3> 天凈沙·秋思 </h3><h3> 元 · 馬致遠(yuǎn)</h3><h3> 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。</h3> <h3> 詩(shī)詞、音樂(lè)、歌表演、舞蹈融為一體的時(shí)候，一首首經(jīng)典古詩(shī)詞，讓孩子們興奮不已??</h3> <p style="text-align: center;"> <b>書(shū)香芬芳 教師沙龍</b></h3><h3> 老師們利用每天中午例會(huì)時(shí)間，閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，以積極的心態(tài)投入到教學(xué)實(shí)踐中！?</h3> <h3> 通過(guò)精讀、凝練、分享，大家一起品書(shū)香、共交流、促成長(zhǎng)。</h3> <h3> 在活動(dòng)最后，為了鼓勵(lì)更多的孩子今后積極參與，我們每周都會(huì)評(píng)選出“書(shū)香小達(dá)人”????</h3> <h3> <b>讀書(shū)之貴 貴在堅(jiān)持</b></h3><h3> 我們把最經(jīng)典的書(shū)籍與您分享，讓我們共同成長(zhǎng)…</h3> <h3>推薦家長(zhǎng)閱讀的10本書(shū)</h3><h3> 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長(zhǎng)讀本》——首都師范大學(xué)出版</h3><h3> 《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》——鳥(niǎo)居昭美</h3><h3> 《行之有效的正面管教工具》——甄穎</h3><h3> 《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰钴S兒</h3><h3> 《好媽媽勝過(guò)好老師》——尹建莉</h3><h3> 《捕捉孩子的敏感期》——孫瑞雪</h3><h3> 《愛(ài)和自由》——孫瑞雪</h3><h3> 《家園合作，共育新苗》——徐立芬</h3><h3> 《給孩子最好的禮物》——肖川</h3><h3> 《親愛(ài)的安德烈》——龍應(yīng)臺(tái)</h3><h3>推薦孩子閱讀的繪本</h3><h3>小班：</h3><h3>《好俄的毛毛蟲(chóng)》</h3><h3>《大衛(wèi)不可以》</h3><h3>《阿文的小毯子》</h3><h3>《我的朋友好好吃》</h3><h3>《一園青菜成了精》</h3><h3>《上面和下面》</h3><h3>《誰(shuí)藏起來(lái)了》</h3><h3>《小藍(lán)和小黃》</h3><h3>《第五個(gè)》 </h3><h3>中班：</h3><h3>《逃家小兔》</h3><h3>《彩虹色的花》</h3><h3> 《會(huì)飛的抱抱》</h3><h3>《母雞蘿絲去散步》</h3><h3>《月亮的味道》</h3><h3>《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》</h3><h3>《我媽媽》</h3><h3>《我爸爸》</h3><h3>《小老鼠忙碌的一天》</h3><h3>《蚯蚓的日記》 </h3><h3>大班：</h3><h3>《小威向前沖》</h3><h3>《愛(ài)心樹(shù)》</h3><h3>《爺爺一定有辦法》</h3><h3>《大衛(wèi)上學(xué)去》 </h3><h3>《幸福的大桌子》</h3><h3>《我有友情要出租》</h3><h3>《小黑魚(yú)》</h3><h3>《月亮、生日快樂(lè)》</h3><h3>《警犬葛芮雅》</h3><h3>《生氣湯》</h3> <h3> 翻開(kāi)一本書(shū)，種下一粒種。讓閱讀成為一種習(xí)慣，根植于我們心間。春暖花開(kāi)日，正是讀書(shū)時(shí)，“書(shū)香潤(rùn)心，閱讀悅美”讓我們一路前進(jìn)、一路收獲…</h3>